任何学科的话语都是本学科思想的表现形式，话语方式直接影响着言说者和接受者之间的信息交流。作为一门应用性较强的学科，高等教育学的言说主体和对象既包括大量的专业研究者，也包括许多非专业研究者。这种主体和对象结构决定了高等教育学的话语具有简单、朴实、通俗易懂的特点。
图像在教育中的影响作用是机遇与挑战同在的，在分析教育中图像的管理应用时，不仅要考虑图像自身的特点和功能，还要遵循教育发展的需要和规律。在教育、图像和学生发展关系中，教育是环境条件，图像是手段方式，学生的发展是追求目标。图像的管理应用要以“以学生为本”为准则，在教育、图像和学生发展的相互关系中，不断实现图像教育化，更好...
教育公共产品的属性和外部性的存在是人们支持政府干预教育的两大理由，但事实上它们只提供了政府干预教育的可能。交易范式的分析把政府替代志愿者组织以及市场组织提供教育的根本原因归结为交易成本最小化。交易成本最小化是社会经济发展水平、集体决策规则以及制度因素综合作用的结果，其中尤其是制度的变化深刻地改变着政府提供教育产品的范...
发展社区教育是构建文明社区的内在要求，而开发社区教育资源、充分发挥社区教育资源潜力则是推进社区教育的关键点所在。开发社区教育资源应坚持整合性、因地制宜、互惠互利、以人为本的原则，采取制定社区教育资源开发规划、构建社区教育资源开发体系、完善社区教育资源网络、推进社区无形教育资源开发等策略。
单科类院校寻求特色发展基本定位应该立足自身的学科专业基础，通过人才培养模式改革为学生素质的提高而服务，以人才的社会适用度和影响力为学校的特色发展提供反馈和动力，实现人才培养和学校自身发展的良性互动。实施双学位教育培养复合型人才是单科类院校可以尝试的人才培养模式。
近年来，虽然各级政府加大了对高等教育的投入，但随着高等教育大众化的进一步推进，在校学生的规模不断扩大，我国地方院校的基本办学条件依然存在不达标的问题。适当控制高等教育的规模，拓宽教育经费筹措的渠道，修订现有的普通高校基本办学条件指标体系以及建立专项经费、重点扶持办学条件不达标学校等是改善地方院校基本办学条件的良策。
作为一种有效的技术创新方法，产学研合作为辽宁省的发展起到了重大作用。近年来，辽宁省高校形成了多种模式共存的产学研合作机制。对于不同类型的学校，其优势和培养目标也不相同，因此，各高校应该根据自身特点，选择适合自己的产学研合作模式和人才培养模式，以利于高校未来的发展。
高校教学质量监控体系由监控标准、监控内容、监控方法及监控组织机构等多个子系统构成，它是加强高校自我约束、增强持续发展能力、保障和提高教学质量的关键。面对复杂动态的环境，高校应该引入PDCA循环思想构建教学质量监控体系，通过PDCA循环的不断运行，改进教学质量监控体系，实现提高教学质量的目标。
学生质量的本质是双重需要的满足程度，是双重价值取向的兼顾与满足程度。这种双重价值取向可以细分为“德能勤绩”四个方面。学生质量的评价方法是多样的，加权平均数评价法、蜘蛛网评价法是两种可行的方法，而要提高这两种方法的实效性，需要不断提高原始数据采集的科学性，确保数据的真实全面性。
公正性是高等教育评估中介组织存在和发展的基础。受高等教育评估中介组织行政依附性的影响，目前我国高等教育评估中介组织的公正性偏差主要表现为：评估中介组织采信不全、评估中介组织的独立性缺失、评估专家道德自律性差、外部监督机制乏力等。因此，为了进一步加强我国高等教育评估中介组织的公正性，需要高校增强参与评估的主动性、评估中...
教育督导在我国教育管理实践中扮演着越来越重要的角色，必然对教育督导的行政地位和管理职能提出更深刻的诉求。由于教育督导长期囿于教育行政内部监督序列，其法制水平退化严重，制约了教育督导效能的发挥。明晰教育督导的法律地位，规范教育督导法律规范的内涵，使之成为我国素质教育实施的有力保障。
地方高校在坚持校、院（系）两级分级管理的基础上，可以围绕目标管理责任制构建高校内部教学质量保障的“3443”体系，即建立健全“3级组织机构，4类评价目标，4级规章制度，3类信息渠道”。这对地方高校规范教学管理，全面推动教学建设与教学改革工作，具有很强的适用性。
运用SPSS方法对部分高职院校校内教学质量监控体系实施效果进行科学的定量分析，研究发现：全过程的比常规的校内教学质量监控体系作用大；原有的教学质量水平对提高教学质量无影响。另外，实施全过程的比实施常规的校内教学质量监控体系的学校效果好，且差异显著。
通过对承担国家自然科学基金、社会科学基金项目人员和三所重点高校师生核心期刊及论（编）著主要参与人员的职称、学历和年龄进行抽样分析，论证得出高校科研型核心人力资源的结构格局：高职称、高学历和35—50岁教学科研群体的“交集”区域，这为高校科研核心人力资源的开发与管理提供了坚实的事实依据。
应用委托理论，在考虑两个维度努力水平的基础上，可以基于教学与科研双重任务的高校教师激励问题建立博弈模型。与此同时，高校可以通过调整两个维度的分享系数，激励教师选择以最大努力水平完成教学科研任务。而且，分享系数的确定与该任务的边际收益、努力成本系数、方差等因素有关。
通过对辽宁省70多所高校思想政治理论课教师进行的调查分析，发现被调查对象在教学、科研等方面存在四对矛盾：教师自身学习、提高的紧迫性与教学任务繁重的矛盾；教师应对量化考核与实现教书育人功能的矛盾；教师学科背景单一的缺陷与思想政治理论课对教师高要求的矛盾；同步进行思想政治理论课学科建设与教师提高教学水平的矛盾。加强思想政治...
20世纪末以来，通识教育再次在我国高等教育领域掀起一股思潮，并且成为高等教育改革的一个重要方向。与之形成鲜明对照的是，应用型本科人才培养的通识教育专题研究相当“冷”。其实，应用型本科人才培养有比学术型（理论型）本科人才培养更充足、更急切地需要进行通识教育的理由。
自1999年高校扩招以来，我国本科教学质量管理战略表现为“四大转变”：一是从强调正确处理“规模”与“质量”的关系，逐步转变为强调正确处理好“结构”与“质量”的关系；二是从较多考虑增加生均资源占有量，逐步转变到强调资源配制结构化、通过深化教学改革来提高质量；三是从以单一的行政评估为主，逐步转变到专家进校评估和社会评价相结合...
培养高素质创新型人才是当前我国高等学校的重要任务。随着我国高等教育进入大众化阶段，很多大学生存在着学习目标不明、学习方法不当、学习能力不足、创新意识不强等问题，制约着高素质创新型人才的培养。发挥学习指导体系的作用，创建学习指导新载体，组建学习指导教师团队，积极开展大学生科技创新活动，对于促进高校高素质创新型人才的培养...
三十多年来，我国法学教育经历了三个发展阶段。至今法学教育存有定位的争议、自身发展、司法考试制度矛盾及其他迫切需要解决的实际问题。我国法学教育改革应树立科学的法学教育理念，面对我国法学教育为基础性教育的现实，借鉴德国成功经验，选择既遵循法学教育自身发展规律又能使法学教育与司法考试互动的制度。
目前，我国高校学生资助政策在政府的主导下已形成以“奖、贷、助、补、免”为主的资助体系。财政资金是主要资金来源，但仍存在重复资助、资金来源单一和资助教育不到位等问题。因此，学校应结合自身的具体情况，在目前的政策环境下，细化资助政策、拓宽资金来源、加强学生感恩诚信教育并逐步实现资助信息共享。
着力于对信息敏感反应的“事件驱动”的效用开发，是信息化教育和管理的背景下，高校面对越来越不确定的社会环境所选择的应对机制，是大学生教育管理工作的新思路。“事件驱动”的效用开发，包括有益事件的就势开发、不利事件的劣势开发、混沌事件的诠释开发等；而“事件驱动”的作用则体现在外形于制度、内化于文化两方面。
我国示范性高职院校在专业设置上，有覆盖面广、数量较大、专业领域发展不平衡、冷热差异明显等特点。而存在的主要问题，一是专业设置规模过大，专业内涵建设相对滞后；二是专业发展不平衡，人才培养与社会需求之间矛盾凸显；三是贪大求全，“综合性”办学趋势明显；四是专业设置“同质化”现象严重，专业特色和办学特色弱化；五是专业门类多，...
通过对企业的业务人员进行横断面问卷式调查，采用李克特五级量表，应用SPSS16．0统计软件进行有关数据处理发现：若专业对口，高职毕业生将比普通高校毕业生有较高的工作满意程度和工作努力程度；若专业对口，高职毕业生将比普通高校毕业生有较好工作绩效；在合作气氛较好的工作组织内，个人教育背景方面的差异导致的个人劳动生产率的差异将会...
提高教育教学质量是我国职业教育发展的战略选择。作为新建高等职业学校必须对今后的发展之路做出清晰的判断，在厘清自身比较优势的前提下，放眼全国，科学定位，强化内部管理，坚持工学结合，探索具有地方特色、行业特色的内涵发展之路。
推进社会主义新农村建设，是党中央全面落实科学发展观，加快全面建设小康社会和社会主义现代化事业进程做出的一项重大战略决策。沈阳农业大学在服务社会主义新农村建设中，实施了“农民技术员培养工程”，积极开发农村人力资源，培养出一批“懂技术、善经营、留得住、用得上”的新型“蓝领农民”，为当地社会主义新农村建设做出贡献。
通过对1998-2007年中关两国留学生教育总体状况对比可知，我国留学生教育在学生数量上与美国存在明显差距，所开设的学科领域比较狭窄，文理科分布不均衡。造成这些问题的原因是多方面的，其中语言障碍、留学生教育政策、资金投入和学科环境等因素不容忽视。为此，我国应该加大孔子学院投入，为来华留学生创造更好条件；实施多样化的奖学金资助...
英、日、德三国高等教育发展水平处于世界领先地位，它们颇具特色的高等教育财政拨款体制对高等教育发展具有重要的促进作用。英国的典型中介机构运作体制突出绩效导向；日本高等教育财政分配制度结构具有多元化特征；德国以州政府为主导的拔款模式凸显了政府的主导作用。英、日、德三国的成功经验对构建与完善我国高等教育财政拨款体制，促进我...
从20世纪80年代至今，学校改进运动在西方发达国家有了很大的发展，国外学校改进研究经过不同的发展时期积累了许多成功经验，它们对改进学校质量、提高学生成绩发挥了重要作用。学校效能理论与学校改进理论的整合、明确学校改进概念、关注学习层面的改进、学校改进能力的构建、特殊背景的学校改进和研究方法多样化六个方面是未来学校改进研究的...
将美国顾客满意度指数模型应用于硕士研究生课堂教学评价，构建了由学生期望、讲授质量、学习质量、学生满意、学生抱怨、学生忠诚6个结构变量构成的硕士研究生课堂教学满意度指数模型。数据分析结果显示，评价量表信度达到0．966，验证性因子分析表明量表具有较高的建构效度，可以用于硕士研究生课堂教学评价。为使硕士研究生课堂教学满意度评...
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