摘要：文献检索课一直以介绍图书馆馆藏为主,然而随着网络资源的激增,大学生对图书馆文献资源的兴趣已经向因特网转移。为此,检索课的内容应该由馆藏资源向因特网资源扩展,而伴随这种扩展的是授课对象的适当转移。本文提出了因特网资源选择的原则和主要站点,总结了由高年级授课向低年级转移的几点体会。

关键词：信息检索 信息素养 通识教育 

单位：山东理工大学图书馆 山东淄博255049