目前，辽宁省民办高职院校在办学规模、师资队伍建设、专业设置等方面均取得成效。但是仍存在诸多专业设置与区域产业结构调整及学校自身发展不适应、筹资渠道单一、办学条件落后等诸多问题。产生问题的原因是多方面的，既有社会原因，也有学校自身的原因。进一步加快辽宁民办高职教育的发展，必须制定相关配套政策措施，加强规范管理，创新办学...
我国区域经济发展战略正从非均衡发展战略向均衡发展战略转变。在未来十几年中，与社会经济发展密切相关的职业教育将进入一个求规模、求质量、求效益的全新发展阶段，宜采取协调发展战略，坚持职业教育与普通教育协调发展、坚持城市职业教育与农村职业教育协调发展，坚持中、高等职业教育协调发展，坚持职业学校教育与职业培训、学历证书与职业...
陕西高等教育学龄人口在2000--2020年间的变化为单峰曲线，2008年为高峰，人口为403．35万人。预测2010年高等教育在校生为120万人，毛入学率约30％。“十一五”期间规模扩大新增配套办学条件需经费73亿元，其中民办高校需16亿元。高等学校专任教师在总量上可满足发展的需要，但在结构上需要调整，在质量方面需要提高。
近年来，随着高校贷款规模的扩大，贷款的风险也与日俱增。由于公立高校法人没有充分独立的财产支配权，公立高校不能破产。当高校存在巨大贷款风险时，政府必然补充承担高校法人银行贷款的逛带责任。笔者认为防范高校贷款风险向政府转嫁应该从完善相关立法以加强对高校银行贷款进行严播的法律约束；建立高等教育战略预警系统，完善其功能下的高...
学科的发展需要一定的规划，文章提出了学科拓扑式规划与建设的概念，描述学科之间的相互关系，揭示学科交叉融合的规律；同时对学科后续管理提出了相应的方案与对策。
文章针对我国极其缺少现代高技能人才的现实状况，运用技术哲学的观点，阐述了技术发展对技能的影响，特别是现代技术的发展带来的技能特，陛的新变化；提出了不同于传统的高技能人才的概念，指出现代高技能人才不能仅仅局限于技术工人中的技师和高级技师；分析了传统观念对技能认识的误区所导致现代高技能人才匮乏的根源；进而论述了加快培养现...
政府和大学在社会发展中充当着不同的角色，担负着不同的职责。尽管不同国家的政府与大学的关系存在着各自不同的特点，但是也有着共性。角色理论强调不同社会组织的机构特点，认为在处理不同社会组织之间的关系时应充分考虑各自的角色特点，建立和谐的社会组织关系。
高校学术组织结构活力关系到大学科技创新能力的提高及其在创新型国家建设中作用的发挥。本文对我国高校学术组织结构中基层学术组织形式的缺陷进行了剖析，结合创新型学术组织的组织要素和基本特征，提出高校学术组织结构改革的思考与对策。
高校教授委员会是教授群体参与学校管理的一种组织形式，我国目前仅有近30所高校实施了此制度。成立教授委员会是深化高等学校体制改革、建立现代大学制度的客观需要，也是坚持以人为本、充分行使学术权力、促进学术发展的客观要求。为全面了解中国高校教授委员会现状，以进一步完善其组织结构，充分发挥其应有的职能作用，文章选取了8所高校，...
基础教育“重点学校”政策在集中优势教育资源、迅速有效地为国家培养急需人才而作出了历史贡献的同时，也因其社会本位、差异发展、精英主义取向造成了教育的分层和两极分化。从政策学的视角看，目标确定的理想化、决策时的经验判断、执行过程的异变使基础教育“重点学校”政策先天不足。
人们对杜威教育理论的评价存在着两个误区。其一认为杜威反对外烁的教育目的，因为杜威否认“教育过程以外的目的”。其二，认为杜威的理论是人本主义的，因为他强调了儿童在教育中的主体地位。本文从杜威的哲学观和社会观入手，重新对杜威的教育目的论思想进行批判性的反思并对学术界有关杜威的教育目的论主张的认识和评价再检讨。
教育创新作为系统过程，常以组群方式出现。组合教育创新主要包括人才创新与专业创新组合、渐进教育创新与重大教育创新组合、显性教育创新价值与潜性教育创新价值组合三个方面。高等学校在选择组合教育创新模式时应注意满足以下基本要求：一是需求与可能的协调统一；二是充分考虑高等教育创新的发展方向及市场变化趋势；三是短期教育创新与长期...
高校教育管理关系，既不同于普通的民事关系，也与普通的行政关系不同。本文从考察我国高校的法律地位和职能入手，对高校教育管理关系予以分析，认为高校教育管理关系并非单一的关系，而是一种多重结构的复合关系，具有多样性和复杂性。
高校与学生间存在着行政法律关系和合同法律关系。高校要真正实现依法办学，就要灵活运用其与学生之间的双重法律关系，明确高校与学生双方的权利和义务，谨慎地行使手中的权力，严格履行自己的义务。
数据包络分析法（DEA）是从投入与产出指标出发，就能直接判断决策单元效率的评价方法。建立高等学校的DEA模型，得出评价量化结果，对高等学校的效益进行有效性分析。
近年来，教育行政管理和教育行政服务中频频进行政府采购活动。西方国家的政府公共行政领域引用市场机制的实践及其所形成的新公共管理理论，为教育行政管理中引用政府采购提供了实践背景和依据。政府采购在教育行政中的引用，是教育行政改革的一项重要举措，同时教育行政中引用政府采购也带来了商业贿赂等问题。加强国家的法制建设和加强公民的...
辽宁省为做好高等学校家庭经济困难学生的资助工作，采取了一系列措施：率先在全国设立“寒窗基金”，积极开办国家助学贷款工作，建立政府奖、助学金制度，推进高校勤工助学活动，通过多种形式的经济资助，为家庭经济困难学生入学开设“绿色通道”，对特殊群体进行关爱，通过这些政策措施，使每一个家庭经济困难的学生都能顺利入学并完成学业。
高等教育的大众化使教育经费严重短缺。通才教育是更适合市场经济的教育方式，其成本更低，社会效益最高。工科高等教育培养的学生只是具有初步基础能力的工程后备人才，企业培训是企业良性发展的必要条件，也是今后不可回避的社会要求。
清末废科举是中国近现代史上的大事。科举制度存在弊端的同时，也有着积极的社会功能。骤然废除科举制度，对乡村社会文化与教育传统的破坏持续了很长一段时间。在当前考试制度改革成为关注热点的背景下，重新审视科举兴废的历史还会带来更多新的启示。
班级导师制是指为高等学校不同专业的学生每个班级都配备一名班级导师，大学生更需要班级导师这种师长似的人物成为他们生活中的引路人。文章分析了我国高校班级导师可以由基本专业课教师兼任、校内党政行政教师兼任、教育主管部门工作人员兼任等几种类型。指出班级导师制是高等院校大学生思想教育创新体系中的重要组成部分，是专业教育与思想教...
宁波要增强教育服务地方经济社会的能力，构建服务型职业教育体系是其重要组成部分，文章在服务型职业教育体系的内涵及实践研究基础上，提出宁波推进服务型职业教育的路径选择，以此强化教育服务，实现与经济社会发展的谐联动。
为适应知识经济对智能型、复合型、创新型人才的需求，世界各国普遍开展了以终身教育思想为指导理念，以突出能力本位和增强学生未来适应性为主要内容的高等职业教育专业课程设置改革。从德国“学习领域，，课程理念角度来看中国高等职业技术教育课程设置体系，并在此基础上构建适合中国国情的中国高等职业教育课程设置体系，对于中国的高等职业...
根据高等职业教育大众性的特点，高职院校既要坚持以就业为导向的原则，又要针对生源实际，满足学生个性成长和终身发展的需要。为此，需要高职院校努力把握现代教学的本质，突出高职院校定位，制定符合高职人才培养需求的现代教学管理制度，推动高职院校健康前行。
高职校企合作过程中校外实训基地管理存在着管理形式单一、管理效率不高和管理体制不畅、整体协调性不高等问题。实施可控制式校外实训基地管理，可以实现教育性与职业性的零距离，实现企业和学校双赢，实现教学功能和社会功能的多元统一。
高等学校规模的扩张与经费来源结构的根本性变化使高校融资正在成为高等教育发展资金的主要支撑。客观分析国外高校融资的经验，选择促进中国高等学校融资可持续发展的对策，是中国高等教育规模扩张后必须面对和亟待解决的问题。
高校学生管理工作是高校管理工作的重心。美国高校学生管理工作经过长期系统化的发展，已经形成比较成熟的模式，体现出较强的专业性、制度性、规范性；相对而言，我国高校学生管理工作经历了两个不同的发展阶段，发展时间较短。文章通过对中关两国高校学生事务管理的理念、内容及管理机构进行比较分析，提出一些建议，以求进一步提高和完善我国...
大学城就是大学及其文化对当地特色起到主流影响作用的城镇或城市。超常的年轻人口的密度，饱受教育的劳动力，来源广泛的人口，教育机构的主导地位，随处可见的校园，成片的学生购物中心，大学城是城市的一个特别的地区。西方国家对大学城的评价指标有：人口；人口变化；高校在册学生数；年龄中位数；人均收入；失业率；在自有住宅居住的比率；...
伴随着高等教育改革而出现的贫困生问题已成为困扰高校工作的重要问题之一。为体现教育机会的平等，对贫困学生建立资助制度是世界上大多数国家的普遍做法，文章将在重点介绍国外高校学生资助政策特点的基础上，提出我国资助经济困难学生政策的改革建议。
医学生临床技能的强弱直接关乎医学人才的培养质量，而医学生的临床疾病防治和诊疗技能必须在临床阶段完成。为此，无论是国际医学教育标准，还是国内本科教学工作水平评估，都对临床教学给与极大的关注。文章介绍了辽宁医学院在加强临床教学基地建设、提高临床教学质量方面的系列举措。
高校教学管理现代化是高校为适应培养高素质人才的需要而建立的有利于创新教学实施的教学管理运行机制，包括教育观念现代化、管理机制现代化、管理制度科学化、管理手段现代化和管理队伍现代化。要加快实现教学管理现代化，必须进一步明确教学工作的中心地位，进一步确定教学管理的决策系统，全面使用计算机系统工程进行教学管理，提高现有教学...
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