弗洛姆是20世纪中后期西方一位著名的学者，是美国著名的精神分析学家、哲学家和社会学家。他关注人学，提倡马克思主义，创建了独具特色的“人本主义精神分析”理论，为后来的人格理论研究者提供了研究方向。
为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（2004）、国务院《关于大力发展职业教育的决定》（2005）和党的十七大精神（2007），教育部于2008年连续颁发了《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》（教职成[2008]6号）和《教育部关于印发中等职业学校德育课课程教学大纲的通知》
自主学习课堂是与传统的接受学习课堂相对应的一种课堂教学模式，以学生作为学习的主体，通过学生实质性地参与教学过程，独立地运用分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。《基础教育课程改革纲要（试行）》在论及基础教育课程改革的具体目标时指出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与...
怎样才能演绎“精彩课堂”？必须进行精彩的教学设计。教学设计是为促进学生的学习而对教材、教学过程和学习资源进行的系统安排，是对教什么、怎样教、怎样学以及达到怎样的教学效果的总策划。
思想品德课是一门以说理为主的学科，传统教学方式注重教师讲解，教师上课照本宣科，然后就是让学生去背诵、记忆，这样不仅无法激发学生的兴趣，而且限制了学生的创造性思维。新课程标准强调充分发挥学生的主体作用，明确提出培养学生的创新精神和实践能力，改变以往思想品德课堂教学中轻社会实践的状况，
概念是反映事物本质属性的思维形式，是思维的“细胞”。在实际教学中教师对于概念的教学，有的过深有的过浅，有的过宽有的过窄，有的过于直白有的过于抽象。特别是一些缺乏教学经验的教师，无章可循，无法可依，教学跟着感觉走，教学效果不言而喻。为此，笔者结合自身的教学实践，简要谈谈思想政治课的概念教学，以期抛砖引玉。
哲学原理的教学应该顺应高中学生的思维特点和知识结构，做到因材施教。需要调整课堂教学形式、教学方法，将抽象概念形象化、间接知识逻辑化，理论思维辩证化。同时，拓展自然科学知识，让学生在哲学思考中激发科学兴趣，在关注社会思考自身中提升科学素养，进而培育科学精神。
联系的观点是唯物辩证法的两个总特征之一，是高中哲学教材中非常重要的内容。关于“联系”问题常常会存在以下一些认识上的误区。
一、含义 传统文化是在长期的历史发展中形成并保留在现实生活中、具有相对稳定性的文化。
几天前，我翻阅书报，在一本杂志上看到了这样一则故事：
在我七年的班主任工作生涯中，带的都是普通班的学生，特别有几年带的文科班，学生基础比较差，但我却是踩着快乐一路走来。走上学校中层管理岗位后，应该说是带着一丝遗憾与班主任岗位“拜拜”了，但回首班主任经历，那快乐的点点滴滴足以让我回味无穷。
高一《经济生活》教材在消费和收入分配中涉及到恩格尔系数和基尼系数两个概念，这两个系数都是经济学中常见的概念，在媒体上出现的频率也很高。
《文化生活》第四单元是教材的逻辑终点和落脚点，主题是发展中国特色社会主义文化，主要目的是引导学生认识如何加强社会主义先进文化建设。本单元涉及到落后文化、腐朽文化、经典文化、通俗文化、大众文化、先进文化、和谐文化、中国特色社会主义文化、社会主义精神文明等诸多相似又不完全相同的概念，是学生学习过程中的拦路虎。
在《文化生活》教学中，学生容易产生一些模糊认识。教师在教学中必须帮助学生划清以下几个界限，注意引导学生澄清这些误区。
【教学目标】情感、态度、价值观：增强对情绪的多样性的了解，明确情绪产生的原因及结果。
一、说教材 （一）教材的地位和作用 第一框讲了影响消费的客观因素，本框题则是从影响消费的主观因素来分析形形色色的消费心理，树立正确的消费观。
一、教学目标 1．知识目标：识记外汇和汇率的含义。理解保持人民币币值基本稳定的意义。
【教学目标】知识目标：懂得权力是把双刃剑，需要监督；理解建立健全制约和监督机制是有效监督的关键；认识我国的行政监督体系；了解“阳光工程”。
运毒当做赚钱“捷径”在校学生自毁前程 经受不住金钱诱惑，梦想早点发财，被人怂恿后，居然孤注一掷，铤而走险运毒。一个风华正茂的大学生就这样葬送了美好前程。
从十一楼跳下 《我从十一楼跳下去》是一组著名漫画家庸的幽默漫画，由二十幅图组成，每幅图都加了文字描述。内容大致是这样的：一个人因为对生活绝望，于是从十一楼跳了下去。
在初三政治复习中，练习讲评课是常见的课型。讲评课的效率直接制约着政治复习的效益。怎样上好讲评课，使讲评课的效率最大化？作为讲评课组织者的教师，要搞清楚讲评什么、怎么讲评以及讲评所要达到的目的，也就是要找准讲点，辨析疑点，巩固重点，从而提高练习讲评课的教学实效。
每年中考试题大篇幅运用时政作为背景材料考查相关知识点，这意味着教师和学生在平时的教学中必须关注热点、结合现实、讲方法、重效率、提能力成为了必然的选择。下面结合自身教学经验，以低碳经济专题为例谈谈中考热点专题的几点想法和做法。
江苏省2010年高考作为新课改背景下的第三届高考，在社会上产生了很大的反响，社会各界褒贬不一，现就今年的政治试题略做分析。
据报载，海外再次兴起《亮剑》热，剧中以李云龙为代表的中国军人所展现的“亮剑”精神，令众多海外大公司和政府高层折服，并纷纷以专题形式对此进行解读。尤其是剧中人物所具有的信念坚定、自强不息、勇往直前、临危不惧、临危不乱、迎难而上、有勇有谋、忠于职守、开拓创新、精忠报国、细心工作、团队合作、科学领导、处事果断、能言善辩、富...
为了全面准确了解我县高中新课改实践一年来的现状，把握新课改所取得的成绩与面临的困难，找到实现高中新课改跨越式发展的有效途径，推动高中新课改的深人发展，监利县教研室对全县高一老师展开问卷调查，发放问卷300份，回收有效问卷244份。
△中共中央、国务院召开的西部大开发工作会议7月5日至6日在北京举行。讲话强调，深入实施西部大开发战略是实现全面建设小康社会宏伟目标的重要任务。全党全国一定要从大局出发，深刻认识深入实施西部大开发战略的重要性和紧迫性，奋力将西部大开发推向深入，为实现全面建设小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴作出新的更大的贡献。
红色歌曲不仅触动了听着红歌长大的那些上了年纪的人的怀旧情绪，也以其独特的精神魅力激发了作为娱乐选秀主力军的青少年的参与热情，让他们在歌声中经历了一次精神上的洗礼。红歌热潮的掀起，不仅是因为它引发了人们的怀旧情愫，更是因为它的独特的道德教育价值。红歌的道德教育价值主要体现在以下两个方面：
【产品名称】理想 【主要功能】理想是明灯，点亮人生的方向，当你迷茫不知所措的时候，心中坚定的理想会告诉你应当做什么，怎么样去做。理想是动力，推动你向前迈进，当你疲惫无力的时候，心中坚定的理想会鼓励你继续向前。
列夫·托尔斯泰说：“个人离开社会就不可能得到幸福，正如植物离开土地而被抛弃到荒漠里不可能得到生存一样。”叔本华也说：“单个人是软弱无力的，就像漂流的鲁宾逊一样，只有同别人一起，他才能完成许多事业。”这充分说明团结协作的重要性。
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