线上期刊服务咨询,发表咨询:400-808-1701 订阅咨询:400-808-1721
思想政治课教学
北大期刊

影响因子:0.41

预计审稿周期:1-3个月

思想政治课教学杂志

主管单位:国家教育部  主办单位:北京师范大学
  • 创刊时间:1981
  • 国际刊号:1002-588X
  • 出版周期:月刊
  • 邮政编码:100875
  • 国内刊号:11-1589/G4
  • 邮发代号:2-78
  • 全年订价:¥ 280.00
  • 发行地区:北京
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 素质改革
  • 教学之窗
  • 创造性教学设计
  • 教学一得
  • 问题解答
  • 趣味教学例选
  • 多媒体教学
  • 心理健康教育与咨询
  • 我国五年经济社会发展迈上新台阶

    国务院总理在十一届全国人大一次会议上做政府工作报告时指出,十届全国人大一次会议以来的五年,是不平凡的五年。在中国共产党领导下,各级政府和全国各族人民认真贯彻党的十六大精神,齐心协力,顽强拼搏,积极应对复杂多变的国际环境,努力克服经济社会发展中的各种困难,战胜了突如其来的严重非典疫情和历史罕见的低温雨雪冰冻等特大自然灾...

  • 美国次货危机对我国经济发展的影响和启示

    去年7月以来,美国次贷危机持续笼罩全球金融市场,不仅导致美国房价大跌,资金紧缩,还对世界股票市场、期货市场造成极大的冲击。人们普遍担心美国次贷危机会引起世界经济发展放缓,甚至导致全球经济衰退。那么,美国次贷危机究竟是怎么回事?它对我国经济发展有什么影响和启示呢?

  • 个人主义、拜金主义、享乐主义辨析

    在现实生活中,个人主义、拜金主义、享乐主义是对人们的人生观和价值观影响较大的错误思潮,通过对这些错误思潮的辨析和批判,有助于引导青年学生充分认识个人主义、拜金主义、享乐主义的错误和危害,自觉树立起科学的人生观和价值观。

  • 谈谈《文化生活》教材中的“文化”分类问题

    文化现象丰富多彩,文化生活复杂多样,文化的属性异常丰富,人们可以按不同的标准对文化进行分类。从文化本身的领域,可以分为物质文化、行为文化和精神文化;从文化本身的层次,可以分为显型文化与隐型文化;从文化的主体承担者,可以分为个体文化、群体文化、民族文化、世界文化;

  • 探寻德育“生活化”的方式与途径

    让德育回归生活已成为广大教师的共识,但有些教师对德育“生活化”的方式产生了误解,认为德育回归生活就是开展社会实践活动。其实,德育“生活化”的方式多种多样,开展社会实践只是它的一个方面,远非全部内容。近年来,我们就如何推进德育生活化进行了积极探究,收到了较好效果。

  • 踏花归去马蹄香——湖北省第八届思想品德优质课交流活动纪实

    2007年12月6日,湖北省第八届思想品德优质课交流活动在美丽的江城武汉拉开了序幕。400多名思想品德教师和教研员齐聚武汉市第一中学观摩了此次活动。经过两天紧张而激烈的角逐,活动评选出一等奖14名,二等奖22名。来自全省各地、市、州的36名选手为现场听课的教师展示了各自不同的教学风采,课堂可圈可点,可以说“课课皆精彩,堂堂有新意”,...

  • 思想品德课实施开放教学的思考

    同志在党的十七大报告中指出:“要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育……更新教育观念,深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革,减轻中小学生课业负担,提高学生综合素质。”

  • 对思想品德课“实践与评价”教学的几点认识

    初中《思想品德》教材在每课后均设置了学生喜闻乐见的“实践与评价”,如何认识并上好“实践与评价”呢? 一、实践与评价的特点 实践与评价虽然是《思想品德》学科教学的一部分,但它毕竟是学科教学改革的前沿,故其具有鲜明的特点。

  • 思想品德课教学中的审美效应

    鲁迅先生曾说:意美以感心,一也;音美以感耳,二也;形美以感目,三也。在实施素质教育和新课程改革的今天,教师若能把美学美育原理拓展到思想品德课堂教学中,以美求真,以美激情,以美育人,变教学过程为引导学生审美过程,充分运用音、形、意美的因素去感染学生,无疑对提高学生的学习兴趣和思想品德素质大有裨益。笔者根据自身的教学实践...

  • 巧用“逆反、求异、好胜”心理

    初中学生随着心理和生理的日益成熟,他们的独立意识和自我意识不断增强,喜欢独立思考问题,喜欢标新立异,对任何事物都充满好奇,对家长、老师和学校的日常思想品德教育也不再一味地认同,而是喜欢用怀疑的眼光去分析、去思考。在思品课教学中,往往正确的说理、正面的例子却常常会引起学生的“逆反”、“好胜”和“求异”的心理及“反常”的...

  • 运用导读教学法培养政治阅读能力

    阅读是学生最基本的学习活动,阅读能力是学习能力的基础。叶圣陶老先生曾言:“导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。”“导读”的“导”,即指“多方设法探究”、“运用才智,摸爬滚打”,最终达到不待老师讲授而“自能读书”的境地。通过近几年课堂教学的探索以及对中学新课程的研究,笔者觉得运用导读教学法培...

  • 高中思想政治课师生情感互动探微

    在以罗杰斯为代表的人本主义心理学家看来,作为一种认知活动的学是伴随着一定的情感因素的,当情感因素受到忽视、压抑甚至抹杀时,学生在学习中的自我创造潜能就得不到发展和实现。因此高中思想政治课教学必须重视情感因素,并设法让情感的作用得到最充分的发挥。但眼下政治课教学在实施情感教学时,存在着一个不可忽视的问题,那就是只重视情...

  • 博客在思想政治课教学中的运用

    博客是一种近年来日益流行的新型网络交流工具,是继BBS、E-mail、ICQ之后的第四种网络沟通方式,它的出现正悄悄地改变着我们日常的学习与生活。目前,有许多学术研究者、高等院校的老师以及中小学教师创建了个人博客,开始通过这种新型的网络工具进行研究,并运用于教学。笔者是一名思想政治课教师,也建立了自己的博客(http://blog.cersp...

  • 建构主义理论在《经济生活》教材中的体现

    现代教育理论为思想政治新课程改革提供了科学、丰富的理论基础。其中,建构主义理论主张以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识的主动建构。它要求教师打破以往教学中以教师为中心、强调知识传授、把学生当作被动接受知识的对象的做法,要求教师以一个组织者、帮助者、促进者、服务者的身份出现在学生之中。

  • 走进生活,构建生机盎然的思想品德课堂

    《思想品德》是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。《全日制义务教育思想品德课程标准》(以下简称《课程标准》)在阐释课程的基本理念时特别强调“初中学生逐步扩展的生活是课程建构的基础”、“帮助学生学习做负责任的公民、过有意义的生活是本课程的追求”。基于课程性质的定位,教师必须从全面贯彻课程基本理念出...

  • 课堂提问的不当操作

    现象一:提问太多太滥,“满堂灌”变成了“满堂问”,备受指责的“满堂灌”在新课改的大旗下堂而皇之地演变为“满堂问”。 现象二:问题太难或太简单。提出的问题过浅,无法激起思维的浪花,引不起思考的兴趣,这样的问题还是不问为好;提出的问题过深,思索也难得其果,学生自然也就没兴趣回答。

  • 悄悄话大声说

    进入中学的少男少女们,正值花季,情窦初开,对异性难免会生出一些喜欢甚至是爱慕的情愫。早恋已成为不争的事实。学校对此是半遮半掩,老师是只点现象不点名。通常的做法是拿到确凿的证据之后,便找相关学生个别谈话,但往往是惩了这头那头又冒了出来。怎样将这种不正常的现象扼杀在萌芽状态呢?看来只有采取公开的方式对学生进行一次心理疏导...

  • 让废稿不废

    我们习惯于将不被录用的稿子称为废稿,一旦有了这类稿子一般都将它作为废品处理掉。实际上这样的处理是很可惜的。世界上没有废品,只有放错地方的资源。废稿并非没有利用价值,有些废稿经处理后完全可以变废为宝的。稿子不被录用除了稿件本身质量不高以外,还有其他因素。主要有以下几种情形:

  • 关于物权的善意取得制度

    随着法制的普及,对教师掌握法律知识的要求也逐渐提高。在此针对思想品德教材八年级下册(人教版2006年10月第2版)的第73页关于物权的善意取得制度做进一步分析,以利于广大教师加深对这一制度的认识。 教材第73页列举的案例:甲出国留学,临行前将自己价值1080元的DVD机委托乙保管。乙在甲出国后,擅自将甲的DVD机以650元的价格卖给丙。甲从...

  • 安理会是如何进行表决的

    联合国安理会(简称安理会)由中国、法国、美国、英国、俄罗斯等五个常任理事国和十个非常任理事国组成,是惟一有权采取行动维护国际和平与安全的机构,在对国际问题的调停和裁决时有其独特的表决方式。根据《联合国宪章》的规定,安理会的决议草案一般需要15个理事国中9票赞成,并且不能有常任理事国的反对票,方可视为通过。在安理会的实践...

  • “保护自己的隐私”课堂实录——苏人版《思品》八年级(下)第十七课第三框

    师:上节课我们学习了《学会尊重他人隐私》,懂得了应该怎样尊重他人的隐私。但生活中仍会发生下列现象。(放课件《家长偷看孩子日记》、《老师私拆学生信件》) 生:边看、边议论…… 师:如果上面事件中的孩子是你,你会怎么办?

  • “人人享有人格尊严权”说课稿

    一、教学背景分析 1.课标分析。“我与他人关系”第三部分:了解法律保护公民人格尊严不受侵犯,能够自觉尊重他人,学会运用法律维护自己的人格尊严。 2.教材分析(本课时教学内容的功能和地位)。本课时内容是初二《思想品德》第二单元《我们的人身权利》的第二课题。本课时在本单元的学习中起着承上启下的作用。

  • 法律常识趣味教学案例六则

    购物就送票 承诺不兑现;消费卡充值也要看“斤两”;喝酒失足摔死 花圈摆到厂门口;绑“小偷”索赔 自己被捕入狱;酒后驾车出事故 借口上医院开溜;斑马线上撞死人今后不判缓刑;

  • 哲学常识趣味教学案例五则

    最贵重的礼物;谁说马蹄铁不起眼;经验需要有选择地借用;别让情绪把鱼吓跑;有鲜花的地方就有希望;

  • 掌握论证方法 提高思维能力

    一、由一则小故事引发的思考 这是根据英国戏剧家莎士比亚《威尼斯商人》这部名剧中的一个情节改编的一个小故事:女主人公鲍细娅是名门闺秀,长得妩媚动人,引来了许多求婚者。一天,鲍细娅带来三只盒子,对众多的求婚者说:“这里有三只盒子,每只盒子上写着一句话。三句话中只有一句是真话。谁能够猜中我的肖像放在哪只盒子里,谁就可以成为...

  • 2008年茔国高考政治模拟试题

    一、单项选择题(每题3分。共105分) 今年1月中旬起,我国南方大部分地区和西北地区东部出现了罕见的持续低温、雨雪和冰冻的极端天气。回答1~3题。 1.为了帮助受灾群众渡过难关,中央财政安排拨付了各项救灾补助资金约27亿元。这27万元救灾补助资金属于积累基金中的( )

  • 感悟教育的真谛

    做教师时间长了,很多人便觉得我成了行家,向我讨教教育孩子的经验。有趣的是大家询问最多的问题都是:教育孩子最重要的方面究竟是什么?诸如这样的问题被反复问起,足见大家都很需要,并且希望以此得到打开铁锁的金钥匙,使自己在这个问题上不再烦恼。

  • 2月份国内外大事

    3日,中共中央政治局常务委员会召开会议,进一步研究部署当前雨雪冰冻灾害抗灾救灾工作,强调要千方百计保交通、保供电、保民生。 3日下午,中共中央在中南海召开党外人士迎春座谈会,代表中共中央、国务院向各派、工商联和无党派人士,向统一战线广大成员,致以新春的祝福。

  • “潘基文吃苹果”的联想

    有一个韩国家庭,收到别人送的两箱苹果。其中一箱苹果已经过分成熟了,如果不马上吃掉,很快就会腐烂,另一箱比较新鲜,还可以保持长一点的时间。父亲把三个儿子找来,商量苹果的吃法。大儿子说,趁还没有完全坏,先吃那成熟的一箱。父亲说,不过等这一箱吃完,那一箱也就快坏了。二儿子说,先吃那好的一箱,这样能尽可能多吃一点好苹果。父亲...

  • 哲学,生命中的智慧之学

    马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,是人类伟大的认识工具,是人类智慧的结晶。 刚开始接触哲学的时候,觉得十分枯燥无味。什么物质,什么客观存在,一见到就两眼冒花,头脑发胀。然而,通过这学期《生活与哲学》的学习,了解并掌握了一定的辩证唯物主义和历史唯物主义知识的同时也逐步产生了兴趣。

热门期刊