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外语电化教学
CSSCI南大期刊

影响因子:2.78

预计审稿周期:1-3个月

外语电化教学杂志

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:上海外国语大学
  • 创刊时间:1979
  • 国际刊号:1001-5795
  • 出版周期:双月刊
  • 邮政编码:200083
  • 国内刊号:31-1036/G4
  • 邮发代号:4-378
  • 全年订价:¥ 408.00
  • 发行地区:上海
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 语言学研究
  • 大学外语课程思政研究
  • 外语教育技术研究
  • 外语教学研究
  • 广告·新书推介
  • 论外语学科方向变化新特点与内涵建设新思路

    国务院学位办已将外国语言文学一级学科下设的十三个二级学科调整为外国文学、外国语言学及应用语言学、比较文学与跨文化研究、翻译学及国别与区域研究五大学科方向,这一新变化反映了学科交叉融合的趋势和国民经济与社会发展的需要。外语学科同仁应该以国家实施"文化走出去"和"一带一路"倡议为契机,以培养跨学科高层次创新外语人才为根本,...

  • 基于语义知识库的网络语言演进机制构建方案

    语义知识库的构建以海量网络语言语料库为源知识库,以互动百科IN词作为候选词媒库,利用知识概念之间丰富的语义关系加工提取内部特征,生成内部组织结构和有效特征向量,从而进一步揭示网络语言生成机制。文章基于语义知识库的概念论证网络语言演进机制研究的可行性,同时提出网络语言演进机制构建的若干方案。

  • 英语学习者异议语力修饰语研究

    本研究从默认—框架礼貌视角出发,采用语料库的研究方法,考察我国英语学习者多人讨论场景下的异议语力修饰语(包括缓和语和增强语)使用情况,并通过参照英语本族语者语料讨论我国英语学习者的语用能力。学习者语料选自自建英语专业学生多人讨论语料库,英语本族语者语料选自BNC电视讨论语料库。结果发现,在多人讨论场景下我国英语学习者异议语力...

  • 国内语义韵研究回顾:趋势、问题与建议

    随着语料库语言学的发展,近年来我国语义韵研究成果不断涌现。为了解其发展趋势及存在的问题,本研究采用定量和定性相结合的研究方法,对2000-2016年间CNKI上有关语义韵的期刊和学位论文库进行了回顾分析。研究发现:国内语义韵研究大致呈现三个发展阶段,从第二阶段开始论文数量出现逐年显著递增趋势;实证研究已成为主导研究方法;除二语习得和外...

  • 基于历时语料库的量词“套”的演变及转喻机制研究

    该研究借助历时语料库探索了量词"套"的产生和发展过程。研究表明:量词"套"产生于宋代,由动词"套"的"罩在外面"义通过"部分代部分"转喻延伸而来,最初主要用于称量衣服;明清两代其称量对象逐渐扩展到了言语内容、行为事件和抽象事物上;进入现代后它还可以称量人或机构,而且有些省略称量对象的用法固定下来成了习语。在发展演变中,"套...

  • 《黄帝内经》中“悲”情感的概念化研究

    概念隐喻是中医学与认知语言学的研究热点,已取得一定研究成果,但中医情感概念隐喻的研究较少。在倡导中医文化走出去的背景下,中医理论体系中的情感概念需要系统研究,为准确翻译中医文化中的情感隐喻提供理论支持。本研究基于认知语言学的体验思维与概念化理论,对《黄帝内经》中"悲"情感的概念化进行深入研究,考察古代人类"悲"概念的多种认...

  • 德语在网络空间的对外传播和推广策略

    近年来,互联网空间的全球治理新格局正处于急剧变革之中,网络空间语言竞争愈演愈烈。如何在网络虚拟空间传播与推广本国语言文化,正成为世界各国关注的重要问题。德国在网络空间逐渐开拓了一条富有自身特色的德语推广道路,逐步将其影响延伸至这一新型虚拟空间的各个方面。本文通过对网络开源数据的质性分析,研究德语的网络活动能力,旨在呈现德语...

  • 智能评价环境下学习者自主写作行为与成效研究

    本文以"2017年百万同题写作"大数据为例,从参与搜索热度、修改行为表现、修改有效性、修正率维度、产出能力成效等角度解读智能评价环境下学习者自主写作行为的特点与成效,探究智能化技术支持下学习者自主能力的提升路径,以明确其多元角色定位、强化学习责任、养成终身学习的能力。

  • 基于深度教学法的商务口译课程设计与实施

    本文基于深度教学法对商务口译课程的课堂教学进行设计与实施研究。研究发现,学生对语言教学的深度教学法嵌入商务口译课程的接受度高,学生的显性与隐性学习效果明显。这表明深度教学法对语言教学具有指导和参考价值,同时也以此辐射其他课程教学,尝试多元课程教学方法的创新与实践以及深度教学法的本土化推广。

  • 超越TPACK:一门美国文学类课程的教育技术融合特色

    Barrish P.教授的《美国文学巨著》课将美国最新教育信息技术与文学类课程教学相结合,教学过程互动性和启发性强,是美国重要文学作品学习、社会历史学习、文类学习、族裔文学研究、文学批评与文学教育的结合,是丰富的多学科学习资源、探讨式学习与教育技术方法以及后现代教育生态主义教学路径的有机融合。本研究在课堂观察反思的基础上,以TPACK...

  • 观察学习理论视角下的外语教师专业发展——一项基于项目翻译的实践研究

    本研究基于Bandura"观察"与"延迟演练"理论,考察外语教师在中英国际合作的"以学生为中心教学法"培训项目中的翻译经历对其专业发展的影响。研究发现,外语教师的翻译经历对其学科知识与能力、学科教育教学能力、教学管理与研究能力三方面均有显著的促进作用。

  • 项目式学习在写作教学中的应用:教育技术辅助的“多元教学评机制”

    外语教育技术在国内外二语教学中得到了普遍重视。本研究针对我国英语写作教学的实际情况,运用现代教育技术手段,基于项目式学习的促学评价和社会学习理论,对写作课堂教学和评测反馈改革进行尝试性描述,并展现以评促学"多元教学评机制"的十个特色。通过描述教育技术辅助的以评促学"多元教学评机制"在教、学、评、管、研五个维度的创新点,讨...

  • 翻译专业硕士(MTI)翻译技术教学研究:问题与对策

    大数据时代,翻译技术的迅猛发展对翻译行业和翻译教育产生了巨大影响,翻译技术教学成为翻译教育体系中的重要内容。MTI教育经历过去十年的快速发展,翻译技术教学存在哪些问题?本文通过问卷和访谈对全国249所MTI院校的翻译技术教学现状进行调研。结果表明,在当前的翻译技术教学中存在着翻译技术教学意识薄弱、课程体系缺失、教学资源匮乏、专业...

  • 面向机器翻译的双语语块对应研究

    作为一种实体构式,语块可界定为形式和意义/功能的结合体,是一种基本无歧义、复用程度高、整存整取且连续的多词单位。探讨双语语块对应关系和对应规则,制定双语对应语块表,可为构建面向机器翻译的双语语块库提供基础理论和实证数据支撑,为提升机器翻译系统的译准率寻绎新途径。本文通过对较大规模实验数据集的研究,揭示了双语语块之间存在的完...

  • 人工智能技术发展与专业口笔译实践耦合机制路径初探

    人工智能技术是二十一世纪最前沿的技术之一,对深度涉及认知智能的专业口笔译行业产生了深刻影响。文章回顾了人工智能的三次浪潮,讨论了人工智能发展的三个阶段和两大技术发展路径,重点探讨人工智能与机器翻译,从最初以规则为主的机器翻译,到统计式机器翻译,再到神经网络机器翻译,即深度学习神经网络模型。近期的研究焦点包括了自注意力机制,以...

  • 风物长宜放眼量,砥砺前行有远方——VR外语教学与国际化人才培养研讨会综述

    为深入推进信息技术与高等教育外语实验教学的深度融合,推动高校积极探索线上线下教学相结合的个性化、智能化外语实验教学新模式,2018年5月25日至26日,杭州师范大学外国语学院联合上海外语音像出版社、《外语电化教学》编辑部、《中国外语》编辑部、外研在线和浙江省哲学社会科学重点研究基地"文艺批评研究院"在杭州成功举办VR外语教学与国际...

  • 回首往事,不忘初心,再创一流——改革开放40周年外语教学改革纪念专题座谈会纪实

    2018年6月16日,一个云淡风轻的好日子,上海外国语大学迎来了一批特殊的客人,作为学校和两家出版社特别邀请的老领导、老嘉宾,他们应邀专程来沪,参加作为改革开放40周年系列纪念活动之一的外语教学改革纪念专题座谈会。来宾中有令我们外语人肃然起敬的学界老前辈,如北京外国语大学西语系李多教授、上海外国语大学老校长戴炜栋教授、上海交通大学...

  • 英语教育新理念与课程多元目标研究——评《英语教育新论:多元目标英语课程》

    随着社会的多元化发展,高校大学生个性发展也呈现多样化,因此,高等英语教育也随之要适应多元化发展要求,包括课程结构体系和课程目标两方面。英语教育目标的多元化对英语课程体系建设提出了新要求。树立英语教育新理念、改革英语教学内容和方法、重建英语课程体系等是实现英语教育目标多元化的重要途径。各高校要依据自身办学条件和特色,以实现...

  • 信息化背景下大学英语课堂教学改革研究——评《信息化背景下大学英语教学改革研究》

    现代信息技术的广泛运用促进了高校大学英语教育的现代化进程。在信息化背景之下,高校英语教师要不断探究大学英语信息技术的教学特点、教学模式、教师角色转变、大学生自学能力的培养等,整合现代信息技术与大学英语课堂教学,探究信息技术背景下的高校英语教育变革路径与模式;改革大学英语教学内容、手段和评价机制,构建一个系统的英语课程体系,...

  • 当代我国日语人才培养目标及教学模式创新探索——评《日语教学研究》

    随着我国与日本交流的日益频繁,日语人才的社会需求也逐年增加,日语教学也越来越受到高校教育的重视并取得一定研究成果,如川濑生郎先生的《日语教育学概论》研究了日语教育、日语学习、日语教育史和日语教育现状等问题,为我国日语教育提供了参考;国内曹大峰教授的《日语语言学与日语教育》阐述了日语语言学的理论知识与应用研究成果;季林根的《...

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