首页 > 期刊 > 思想政治课教学 > “依法维护生命健康权”教学设计 【正文】
摘要:一、指导思想与理论分析1.遵循《青少年法治教育大纲》。“初中阶段,使学生初步了解个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识……初步具备运用法律知识辨别是非的能力,初步具备依法维护自身合法权益、参与社会生活的能力。”本课旨在培养学生依法维护自身合法权益的意识。
关键词:依法维护 生命健康权 教学设计 社会生活 合法权益
单位:北京景山学校; 北京市东城区教师研修中心
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