在思想品德课教学中，要始终高举社会主义核心价值观旗帜，强化社会主义核心价值观对教学的引领作用；要牢固树立大的教材观，创造性地使用教材；要高度重视学生的价值观养成，着力提高学生的实践能力，从而有效克服当前教学中存在的薄弱环节和不足之处，增强教学的实效性。
高中思想政治必修三《文化生活》模块由于高考分值少、不是高中学业水平测试内容的双重原因，教学中面临着被授课时间压缩、地位低下、不受重视的困境。破解这一难题需要高中思想政治教师增加《文化生活》教学的文化品味，突出文化本身所具有的文学味、历史味、时代味和思辨味，才能起到强化育人功能的效果，增强青年学生的文化自信和对社会主义...
在《生活与哲学》教学中，教师以教知识、观点代替哲学思考，即以非哲学的方式进行哲学教学是常见的现象。改变这种状态，回归哲学本身，则是对一名成熟教师的要求。只有深入探索日常生活概念与哲学概念的异同、探索概念在不同语境下的内涵并凸显质疑、分析、论证等方法的教学，才有可能真正体现哲学的反思精神。本文以《生活与哲学》中“世界是...
意义学习理论认为，在学习过程中学生是主体、教师是引导者，强调在学习过程中将学习者本身的行为、态度、个性和价值观等纳入学习指标，注重学习中情感价值观因素的重要性，实现认知与情感价值的统一。这一理论要求教学设计与实施应以学生为中心、以情境为载体、以价值引领为目的，在知识传授的基础上注重培养学生正确的世界观、人生观和价值观...
自主合作教学方式中的“问题导学”，目的是要把教师的‘‘导’’和学生的‘‘学，，有机结合起来，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教师通过创设合理恰当的相关问题情境，把教和学放置在一系列有意义、有价值的问题中，让作为教学主体的学生自主发现问题、分析问题、解决问题，从而实现知识的意义建构，促进学生的知识、能力、情感态...
依据抛锚式教学模式，在思想品德课堂中通过真实事件和真实问题创设情境，学生在感受和体验中解决问题，不仅使思想品德课教学更加生动活跃，而且使抛锚式教学获得良好的发展。尤其当“锚”的选取恰当，能引起学生的共鸣时，教学效果更加明显。
腐败是一个国际性问题，各国在治理腐败过程中积累了丰富经验，新加坡是廉政建设方面的典范。严密的反腐败法律系统和法治体系、专门的反贪机构、全方位的监督机制、有效的廉政文化建设是新加坡廉政建设的基本经验。结合我国实际，完善相关法律体系（措施），设立独立的反腐败机构，加强社会各界的监督，加强反腐倡廉教育等全方位、立体化的反腐...
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的本质体现。培育和践行社会主义核心价值观，加强中小学德育是推进中国特色社会主义事业的必然要求，是促进学生健康成长的现实选择。根据初中思想品德课程标准（2011版），应让学生体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈，学会与父母平等沟通，调适逆反心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和...
教学是一个教与学互动的共同成长过程。叶圣陶先生说过，教师不仅要教，而且要导。一堂课的导入既是整堂课的起点，也是组织教学情感的基调；既是对上节课内容的衔接，也是对本节课的过渡；既能回顾已学知识，也能激发学生学习新内容的兴趣。在一定意义上，导入是否恰当直接影响着一堂课的成败。
思想品德课如果单纯讲解理论知识，不仅会显得枯燥无味，而且也无法实现对学生行为的引导和情感的启迪。思想品德课要想吸引学生、触动学生必须接地气，时事教学无疑是最接地气的学习方法之一。将时事引入课堂，有助于学生接触最鲜活的社会现象，引导学生运用所学理论进行分析，做到活学活用，从而使思想品德课焕发勃勃生机，实现明理、激情、导...
近年来，各地高考中频繁出现供给与需求关系类选择题，此类题目将教材经济生活知识与经济学图表结合，具有一定的难度，既考查了学生获取和解读图表信息的能力，又提升了学生理论联系实际的能力。笔者根据近三年全国各地高考考查“供给与需求曲线图”的高考题，总结出两种快速解答此类选择题的方法。
【教学内容】 粤教版初中《思想品德》教材七年级下册第八单元第一课。 【教学目标】 1．情感、态度、价值观目标：懂得“勿以恶小而为之”的道理，增强法制观念，做一个遵纪守法的合格公民。 2．能力目标：能结合一般违法与犯罪的有关案例，正确认识一般违法与犯罪的区别，在生活中提高辨别能力，学会运用法律知识分析社会问题。
一、教学设计 【教学内容】 《我国的粮食安全》是选修课程《我国的农业》中的一节课，具体探讨粮食安全的重要性和我国粮食安全存在的问题及保障措施。 【教学目标】 （一）知识目标 1．懂得粮食安全的重要性。 2．了解我国粮食安全存在的问题。 3．知道保障我国粮食安全的具体举措。
全面推进依法治国是中国国家治理领域一场广泛而深刻的革命，这是高中教学必须特别关注的重大时政热点。本文编写了关于依法治国的高考模拟试题及其解析。教师可以通过试题研究教学，引导学生理解依法治国的内涵，把握法治对于国家治理、深化体制改革、保障人民权益等方面的现实意义。
均衡价格理论是集中体现市场决定价格机制的理论，主要研究需求与供给如何决定均衡价格，均衡价格反过来又如何影响需求与供给，表示供求与均衡价格相互影响。其主要内容包括：需求和供给变动对均衡价格的影响、市场价格与均衡价格发生偏离的情况、支持价格和限制价格三方面内容。
对有比较丰富的教学经验和较高应试水平的部分老教师而言，面对新课程改革的推进和教育教学实践的发展，经验固然是一种宝贵的优势，但也有可能成为其专业发展的羁绊。因此，我们要从教师成长羁绊分析经验之忧、从关注师生发展寻求经验之解、从课程价值引领超越经验之上，真正学会善为人师，能为人师，不愧为人师。
理想的政治教师应该拥有全面的素养和文化特质：拥有诚挚的教育情怀，体现教育的温度；具备丰富的知识底蕴，呈现教育的厚度；富有精湛的教育才智，彰显教育的力度；极具深刻的人格魅力，展示教育的高度。
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