本文从全球化的视角，审视了文本的社会功能，凸现了写作教学和语言技术在现代教育中的地位。结合我国高校连续6年扩招所产生的矛盾，针对中国语境中英语写作教学的问题，本项研究比较了国内外主流英语考试体系对于写作能力的重视，研讨了如何通过语言技术的开发，构建现代化写作训练系统，达到培养教师队伍、降低教学成本、激发学习兴趣、促进...
本研究对33位大学英语教师的教师信念进行了问卷调查，主要包括大学英语教师信念及其实际课堂教学情况和他们对“基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式”的认知及其实际课堂教学情况两部分，前者内容已在本刊今年第二期进行了阐述，本篇主要调查分析后者。二者的结果均发现大学英语教师的信念和实际课堂教学现状并不相符，先进的信念并没有真正...
本文以上海对外贸易学院的商务英语应用能力自主训练（多媒体）课程为实践个案，从理论基础、课程模式、课程实践与评估等方面探讨了在商务英语教学中有效利用现代多媒体技术和自主学习模式进行教学实践的相关问题。该课程的实践肯定了这种全新教学模式在商务英语教学上的成效，同时也揭示了一些值得思考和借鉴的问题。
本文通过研究计算机多媒体网络教学和二语习得的理论基础，探讨了基于网络特征的外语专业学生综合实践教学模式。通过试验进行对比分析，结果表明利用计算机和网络的资源和途径，增加目标语的输入和输出量，为学生创造多维度的外语学习和训练环境，有利于学生知识向技能的转换，提高外语应用能力。
本文在论述交际语言教学理论（CLT）的基础上，讨论了传统的EFL学习课堂在实现交际语言教学原则中的局限性，建议把计算机媒体通讯（CMC）引入EFL学习，从而把学习者交际能力培养模式扩展到课外。这样既能增加学习者对目标语的输入或接触，也能增加对目标语的输出或使用，因此有助于提高语言学习者的语言能力和语用能力。最后，本文阐述了在外语...
随着国际交流的日益加深，英语教学中传统的纯语言知识和能力的教育已远远不能满足需要，具有跨文化交际水平的高素质人才的培养将成为外语教学的最终目的。在外语基础教学中，可以依靠融入交际文化理念、内容及策略等来熏陶学生的跨文化交际意识，提高其跨文化交际能力；但是，对中西方文化习俗、价值观念和思维方式等非语言交际能力方面的差异...
本文通过问卷调查、课堂观察及学生访谈对大学英语课堂小组活动有效性的影响因素进行了案例研究。研究表明，教师在小组活动中所起的角色、话题的选择、小组成员关系和小组活动的时间控制在一定程度上会影响学生的动机，从而影响小组活动的有效性。研究还指出学习动机的强弱、语言学能的差异、个性的不同、学生的自尊程度和冒险能力从某种程度上...
西方修辞学成了当今许多语言研究领域的基础，这一点几乎已成共识。它对语言的使用所产生的长达数个世纪的影响尤其重大，现时研究句子层面以上语言学的进路和方法，其理论灵感盖源于西方修辞学。20世纪跨学科、跨文化的研究取向，又极大地丰富了西方修辞学的理论宝库。本文联系我国英语教学的实际，首先论述为什么西方修辞学会成为当今许多语言...
“综合型语言知识库”获2007年度教育部科技进步奖一等奖。该项成果是北京大学计算语言学研究所取得的，获奖人员有：俞士汶、段慧明、孙斌、常宝宝、刘扬、朱学锋、张化瑞、陆俭明、于江生。
本文从认知语言学视角出发，参照斯特劳斯的开放式编码模式，通过对交际口语中人际冲突话语语料所含隐喻现象的分析，研究了该话语类型中隐喻的使用范围、分布类型、使用频率以及相关的调质特征。
SANAKO作为国际领先的教育公司，对未来教育模式进行了大量前瞻性研究，融合IT技术、教育学、社会学、心理学以及行为学等各方面研究成果，创造性地提出了未来整体校园解决方案：整体校园解决方案融人现有各种教学方式和场所，真正实现全方位的随时随地的教学。公司积极展开全球合作，在软件领域，共同参与英国政府主导的未来学校计划；
网络新闻借助于互联网媒体已经成为新闻传播的重要组成部分，是媒体影响大众舆论的一种重要手段。在网络新闻阅读这一语言交际活动中，网络读者总是先看到新闻页面的标题，通过点击标题才能看到相关报道。这种阅读过程决定了标题在网络新闻传播过程中，具有远远超过其在传统媒体的重要作用。根据关联理论，任何一个交际行为都传递着最佳相关性的...
高校精品课程建设工作近五年来取得了长足进展，精品课程网站建设使得优质高教资源得到了全面共享。本文以某省级精品课程网站为例，对课程团队应该如何把握时代机遇，自主进行网站建设模式作了初步探究。
北京东方正龙数字技术有限公司强力推出可视化语言实验室系列产品，包括：可视化语言实验室、口译训练室、外语情景教室三类，针对外语口语训练和交际训练教学，为各层次的语言实验室用户提供更先进的应用体验。
协作知识建构所探讨的是个体在共同体中如何表达个人的观点并与其他成员进行社会交往，以及如何在构建社区知识的过程中获取相关的知识和能力。网络协作学习为知识建构提供了良好的环境，并成为协作知识建构的必要环节和途径。本文以《国际贸易英语》课程为例，设计了一个基于协作知识建构模型的网络课程，提出如何利用网络技术实现构建专业英语...
本文在阐述第三届中国外语教学法国际研讨会背景的基础上，剖析了大会主旨报告和与会论文所涉及议题的不同层面，进而分析该研讨会的学术与社会影响，指明它具有推动我国外语教学研究创新发展的作用。
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