摘要：本文回顾了20世纪60年代以来美国写作研究从文本到认知过程再到社会活动的发展与演变，通过对目前研究状况的梳理和发展趋势的展望，结合我国写作研究和写作教学的现状，提出我国写作研究应该具有国际化视野，建立一个包括语言、文化、能力在内的多维写作教学框架。

关键词：语言形式 认知过程 社会活动 写作教学 

单位：西安电子科技大学