摘要：以培育社会核心价值观和塑造精神人格为价值追求的道德教育,需要积极渗透中华优秀传统文化教育,秉持历史发展的观念探索民族文化的基本精神,从民族传统文化中汲取体现民族性格、精神基因的人文规范要求,以文化价值观引领道德教育,在文化传承整合、创新发展中实现以文化人的育人功能,在文化的历史溯源中实现道德教育的精神引领和价值信仰。

关键词：中华优秀传统文化 思想品德教师 课堂教学评价 道德教育 中华优秀传统文化教育 

单位：河南省濮阳市第五中学