摘要：对相隔10年间的两次大学生阅读情况进行了调查与分析,比较了大学生在阅读动机、习惯、态度等方面的差异,分析了大学生在获取文献资源方面的变化,探讨了10年来大学生阅读情况的发展状态。进一步明确了图书馆在促进和引导大学生阅读方面的作用。

关键词：学生读者 阅读情况 阅读动机 阅读方式 

单位：常熟理工学院图书馆 江苏常熟215500