行政价值与伦理、教育公平思想、教育人本思想等决定了教育行政权力应该恪守价值边界。中国教育行政权力逾越价值边界，主要原因是政府模式的不理性。要恪守教育行政权力价值边界，有必要从教育行政民主化视角进行探索，包括教育行政立法民主化、教育行政决策机制民主化、教育行政领导民主化。
改革开放以来，中国高等教育宏观管理体制变革日益显现出教育分权、主体多元与大学自主的发展趋向，这一变革趋势顺应了治理理论在高等教育领域的应用。高等教育治理主要体现为政府权威的去中心、大学自治以及各种社会组织和公众民主参与高等教育管理，折射出多元主体共同参与的网络式治理结构、相互合作与互动协商的对话式伙伴关系、权力共享与...
大学的职能是社会需求与大学自身发展逻辑相结合的产物，伴随着社会需求的变化而变化和发展。大学在近千年的发展历程中先后形成了培养人才、发展科学、社会服务三大职能。在全球化与国际化的新形势下，国际文化交流逐渐成为大学的第四职能。现代大学行使国际文化交流职能有着积极的现实意义，但也应高度关注其潜在的问题。
大众化进程中高等教育质量的内涵在于精细与粗放并举、在于质量的分层、在于体现多样化的各归其位。再生性高等教育质量观以既定质量、弹性质量和超越质量为基本内涵，以再生与适应、连续性（不间断性）及继承性、创新与超越和效果最佳化为其基本特性，在一定程度上集中体现高等教育在人才培养质量方面的发展性、多样性、特色性和适应性的质量观...
对于我国城镇化过程中涌现出来的农民工子女义务教育问题，不论是从客观方面的现实性来看，还是从主观方面的应然性来看，政府都应承担首要责任。在2001年之后，我国逐步确立了农民工子女义务教育“以流入地政府为主”的政策，这一规定有其合理性，但同时在可行性、可操作性以及强制性等方面还存在诸多不足。因此，应当对“以流入地政府为主”政...
透过高考复读生社会群体可以洞察我国高考制度的问题及改革方向。高考复读生在某种程度上是不科学的高考制度催生的社会弱势群体，高考复读是考生规避考试风险，追求受教育机会的一种策略。将高考复读视为侵占和浪费教育资源的应试教育病症，采用简单的封堵政策是不可行的；人性化的社会应该将通过不懈努力取得成功的机会平等慷慨地给予每一个公...
基于我国9所财经院校发展经验的案例研究表明，大学发展水平主要取决于办学基础、所在地域、政府扶持力度和学校内部管理水平等四个因素。以这些因素为框架，中国大学的发展战略可总结为“四因素发展曲”，即“改善办学基础，利用区域优势，赢得政府扶持，优化内部管理”。学校制定发展战略时，应注意从校情出发，选择特定因素作为突破口，尤其...
大学文化是学校的思想认识体系和实际工作体系的有机结合，在大学管理工作中构建一个完整的、先进的大学文化体系是一项系统而长期的工程。要想将这一认识体系转变成管理者的稳定的思维方式和工作模式，首先，大学中的管理者应当努力成为教育家；其次，党委要成为先进大学文化建设的倡导者和践行者；再次，大学的所有管理工作部门（教学单位、行...
教研室作为高校教学、科研的基层组织应处于主导地位并发挥重要功能，然而由于种种原因却造成其应有功能的弱化。造成高校教研室组织功能弱化的根源有三：一是学校功利主义评价的片面导向；二是高校教师对教学的学术性和同行合作价值缺乏理性认识；三是教研室角色定位的偏差及自身建设、管理制度的不完善等。高校教研室组织功能回归与重建的路径...
通过对50所地方大学本科教学评估特色项目的研究，发现特色项目中存在许多问题，主要表现为特色项目多体现在总体上的治学方略、办学理念上，存在理解偏差和不良倾向的现象等，仅很难反映出地方大学办学特色的实然状态，而且折射出地方大学特色贫乏的现状。改善地方大学办学特色的对策是深化大学特色本质的认识，完善大学评估机制，优化地方大学...
冲突是高校组织存在和发展中不可避免的一种客观现象。高校冲突产生的原因，主要是由人与人之间的差异性及个人与组织的矛盾、高等教育资源的稀缺性和不公平竞争、高校组织内部沟通不顺畅以及高校组织结构和功能缺陷引起的。高校组织功能的构建，一是更新组织冲突管理理念，激发建设性组织冲突；二是建立组织目标管理体系，完善高校各项规章制度...
关于公司法人治理理论的研究已经很成熟，但对科技园孵化器治理的研究却很少。高校科技园孵化器具备适用企业法人治理理论的前提。实现科技园孵化器法人治理的重点是明确大学和科技园孵化器的产权关系。构建高校科技园孵化器治理结构的框架，关键是要明确各组织机构之间的相互制衡关系。在公司治理框架下要维护高校股东在科技园孵化器中的权益，...
从现实权利的角度，大学生实际享有的权利与实现权利的要求相比还有较大差距，因此对高等教育以及学校自身的教育管理法制化、规范化提出了更高要求。而规范学校管理，正确行使高校处分权；健全大学生现实权利维护的运行机制；利用社会和法制渠道对大学生权利的维护等是维护大学生现实权利的有效途径。
高校受处分学生并不占高校的主流地位，因而在客观上有可能造成高校对其管理的缺失。然而这一群体在受处分后的存在状态却不容乐观，特别是在就业和心理等方面的问题日趋明显。为此，应以建立高校学生处分解除制度为基础，重建科学的高校受处分学生的后续教育制度，加强以正面引导为主，帮助受处分学生健康成长。
教学质量始终是学校的生命线，建立一套行之有效的教学质量监控体系是高等学校的基本任务。国家启动首轮教学工作水平评估后，沈阳工业大学以评估为契机，以保障教学质量为目标，积极探索质量管理新模式，构建了多层次结合的教学质量监控体系并应用于管理实践中，取得了良好的效果，使学校的教学工作稳定有序，教学质量不断提高，人才培养目标得...
高等教育的产品是高等教育服务。通过建立高等教育服务质量结构方程模型得出：服务质量对感知价值、顾客信任有直接正面影响，对顾客满意有间接影响，并通过顾客信任和顾客满意对顾客行为倾向有间接影响作用。高校形象通过感知价值和顾客信任作用于顾客满意，高校形象对顾客行为倾有直接影响。
通过对“江西省高校来华留学生问卷调查”和个案访谈资料，从办学条件、教学状况、自我发展、后勤保障、管理服务与收费5个层面对高校来华留学生的教育满意度进行测评。研究结果显示，江西省来华留学生的教育满意度较高，来华留学教育的优势明显，学校办学条件较好，留学生留学收获较大，学费、住宿费和生活费较低，但也存在一些不足。高校应充...
当前，农村基础教育处于边缘化的境地已是不争的事实。课程救济对于缓解和最终消除农村基础教育被边缘化的不幸遭遇具有重要的价值。在课程救济时，必须确立多元的救济主体观，明确正确的救济目标，并采取适切的救济方法。农村基础教育中课程救济的理念不是空想。新课程改革特定的背景、“教育公平”原则的提出及近年来国家对“三农”问题的高度...
通过对全国不同地区772名中小学教师新课程适应性进行的调查，我们得知，教师的观念还需要更新，要增强他们在观念和认识上对新课程的适应性；教师参与学校课程改革的热情较高，意愿较强烈，态度较积极；就教师对学校的认同感和满意度而言，骨干教师和非骨干教师、城市教师和农村教师、不同教龄段及不同地区的教师对学校的认同感和满意度存在差...
通过自编问卷对辽宁省沈阳、大连、鞍山和营口的104名特殊教育教师进行调查的结果来看，中小城市特殊教育学校实施特教新课程方案的情况好于大城市的特殊教育学校。研究发现，造成这种现象的原因主要是不同城市之间特殊教育学校教师在对新课程方案的接纳态度和认同、理解程度等方面出现了差异。在针对这些差异，各级教育行政部门和特殊教育学校...
普通高师音乐教育面临两个问题，一是过分强调音乐的认识功能，二是过分强调音乐的德育功能。普通高师音乐审美教育具有重要意义，把提高学生审美能力的培养贯穿于整个教学环节，以审美为目的带动学生技术与技能的训练，让学生在参与艺术实践活动中学会欣赏美、表现关、创造美，才能最终达到提高学生音乐审美素质的目的。
高校科研型人力资源的个人目标与组织目标错位能诱发科研活动的脉冲现象、激励功能失调，形成道德风险。而规避道德风险应使外部控制和内部控制相结合，完善科研评价体系，建立长效激励与约束机制，实现个人目标与组织目标的整合与发展。
高等教育，尤其师范教育等专门化教育的需求主体存在学生个人和社会二元性结构。促进小学教育的城乡、东西部地区均衡发展，维护高等师范教育社会需求主体的公平是政府义不容辞的责任。政府必须就弱势高等师范教育社会需求主体的利益进行公平的补偿。我国城乡之间、东西部之间小学教育师资不均衡已经不再是简单的外延式不均衡。促进内涵式均衡是...
高校学生工作复杂而重要，辅导员在学生工作中扮演着重要的角色，尤其是其人格素质更是做好学生工作的根本保证。随着高校组织环境发生变化，人格论视域下辅导员的角色也正由教育者向服务者转变、由管理者向示范者转变、由事务处理者向学习者转变、由工作应对者向研究者转变。注重对辅导员人格的尊重是人格化管理的基础，强化对辅导员人格的塑造...
跨文化交际能力培养是外语教学的最终目标，本土文化和目的语文化是跨文化交际能力模式中不可或缺的两个因素。为了了解英语教师对于中国文化在英语教学中作用的态度观点等，81名外语教师接受了问卷调查和访谈，结果表明，多数英语教师已经意识到培养学生中国文化英语表达能力的重要性，教学实践却存在很多问题。
对中国大学生日常活动的时间选择研究发现，伴随着高校扩招后我国大学生的多元化，学生各种活动时间选择并不一致。促成大学生按社会所需朝多元化发展，需在制度供给和活动内容供给两个方面进行机制设计，以更好地实现个人的成才与满足社会的需求。
高校网络群体性事件的特点如下：一是网络突发性强；二是局部放大性明显；三是集散快捷；四是连锁性发生较大；五是不可预见性强；六是持续性短暂。高校网络群体性事件的成因为：一是国内、外反华势力对我国的渗透；二是国际、国内经济形势的影响；三是缺乏合理健全的诉求机制；四是大学生心理素质的内在特点；五是高校大学生生活方式相对单一封...
互联网时代的到来对我国大学生产生了深远的影响，互联网如同一把“双刃剑”，在丰富大学生知识、开阔其视野、促使其心智发展的同时，也产生了一些负面影响，为高校思想政治教育教育工作带来了新的挑战。因此，如何积极、主动地适应网络发展的新形势、新特点，增强高校思想政治教育工作在应对互联网挑战方面的主动性、针对性和实效性，成为新时...
目前，理论界对学校管理学的学科属性存在不同的看法。从学科研究视角下进行分析可以得出学校管理学属于管理学科，是管理学的一门分支学科。由于管理的本质是追求效率，所以学校管理学的研究也应以此为指导，改变学校管理学传统的研究方法，运用科学实证的方法研究如何提高学校管理的效率问题。
采用量化研究方法，从论文数量、论文主题和论文类型三个维度对我国大陆有关大学战略管理的相关学术研究成果进行描述统计和计量学分析发现，我国大学战略管理研究存在以下三个特点：一是研究成果数量增多呈波动中上升的态势；二是研究内容相对偏窄有待进一步开阔视野；三是研究方法呈现出质性与量化的不平衡性。
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