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外语电化教学
CSSCI南大期刊

影响因子:2.78

预计审稿周期:1-3个月

外语电化教学杂志

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:上海外国语大学
  • 创刊时间:1979
  • 国际刊号:1001-5795
  • 出版周期:双月刊
  • 邮政编码:200083
  • 国内刊号:31-1036/G4
  • 邮发代号:4-378
  • 全年订价:¥ 408.00
  • 发行地区:上海
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 语言学研究
  • 大学外语课程思政研究
  • 外语教育技术研究
  • 外语教学研究
  • 广告·新书推介
  • 后大学英语教改依据与对策研究

    我国的大学英语教学是以基础英语为导向的,虽经前后三次的改革,但都在能力培养的层次或次序上变化和调整,也就是说始终没有在英语使用上有新的突破。如果说在28年前,我国大学新生的词汇水平还只有1600词,打基础是有道理的,那么现在大学新生的英语水平已不是同日而语了。不仅仅如此,21世纪的社会需求也发生了很大的变化。在这种形势下,有...

  • 高校外语学刊研究会2010年年会第一次通知

    高校外语学刊研究会年会定于2010年10月22日至25日在南京国际关系学院召开。 会议日程为:10月22日报到,23日开会,24日组织其他活动,25日离会。会务费为600元。住宿费和交通费自理。

  • 网络与课堂相结合的可持续大学英语教学改革实践及其成效

    本文分析了中山大学大学英语教学改革的综合背景,着重介绍了学校采取的各种举措以及所取得的各种成效,藉此证明网络与课堂相结合的英语教学模式既提升了教学效率,促进了自主学习和学习的可持续性,又有利于外语通识教育的探索与开展,是一种深化大学英语教学改革、促进国际教育和多元文化教育的系统工程。

  • “综合型语言知识库”再次获奖

    北京大学计算语言学教育部重点实验室俞士汶教授等人研制的“综合型语言知识库”继获得2007年度教育部科技进步奖一等奖之后,再次荣获2008年度第12届北京技术市场金桥奖项目二等奖。

  • 顺应理论在口译中的应用调查分析

    本研究从顺应理论的角度,尝试证实顺应理论与口译的密切关系;以问卷调查案例,根据顺应论的概念、原则对口译中的语境适应进行了剖析并发现被调查者均有意识或潜意识地在口译活动中应用了顺应理论的原则、策略,并注意到外语水平越高的学生,其应用顺应论的频率越频繁。

  • 高校ESP教学现状剖析与应对策略

    文章简要回顾了国内外ESP教学研究的最新发展,重点剖析了目前国内高校ESP教学存在的问题:ESP定位不够明确、课程设置不尽合理、ESP教学模式较为落后、ESP教材使用混乱、ESP师资相对薄弱和ESP教学管理混乱等,并尝试提出明确ESP课程定位、加快ESP教材开发、强化ESP师资培训和建立ESP网上资源库等四点应对策略。

  • 外语隐性课程的审视与思考

    本文对隐性课程相关文献进行了梳理,在此基础上对隐性课程的定义和内涵进行了厘定,考察了当前国内外语教育中的隐性课程对外语学习的影响,提出了隐性课程实施中应该注意的若干问题。

  • 网络环境下任务型口译教学模式的设计与实践

    任务型教学是一种有效的语言教学模式,有助于培养学生实际应用语言知识进行交际的能力。网络教学则有利于拓宽教学的内容和形式。本文以口译教学的模拟会议设计为例,对任务型教学这一教学理念在口译教学活动中的运用进行了实践性分析。

  • 阅读真实语篇与英文商务信函体裁的习得——基于体裁教学法的行动研究

    阅读真实语篇是符合体裁教学法实施途径的一项体裁教学课堂活动。本文通过对比分析43名学生在阅读真实商务语篇前、后两稿函件的写作情况,探讨学生能否通过阅读真实语篇习得商务信函体裁的结构特征。这种实践中的行动研究对教师从事体裁语篇写作教学有着积极的启示意义。

  • 信息技术下大学英语教师向ESP转型探讨

    本文从ESP理论出发,分析大学英语教师向ESP转型的理论依据,指出现代信息技术是大学英语教师向ESP转型的有效途径。并结合医疗器械英语课程开发的实践,提出将信息技术与课程充分整合,建立基于多媒体网络技术的ESP教学模式。

  • 教学中的多模态隐喻——应用隐喻研究的新方向

    以往的认知语言学研究所探讨的隐喻种类多限于语言中的隐喻,而较少涉及非语言隐喻或多模态隐喻。本文通过综述多模态隐喻的定义、研究现状以及研究意义,指出加强该方面研究具有重要的理论意义及实践价值,并对其发展前景和面临的挑战进行了探讨。

  • 中国英语学习者形容词强化现象及成因分析——基于语料库的研究

    本研究基于中国英语学习者语料库和本族语者语料库,采用对语料库语法赋码,全面提取形容词及其强化语的搭配索引行并进行手工分析的方法,对中国英语学习者形容词强化的主要方式——强化语的使用进行了调查和研究。研究发现和本族语者相比,中国英语学习者强化语使用的形符数高于本族语者,类符数低于本族语者;类符数随着学习者英语语言水平的...

  • PowerGREP与语料库加工

    语料库标注处理是语料库语言学研究中的一个重点和难题。除了词性标注,其他各类标注(包括语义、句法、话语、语用等标注)均较难实现批量或自动化生成。本文简述PowerGREP的检索、编辑与替换、采集三大功能以及与语料库加工密切相关的正则表达式知识,并以批量删除、添加和修改英国国家语料库(BNC)中语料赋码为例,说明如何运用PowerGREP对...

  • TC启示下建设职业用途英语语料库的构想

    建设有地域、语体和语篇特色的ESP语料库是当今语料库的发展趋势之一,职业用途英语语料库作为ESP语料库一个分支,应该提到计划的日程。本文根据TC学科的启示,提出将职业用途英语语料库定位为按文本功能形式分类的构想,并从语料的准备以及在文本整理、标注、检索环节可能面临的问题进行了论述。

  • 法语被动语态的局限性及表达被动意义的其他手段

    被动语态是表达被动意义的核心手段。但也有它自身的不足,主要表现在局限性和复杂性两个方面。正因为它自身的不足才使得表达被动意义的其他手段能够得以存在并发展。这样,被动语态及其他表达手段的共存才能够完美、全面地表达被动意义。

  • 大学英语教学中语法运用影响因素及对策研究——以关系从句为例

    语言学能和认知方式等个体因素对关系从句习得起重要作用。在学能和认知方式理论的指导下,测试发现:在与大一学生的关系从句语法习得的产出能力和理解能力的关系上,认知方式与两者均不显著相关;语言分析能力与机械记忆能力与产出能力显著相关,与理解能力不存在显著相关。在男女生学习能力差别上,女生在语言分析能力方面强于男生,但是男、...

  • 全国大学英语信息化教学改革成果总结暨外语通识教育与课程设置高层论坛会议纪要

    随着“国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)”的出台,全国大学教育发展进入了一个新阶段。为及时总结大学英语教学改革的成果,推动改革向纵深发展,寻求一条更加科学合理、完善有效的教改之路,上海外国语大学《外语电化教学》编辑部联合中山大学于2010年5月20—23日在广州举办了“全国大学英语信息化教学改革成果总结暨外语通识...

  • 广州市雅信达英语网络科技有限公司热烈祝贺2010年大学英语教改成果总结暨外语通识教育与课程设置高层论坛取得圆满成功!

    公司简介: 雅信达公司属于全国知名的《疯狂英语》杂志社(全资子公司),是一家做专注于外语教育系统软件研发和推广的高科技企业。公司拥有一个英语专业编辑团队,了解外语教学,具有“网络化外语教学资源建设与应用”专业化优势!公司成立10年来,坚持“资源为本、应用为王”的市场定位,已经成功服务了全国812所985、211、重点本科、高职高...

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