我刊在2014年继续与中国学术期刊（光盘版）电子杂志社合作,对进入我刊初评的稿件使用《社科期刊学术不端文献检测系统（SMLC）》全部进行检测,并根据论文重复率的不同情况对稿件分别进行处理。论文重复率在15%（含）以下的来稿,视为合格稿件,进入外审程序;论文重复率在15%（不含）以上,30%（含）以下来稿,允许作者修改一次;论文重复率在30%（不...
乡土资源能服务于学生的知识学习。乡土资源和学生有着天然的＂亲缘性＂,可以使教学更加亲切真实、趣味有效。与此同时,乡土资源还能促进学生的精神成长。在倡导社会主义核心价值观教育的今天,思想品德教师要对乡土资源进行深度开发,找到乡土文化与社会主义核心价值观之间的契合点,让学生走进完整、丰富、鲜活的乡土世界。教师可以组织学生学习...
第一幕剧：方科建筑公司一工地上【小宋正在卖力工作，此时，砖头落下，砸伤小宋脑袋】小宋（尖叫＋倒地用手捂住脑袋）【工友帮忙送小宋去医院，小宋头破血流缝了5针，还因为轻微脑震荡留院观察一天，两天后拿着医药单挣扎着回到工地】
为使教学真正满足学生内在的情感和精神需求,走进学生的心灵世界,可以尝试把美感结构四因素说（感知、想象、情感、理解）应用于教学,对教学进行审美化改造。具体操作是：针对审美活动的不同特定心理阶段,采用与之相应的教学手段和方法。实践证明这种操作能产生课堂审美效果,带给学生一种情趣、一种精神享受和超越,真正地变＂要我学＂为＂我要学...
当下社会发生的各种新闻热点问题是学生十分关心而且也十分敏感的问题,在给初中学生讲解这些问题的过程中会遇到一些困难。由于学生知识储备和社会阅历都不够丰富,感性大于理性,容易产生对社会问题理解过于表面化从而产生偏激的意见和看法。对此如果避而不谈,既不能对学生起到良好的思维引导,也不能解决学生的困惑。因此,在初中思想品德课教学中...
对学科核心概念进行深度分析是中学政治教师专业发展的重要内容,也是教学改革深入进行的必然要求。对核心概念的深度分析,不是要刻意追求核心概念的深度和难度,而是通过深度分析,深化核心概念的层次,实现核心概念的丰富价值。深度分析核心概念,至少应该包括以下维度：把握内涵,明确外延;立足课标,整合教材;建构体系,掌握联系;适度拓展,迁移创新...
2014年国家连续出炉一系列高招改革新政,包括：文理不分科,大学招生依据高中学业水平考试成绩和统一高考成绩,参考综合素质评价多元录取机制;取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛等五项加分的意见等,前者旨在破解＂唯分数论＂、＂一考定终身＂招生模式;后者剑指教育的不公和制度积弊,进一步彰显教育的公正与公平,随着一系列高考改革在上海、...
学校教育应该提倡责任价值观以培育学生负责任的态度。本文通过构建《政治生活》中的责任价值观体系,以课堂教学的具体课例为例,对如何在政治教学中渗透责任价值观教育提供了实例,并提出了一些要注意的问题。
问题是思考的开始,也是学生成长的发动机。比较发现,脱离情境的直白式的问题虽然具有指向明确、要求具体的特点,但大多就理论理,学生满足于在书中寻找答案,这样的问题不具有思考价值;而内隐式的问题则将问题隐含于情境之中,促使学生更好地调动知识,形成独特的认识方式。
亚投行是由中国倡议设立的亚洲国家政府间的多边开发机构,得到许多国家的积极响应,目前筹建步伐进一步加快,将于2015年年底正式成立。亚投行将是一个不同于现有多边金融组织的机构,既是对世界金融体系的有益补充,也有利于建立更加公平合理的国际金融新秩序;在解决亚洲基建资金短缺的基础上,必将进一步加速亚洲繁荣和融合,凸显地缘政治和区域关系...
保障性住房是一个国家或地区为中低收入群体和困难家庭提供的特殊住房,具有福利性、保障对象特定性、准公共物品性和政府主导性等特点。目前,我国已基本形成了较为成熟的住房保障制度,但在保障性住房建设过程中还存一些问题,如缺乏法律硬约束、供需矛盾突出、建设模式不合理、运作机制不够科学等,因此要通过完善保障性住房建设和管理的法律体系,...
全球化迅速发展的时代,美国公民教育从根本上对未来公民的准备呈现出系列关心。学校确定了相应的课程目标与范围,国家政策与地方政策为公民教育有效实施提供了重要保障,课程实施中突出表现了民主在学校的定义与民主审议和行动两个关键做法。美国学校公民教育课程的实施经验启示我国中学政治课程需要重新思考一些问题,其中包括应该有什么样的课程...
打造高效课堂是提升教育教学质量的根本保证,为此,关注中学思想政治课堂教学的实效性,注重课堂教学的内涵式发展,是摆在每一位政治教师面前必须认真思考与探索的实际问题。要不断提高政治课堂效率,寻求增强课堂教学效果和效益的新途径,要求政治教师在实施课堂教学时应尽可能地把握好以下几个＂度＂。1.在教学对象上,应尽可能关注全体学生。受关...
让学生参与是新课程实施的核心。学生在课堂中积极回答问题是学生参与课堂的表现之一。一些教师因害怕学生说得过多,教师掌控课堂难度加大,为了完成教学目标对学生质疑生疑的问题忽略不计;更有甚者,有些教师通过抢话、训斥、剥夺学生的话语权,从而中断学生思维进程,阻碍学生思维发展。教师面对学生的不同的发声,不应呵斥与严厉制止,而应以开阔的...
古今中外的理论和实践都无可辩驳地证明,教育特别是中小学教育,是一个国家传承优秀传统文化的主阵地。然而,由于中华传统文化本身的博大精深、复杂多样和当下中国中学教育存在的问题和不足,中华优秀传统文化进校园仍面临着以下几种＂瓶颈＂。首先,教师的传统文化知识比较薄弱,教育观念有些保守落后。目前我国中学教师队伍中普遍存在着重视专业知...
《时事开讲》是凤凰卫视的一个时事评论节目,针对当下最热门的国内国际新闻话题,嘉宾与主持人以精辟的见解,从不同角度对事件作出分析评论,还会请来相关专家,深入讨论事件的真相及原因。《时事开讲》作为一种深度新闻报道,现在已成为凤凰卫视的招牌节目之一。
如何才能引起学生对政治课的学习兴趣？毫无疑问,教师要善于对教材进行＂二次开发＂,即在尊重教材的前提下,积极挖掘教材之外的教学资源。而对于政治教师而言,生活中的各种案例无疑是其最佳的教学资源。讲解新课时,教师如果能够把抽象的道理蕴于一个个具体的案例中,必定会让课堂变得更为生活化,更有趣味,使课堂到达源于生活而又高于生活的效果。...
商品的价格与供求之间相互影响、相互制约。这一关系是现行高中思想政治《经济生活》重难点内容,也是高考的高频考点,其中以图像曲线题为载体考查均衡价格、限制价格和支持价格的知识成为一个新考查点。均衡价格（equilibrium price）是商品的供给曲线与需求曲线相交时的价格,也就是商品的供给量与需求量相等,商品的供给价格与需求价格相等时的...
一、教材分析本框题内容主要介绍什么是政体,人民代表大会制度是适应我国国体的政体,人民代表大会制度实行民主集中制原则,人民代表大会制度的含义、主要内容、优越性等。承接上一框题内容,强调人民代表大会制度是我国根本政治制度。
一、教学目标1.知识目标：了解发展的实质;理解发展的普遍性;剖析自然界与社会生活中的实例,领会世界是永恒发展的;学会用发展的观点看问题。2.能力目标：培养学生初步运用科学发展观观察、分析和处理自然和社会现象的能力。3.情感态度与价值观目标：使学生树立发展的意识,自觉抵制形而上学的静止观。二、教学重点和难点1.重点：发展的普遍性。2...
＂留白＂＂补白＂作为我们翻转高考政治复习课堂的策略之一,可帮助我们高三政治颠覆传统高考政治复习模式,把复习课堂的自主权真正交给学生,让学生成为学习的核心,完成知识内化的最大化,让高考政治复习课堂充满生命活力,成就高三政治复习课堂的无限精彩。
经济学图表类主观题在近年来的高考试题中频频出现。此类题型对学生解题要求较高,需要学生平时进行针对性地训练进而提高能力,方能在高考中处乱不惊,战胜对手。本文拟从＂经济学图表类＂主观题的命题特点、解题技巧、解法例析、模拟演练四个角度展开分析,尤其是通过此类主观题的解法例析,以期让学生系统掌握此类主观题的解题技巧,以便在高考中解...
如何指导学生在＂不变＂的内容主旨下,对＂万变＂的题型作适时灵活地分析与解答？复习备考中,通过对本文高考＂经典试题＂的解剖,帮助学生突破难点、抓住重点、掌握技巧成为高三教学的常态。以一高频考点为例,阐释在常态中探索思考、总结经验、指导教学,完成对考点试题教学由＂后知后觉——当知当觉——先知先觉——不知不觉＂的思维递进过程。
本文以几道高考试题为例,指出以古诗词设题体现了思想政治课教学要追求的知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一。同时,针对设题过程中存在的问题,本文着重阐释在以古诗词为材料设题中要做到合意、合拍、合情、合理,既表现诗词的文学艺术价值,又能与思想政治学科知识相统一,切实实现教育教学目标。
《思想政治课教学》创刊于1981年，由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，是面向全国中等学校思想政治课教学的学术性期刊。经过30多年的发展，《思想政治课教学》从双月刊到月刊，从最初的48页扩大到现在的96页，成为全国中文核心期刊，中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊，是中学政治教师、教研员和高校中学政治教育研究者的良师...
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