在查阅GB 3469-83 《文献类型与文献载体代码》《最新详解〈英美编目规则第二版,2002修订本〉》和《The Concise AACR2》的基础上,文章指出了《中国文献编目规则》《中国文献编目规则(第二版)》《西文文献著录条例》和《西文文献著录条例(修订扩大版)》中一般文献类型标识(GMD)条文存在的问题,并提出了相应的修订建议。
当今国内外关于图书馆信息素养慕课(MOOC)理论的研究不断增多,但针对国内高校图书馆主导的慕课领域,目前还缺少系统的专题讨论。文章采用网络调查和比较分析法,对2018年度由高校图书馆或其他学院(与图书馆课程体系类似的单位)主办、在中国大学MOOC和学堂在线两大高校慕课平台上开课、以高校信息素养为主题的课程进行调查,基于数据和案例分析,研...
开展健康信息教育可以为社会输送健康信息专业人员,改善医疗保健服务。选取北美地区iSchool院校作为研究对象,对其教育现状进行网络调查,重点研究学位教育与证书教育。对我国信息管理类学院开展健康信息学教育的启示:构建以硕士为主的健康信息学正规教育体系,推广证书教育,提供多样化的学位完成方式,明确申请要求与培养目标。
作为"非营利性公共服务机构"的图书馆在我国的国际传播进程中发挥不可替代的重要作用。当前我国图书馆主要通过"国际馆际互借和文献传递""出版物国际交换与赠送""国际交流活动与合作"进行国际传播,缺乏系统性与一致性,且发展不均衡,仍然处于初级阶段。文章通过声誉管理的系统性视角,从单个图书馆的微观层面对其国际传播能力的提升路径进行剖析,...
探索影响图书馆虚拟社区用户知识贡献的因素,能够更好地引导用户参与知识生产和传播,促进图书馆虚拟社区的可持续发展。基于技术接受与利用整合理论,结合图书馆虚拟社区的特征,引入自我效能、引导性设计、激励三个变量,构建图书馆虚拟社区用户知识贡献影响因素模型;采用问卷调查方法共收集593份有效问卷,利用R语言对数据进行相关性分析和回归分...
国际图像互操作框架(IIIF)由图书馆、博物馆、档案馆、软件公司等组成的社区共同开发,通过定义一组通用的应用程序编程接口规范来确保全球图像存储的互操作性和可获取性。文章采用文献调研法和网络调查法,从目标、特点、技术框架、工具和应用案例等维度对IIIF进行梳理。在IIIF现有技术和未来发展方向指导下,图书馆可以从加强图像特藏资源的开发...
当今,Data Commons模式已成为国外数据管理领域中重要的建设和研究内容,也是各类用户提高科研、学习等能力和效率的重要手段,我国Data Commons的建设对支持并创新用户数据管理与服务具有重要意义。文章通过文献阅读、网络调研了解Data Commons现状,并对我国数据共享平台现状进行调研与剖析,再以美国国家农业科学院Data Commons为例,分析其平台建...
把握影响科研数据共享的关键因素,有利于推动科研数据开放与共享,促进科研数据发挥更大的作用。运用扎根理论法系统地梳理目前国内外学者提出和发现的科研数据共享影响因素,并通过复杂系统DEMATEL模型构建科研数据共享影响因素的关系矩阵。经计算与分析识别出了13个影响科研数据共享的关键因素,其中包括5个关键驱动因素和8个核心问题因素。我国...
从获取数据准确性、丰度和难度对比现有电子资源利用行为数据获取模式,针对现有模式获取数据准确性有待完善、获取内容级字段可适应性弱、扩展性不强、获取消耗大等问题,提出基于用户认证本地化接入的行为数据获取模式。该方法由图书馆提供统一认证接口、资源厂商反馈用户行为数据的合作方式实现行为数据获取,同时对如何保护用户隐私数据安全、...
扶贫要同扶志、扶智相结合,信息化时代,信息素养能力已成为劳动者的必备技能,图书馆扶贫工作也要着重提高贫困地区农民信息素养。文章对图书馆的信息素养扶贫现状进行分析,并在阿玛蒂亚·森的可行能力理论框架下,分析信息素养贫困的内涵,探索性地从改善社会机会、加强防护性保障、优化信息环境、关注个体特征4个方面构建图书馆信息素养扶贫路径。
文章通过介绍厦门大学知识产权信息服务中心(以下简称"厦大知产中心")创新实践,以期为非工科优势高校的知识产权信息服务中心的发展提供些许思路。厦大知产中心着眼于厦门大学及周边区域的实际,明确自身定位,构建"一个中心,多个支点"的业务格局,以服务模式创新作为发展动力,主动适应新时代区域发展的态势。中心服务模式创新主要从内外两方面着手...
国学微信公众号是传播国学文化的重要自媒体,发挥着推广国学阅读的良好作用。然而,调研发现,目前国学微信公众号内容建设良莠不齐。建议国学公众号应从提高国学知识含量、规范栏目划分、拓展国学知识覆盖面、设置专业性和分级性阅读、加强互动功能建设五个方面加强公众号质量建设,以打造有品质的国学信息传播平台,有效地促进中华民族优秀文化的...
通过对美国高校图书馆安静学习空间进行分析,对高校图书馆安静学习空间的创建策略进行总结,为国内高校图书馆建设安静学习空间提供帮助和参考。以美国高校图书馆安静学习空间为研究对象,从噪音级别、声音限制规则、创建模式、空间管理四个方面对安静学习空间的创建经验和启示进行归纳。高校图书馆需要从制定噪音级别和使用规则、根据馆舍实际选...
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