高中思想政治必修教材《文化生活》内容丰富多彩，可读性很强，但要把这门课上好，上得真正有点“文化味儿”，颇不容易。它要求教师本人具有较高的文化素养，还要善于调动学生参与其中，观察文化生活，体味文化生活。
中央经济工作会议提出2009年要把保持经济平稳较快发展作为经济工作的首要任务，《政府工作报告》提出了8％的经济增长的预期目标。这是在科学判断国际国内经济形势基础上作出的重大决策。如何深刻理解“保增长”这一经济工作的首要任务呢？
任何课堂都是预设与生成的有机统一。在新课程理念下，学生是鲜活的主体，课堂是生成的系统，教学过程是师生共同的生命历程。生成性是新课堂教学的根本属性。传统课堂把处理好预设外的情况，看成是一种教育智慧；而新课程则把对生成的处理，当成彰显课堂生命活力的常态要求。生成是动态的、多变的，也是复杂的、多样的。许多积极的、智慧的、创...
随着新课程改革的深入，人们越来越重视教学评价的有效性。教学评价主要指对教学过程与结果做出一系列价值判断行为。在新课程的教学中，如何提高教学评价的有效性，下面结合我在教学中的相关事例谈谈这方面的看法。
随着基础教育课程改革的不断深入，小组合作学习方式在思想品德课堂教学中频频采用，给传统的思想品德课教学带来了勃勃生机和无限活力。然而，由于我国对小组合作学习的开发和研究尚属起步阶段，在进行“小组合作学习”实际操作过程中，难免存在着重形式、缺实效的现象。因此，如何把这种全新的教育理念落实到教学实践中去，使学生能真正自主地...
探究式教学在发挥学生主动性的同时，能培养学生的基本科学素养和良好的思维习惯。教师通过创设情境、巧妙设问引导学生的探究，从而更好地发挥主导作用。笔者认为，探究教学过程的成功与否除教师成功的情境设计以外，问题的提出也是至关重要的。
思想品德单元立体滚动课堂教学模式（简称立体滚动模式），是指以教学单元为周期进行立体滚动教学。“立体”是指课堂教学要达成立体化的教学目标，借助立体化的教学资源，实施立体化的教学过程，运用立体化的教学策略等。“滚动”，包括阶段滚动、课时滚动和单元滚动。下面对这一课堂教学新模式进行简要介绍。
近年来，在政治课的教学活动中，“一材多用”已经成为一种趋势，得到充分肯定。人们在政治课堂中纷纷尝试这一方法，也取得了令人满意的效果。今年3月12日至13日，萧山区优质课比赛在萧山六中举行。在参加比赛的10位年轻教师中，有9位老师采取了一材多用的方式进行课堂教学。3月19日和20日，杭州市优质课比赛在建德市严州中学举行。在参赛的10...
新课程的最终目标是促进学生全面发展，所以政治课教学改革也必须以学生为中心，调动学生的积极性，激发学生的热情，促使学生全身心地参与，自主学习。优秀的、成功的高中政治课堂教学，模式虽然是多种多样的，但其共性特征可体现在以下几个环节上，即激发兴趣、探究体验、启迪反思、评价互动。
高中思想政治新课程改革已经实施了七、八年，我们改了什么？改了多少？笔者根据调查发现，目前政治课教学中“我讲你听、包办分析、死记硬背、学生被动听讲”的现象依然比较严重，《课改纲要》提出的“三维目标”以及“六大改变”并没有得到真正的落实。那么，教学新教材哪些观念与教法必须落实呢？
教学反思主要是指教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的某种教学行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的活动。教学反思大致分为教学前反思、教学中的反思和教学后的反思。在诸多教学反思的文章中，比较多的是教学后的反思。备课过程作为教学活动过程的重要组成部分，在备课过程中的反思的作用不容忽视。
犹太物理学家与哲学家波兰尼在其《个人知识》一书中提出了“默会知识”这个哲学概念，默会知识主要是相对于显性知识而言的，它是一种只可意会、不能通过语言文字符号予以清晰表达或直接传递的知识。我们常说“哲学需要悟性”，就是因为与其他学科相比，哲学包含了更多的默会知识，所以哲学的课堂光靠语言来传递知识是远远不够的。
在思想政治课备课的过程中，材料的使用至关重要，好的材料会使教学事半功倍。这要求教师平时注重积累，在教学设计时，对材料的选用力求精益求精。
思想品德学科是一门集社会性、时代性和人文性于一体的课程。但仅靠教材现有的东西作为我们中学生认识、了解社会的窗口和渠道，远远不能满足当代中学生成长和发展的需要。社会本身就是一个大课堂，这就需要教师引导学生去挖掘现实社会中的时事新闻，并加以筛选、整合，从而成为有利于学生发展的珍贵教学资源。
教师在评价过程中，最直接也最有效的是给每个学生的评语。不仅仅是班主任要写的年终操行评定，就连教师批改作业时给学生写下的几句评语，甚至课上、课下不经意的几句话，也在学生的心中占有十分重要的地位。对于教师，学生往往“亲其师，信其道，学其礼”。教师的评语，则会让他们欢欣鼓舞，在潜移默化中受到教育。如何善用评语独特的艺术魅力...
爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣对学生学习有着神奇的内驱动作用，如何激发学生学习思想政治课的兴趣，一直是政治课教师不断追问的话题。思想政治课的内容比较抽象，理论性强，因此，激发学生的学习兴趣，就显得尤为重要。从心理学角度分析，人的心理活动由认识活动和意向活...
在新课程注重知识、过程和情感态度价值观三维目标的背景下，在以问题立意和能力考查为目标的考试改革下，传统的讲授式教学越来越不能适应形势的需要。传统的讲授式教学，归纳起来有“三多三少”，即讲授内容多，学生活动少；讲授时间多，学生思维少；教师单一讲授多，其他辅助教学手段少。这一教学方法的根本缺陷是否定或忽视了学生的主体地位...
在思想品德课课堂教学中，结合教学实际，灵活开展“读、议、演、练”等活动组织教学，可以收到较好的教学效果。
音乐教育具有育人的独特优势，它是声音的艺术，它能通过美妙的旋律增强学生的情感体验与共鸣，从而发挥启迪心智、培养情操、净化心灵的育人功效。新课程背景下，如何将音乐融入思品课堂，是值得探索与实践的。笔者在教学中作了如下几点尝试。
1．举例要得体。月考后，一位教师进行解题指导，为了让学生明白从试题所给背景材料中提取有效信息的重要性，他这样举例：“我们应当能够从命题者所给点滴信号中领会到运用哪些知识去解答，但有些同学对信息不灵敏，就象梁山伯这只呆鸟对祝英台发出的爱的信号毫无感觉一样，结果坏了大事……”我觉得这话比较幽默，但对中学生说这样的话似乎不...
课间十分钟，大多数的教师会到办公室稍事休息，然后接着上课。而我认为与其在办公室休息，不如待在教室接近学生、走进学生。行军步阵讲究知己知彼，教育教学也要有的放矢。课间是我们接触学生的一个绝好的机会，与他们的接触你将发现一片新天地，你将发现风景这边独好。
选举有很多种类，按是否是个人意志的直接体现这一标准，可以分为两类： 一类是体现国家或组织的意志、利益的选举，如选举国家主席、选举国际组织领导人、选举国际组织中的理事会成员等。在这类选举的投票过程中，投票权的行使主体是国家或组织，不是公民个人意志的直接体现。
高一经济常识上册第四课第二节第二框“劳动合同制度”中讲到，劳动者与用人单位发生劳动争议可提请劳动争议仲裁；高一经济常识下册也有消费者为维护合法权益可根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁的内容。学生们往往认为劳动争议仲裁与仲裁是一回事，这种理解是不科学的。
1．情感态度与价值观目标：主动增进与老师的情感，尊敬老师，理解老师，体谅老师；积极构建新型民主、平等、和谐的师生关系。
“团结合作，共同进步”是粤教版八年级《思想品德》上册第三单元第三课“竞争与合作”的第二课时。这一课的主要内容包括合作的重要作用和培养学生的合作能力，正确理解合作与竞争的关系。立足于培养学生的合作精神和能力，增强学生关心集体、为集体做贡献的意识。同时，为第四单元胸怀天下的学习奠定基础。
情感态度价值观目标：感悟民族区域自治制度强大的生命力，坚定民族区域自治制度是适合我国国情的基本政治制度。
一、教学目标： 1．知识目标： （1）古老的中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程。源远流长是中华文化基本特征。（2）中华文明的重要标识：汉字。（3）中华文化一脉相传的重要见证：史书典籍。（4）近代中华文化经历衰微的过程。
[教学目标] 1．知识目标： 识记：（1）民族精神的含义；（2）中华民族精神的基本内涵；（3）新时期爱国主义的主题。
有一名刚从财经大学毕业的学生被一家投资公司聘请为经理助理。这是一个让很多人非常羡慕的差事。由于他的聪明能干很受经理的赏识。有一次经理因事出国需要一个多月的时间才能回来，临行前经理把所有的权利交给了他，让他做为经理的全权代表主持日常工作。经理走后不久他就遇到一项风险很大的投资业务，虽然没有什么把握，但利润却十分丰厚。
从2005年7月起，26岁的加拿大外卖员凯尔·麦克唐纳通过互联网开始用一枚回形针与人交换，经过了一年的时间，最终没花一分钱换回了一栋别墅。
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