摘要：核心素养的高层次水平指向学生的高阶思维能力和深入灵魂的思想品格,这在很大程度上需要通过深度学习来实现。根据深度学习的内涵特质,设计深度学习导向的教学情境可以从情境探究、情境结构、情境活动等多方面着手,突出情境的探究深度、结构复杂度、活动体验度,激发学生认知与情感的全身心投入,由此顺利达成深度学习的目标。

关键词：深度学习 教学情境 高阶能力 

单位：浙江省慈溪实验高级中学