线上期刊服务咨询,发表咨询:400-808-1701 订阅咨询:400-808-1721
现代教育管理
CSSCI南大期刊

影响因子:1.22

预计审稿周期:1-3个月

现代教育管理杂志

主管单位:辽宁省教育厅  主办单位:辽宁教育研究院
  • 创刊时间:1981
  • 国际刊号:1674-5485
  • 出版周期:月刊
  • 邮政编码:110034
  • 国内刊号:21-1570/G4
  • 邮发代号:8-581
  • 全年订价:¥ 264.00
  • 发行地区:辽宁
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 决策咨询
  • 热点研究
  • 教育政策
  • 教育发展战略规划
  • 院校改革与发展
  • 教育督导与评价
  • 教育法制建设
  • 教育管理学学科建设
  • 完善高等学校内部治理结构

    完善高校内部治理结构是当前高等教育的改革重点。完善高校内部治理结构既是保障大学办学自主权的需要,也是促进高等教育内涵式发展的需要,必须以战略性架构来推动。近期的工作重点是构建新型学者共同体实现模式、界定“党委领导、校长负责”的分工机制、剥离非学术型行政岗位负责人的职称头衔、改革大学校长的遴选制度等,以此推进高校治理能...

  • 高校内部治理中教师权力的谱系分析

    高校内部治理中的“教师权力”不同于“教授权力”。从高校内部治理中教师权力变迁的谱系分析中可以发现教师权力的依据主要包括知识、组织设计、外部制度和集体行动。教师权力的知识性会导致教师权力过度集中于教授群体,以教授的权力代替了教师的权力。当普通教师以个体的形式存在于学校内部权力体系之中时,他们的权力尽管往往被教授的权力、...

  • 英美传统大学治理结构研究——基于大学章程的考察

    大学治理是实现现代大学制度的重要途径,决策机构、执行机构和学术机构共同构成了大学治理结构的核心部分。英美传统的大学历史久远,一般均在其章程中对此做了明确规定。结合有关大学章程,我们可对英美传统大学的治理结构进行类型化梳理,进而认识多元治理模式与大学自治模式的决策机构,实权型与荣誉型的校长负责制,以及咨询型与决策型的学...

  • 不同隐喻下大学治理模式的选择

    现代大学治理涉及政府、学校、教师、学生、社会公众和市场等内、外部相关权力主体,其组织隐喻因主体的不同而有所差异。不同的组织隐喻会使大学做出不同的治理模式选择,选择结果代表了治理模式背后的价值取向。美国学者鲍曼·李认为,大学有“工厂”、“家庭”、“丛林”和“剧场”四种隐喻,它们可能存在于不同类型的大学之中,也可能存在于...

  • 大学治理的实证分析框架:建构与运用

    以大学自主权为核心构建大学治理的实证分析框架,将其分为程序性自治、实质性自治、人事治理以及资金治理四个维度。通过对政府中心、学术自治和市场驱动三种大学治理经典模式的比较,证明该框架具备基本的操作性能,能够为大学治理的纵深性探索研究提供支撑。

  • 学术权力与行政权力包容的理论分析与制度安排

    包容思想源自社会团结理论,是解决社会冲突问题和多元利益纷争的指导思想和有效方法,近年来越来越成为促进各类组织和多元主体和谐发展的观念。大学学术权力与行政权力的关系是当今社会冲突领域中的经典案例,两者既有区别又不能分离,由于根本利益和目标一致,它们之间存在包容的理论依据,能够建立包容的制度安排。

  • 我国基础教育价值取向的转向、反思与重构

    在教育系统中基础教育作为重要组成部分,其价值取向的科学定位对于提高国民素质、指导基础教育具有重要的作用。学生的发展是基础教育存在的基础与意义,基础教育迫切需要将学生的发展作为第一要务,实现基础教育价值取向的本位转变。“以人为本”和“人的全面发展”的基础教育价值在教育中突出学生的主体性发展,对基础教育的改革与发展具有重...

  • 创新教育的影响因素系统研究

    创新教育影响因素的研究和分析是优化各因素的系统关系,促进创新教育发展的基础。影响创新教育的因素既有来自教育机构内部、外部的因素,又有内部、外部相互作用产生的互动关系所构成的动态因素。创新教育改革实践应从转变教育观念为突破口,以此改变管理制度、学术环境、课程设置、教学实践、质量评价、师资建设等几方面影响因素,并充分考虑...

  • 比较优势确认:薄弱学校改造的重要途径

    农村薄弱学校的改造进行多年后,仍然存在着很大的改善空间,主要改造观点有两个:国家推动的强制变迁和学校内部自生式变迁。两种理论均遇到财政、思想和生源等各方面的阻力,而比较优势理论强调所有参与者均有自己的优势,充分发挥自身优势后相互合作,均能获得普遍进步。薄弱学校变为强校的过程是自身优势发现、利用和壮大的过程,并在与强校...

  • 高考招生多元录取改革实施路径探索

    我国高考招生在保证基本公平性和简便性的同时,存在唯分数论、一考定终身、文理分科、学生和学校自主选择性差等主要问题,不利于专门、创新人才的选拔和培养。根据匹配理论和中央提出的招生考试改革要求,多元多轮投档录取模式是一种很好的选择。此种模式下,各院校提出的自主多元评价原则采集进入投档录取系统,学生对照院校的评价原则和自身...

  • 教育水平、就业结构与产业结构的联动关系

    产业结构与就业结构、教育水平联动关系研究,对于寻找缓解“就业难”以及“用工荒”问题的有效途径具有一定意义。利用VAR估计、Granger因果检验、中介效应等分析法,对我国1996—2012年间的教育水平、就业结构与产业结构间联动关系的实证研究表明:在短期内,产业结构的调整对就业结构演变和教育水平的提升起决定作用;就业结构和教育发展水平...

  • 学前教育政策执行偏差的归因及其矫正

    当前我国学前教育政策出现不同程度的执行偏差,究其原因主要是学前教育政策体系不完善,政策执行主体专业性不足,科学地政策执行评估体系缺失,政策执行方案制定随意化,支持性政策执行环境缺失等。为提升学前教育政策执行效能,我国学前教育政策执行应当着力提升政策执行人员的专业素质,合理确定学前教育政策执行目标,有效配置学前教育政策...

  • 我国农村学前教育政策:特点、矛盾与新趋势

    政策制度体系是学前教育普及与质量提升的重要保证。新政前我国农村学前教育政策体系存在着诸如城市化取向较重、政策目标模糊、政策内容不健全、缺乏配套政策等问题,制约了农村学前教育的普及与质量提升。近年来,我国农村学前教育政策制定呈现出新特点,如明确提出重点发展农村学前教育的主导地位与主要职责,建立学前教育财政投入体制机制并...

  • 社会管理视阈下我国高校毕业生就业政策的变迁与评析

    我国高校毕业生的就业政策经历了不同的发展阶段,从其政策变迁可以看出,在维系政府大学生就业公共管理的核心主体的同时,我国不断加强非政府公共组织和社会公众等社会管理主体在大学生就业中的作用。现代社会管理要求政府并不是直接参与大学生就业,而应该是为大学生就业提供基本的公共产品和公共服务。

  • 中西文化交融下我国高等教育组织形式的嬗变

    从历史发展视角,探析我国高等教育组织形式由书院到学堂再到普通高等学校的嬗变过程,其外因是中西文化不断地交流碰撞、融合,内因是教育的价值取向,最终实现为政治服务、为统治者维护其利益服务之目的。“中学为体,西学为用”的教育思想引导着我国现代高等教育思想体系的构建,“学欧仿美”持续影响我国大学制度的建设与发展。

  • 基于学术力的高校可持续发展动力研究

    高校只有走内涵式发展之路,才能实现又好又快的可持续发展。而可持续发展的主要内部因素在于学术力的提升,它是支撑高校长久发展的根本动力。从国家发展战略的高度看,是建设创新型国家、实现中华民族伟大复兴、实现中国梦的必要条件;从高校内部来说,也是新形势下高校自身发展和履行好基本职能的需要,更是办成国内外知名大学的必然选择。而...

  • 应用技术大学:新建本科院校转型发展的现状、动因与路径

    新建本科院校普遍存在办学经验不足、服务地方能力不强、缺乏实践实训环境、师资整体实力偏弱、缺乏政策扶持等关键问题。新建本科院校转型发展既是解决当前阶段性问题的根本举措,也是国家、区域经济发展对高等教育的战略要求,其关键路径为:高校自身要明确应用型办学定位、强化面向应用的人才培养体系建设;政府层面要做好顶层设计、完善配套...

  • 我国大学体育教育中的文化缺失、归因与重构

    体育文化是大学文化甚至是教育文化中的重要组成部分,在长期的历史文化背景下,能够反映出文化的传统性和民族性特征,然而我国大学体育教育还存在较为严重的文化缺失现象,主要表现为思想游离、价值扭曲和精神失衡等。究其根本,可以发现在体育教育过程中的文化存在失范、文化理解偏差和文化表达不畅是其文化缺失的主要归因。这需要通过对文化...

  • 我国现代大学课程制度发展研究

    我国现代大学课程制度的改革与发展体现出典型的政府主导型特征,遵循社会本位的价值取向,其变革还具有强制性的自上而下的、与高等教育整体改革一体化的特点。在大学课程制度构建与改革中,需要通过落实大学的自主权、促进师生民主参与课程教学、明确课程的管理机构及各自的权限、建立科学规范的大学课程教学运行程序等措施对我国现代大学课程...

  • 走出高校课堂教学评价困境的核心问题——基于目标管理视角

    课堂教学评价是教育评价的节点,是高校培养合格高级专门人才的有力保障。当前我国高校课堂教学评价正面临着重管理轻促进、重借鉴轻适切、重科学轻实效、重鉴定轻有效反馈等诸多发展困境,需要从评价目的、评价标准、评价方法、评价结果等核心问题层面加以探究、完善和提高。尊重教师、关心教师、信任教师、依靠教师、服务教师是确保高校课堂教...

  • 英语专业词汇教学探析——基于语料库的英语专业学生书面语中的词语搭配特征研究

    词语搭配行为体现语言使用的地道性和自然性。与本族语者相比,英语专业学生的词语搭配能力仍然欠缺,主要表现在他们在书面语中过度或显著少用了某些词语搭配类型。导致上述差异的主要原因在于母语的干扰和目前词汇教学中存在的问题。将语料库引入词汇教学中对改变传统的词汇教学方式大有裨益。

  • 现代职业教育体系的多中心建设

    在职业教育深度改革和投资主体多元化的环境下,多中心建设是一种多边互惠共赢的发展建设模式。然而各主体行动逻辑的迥异构成了阻碍现代职业教育体系建立、健全的桎梏和顽疾。因此,从建设主体、建设路线以及制度创新三个方面着手提出现代职业教育体系的多中心建设思路,将为推进现代职业教育体系的优化、强化、活化、实化、深化提供有益借鉴。

  • 基于内涵发展的高职院校优势专业建设——以浙江省会计优势专业建设为例

    优势专业建设的内容主要包括专业地位、课程质量、毕业生综合素质、师资水平和社会服务能力等。会计优势专业建设的路径为:深化“三双”高素质技能型会计人才培养模式改革,构建以专业为基点的会计专业校企合作有机体,推进“三结合”的会计专业师资队伍建设,强化会计专业实践育人体系建设,开展会计专业共享型资源库建设。并且,在优势专业建...

  • 高职院校学生职业技能的培养路径

    加强高职院校学生职业技能培养,是落实党中央“加快发展现代职业教育”决策部署的重要举措,对于促进经济转型升级、扩大就业和改善民生具有重要意义。当前,高职院校职业技能人才培养存在目标定位不够清晰、与企业需求不相匹配、激励保障机制尚不健全等问题,亟需提高思想认识,深化课程建设、教学模式和实践教学改革,完善政策措施,打造“双...

  • 日本国立大学法人化:脉络、主题与当代形态

    日本国立大学法人化改革是日本国家行政改革的重要组成部分,其改革的诉求是希望能把大学从政府的管制中解放出来,赋予大学更多自主的权利,以与世界潮流趋势接轨,提升大学的学术地位与国家的竞争力。为了实现这个目标,日本国立大学进行了一系列法人化改革,改革后的大学管理、运营等体制发生了重大变化,对大学产学合作、学科发展、治理结构...

  • “全美最佳大学”排行榜的排行理念及其启示

    《美国新闻与世界报道》每年9月所推出的“全美最佳大学”排行榜尽管是对美国国内的高等学校进行排名,但却在全球范围内享有盛誉。贯穿于“全美最佳大学”排行榜中的排行理念是其精髓所在,其分类排行、重视促进人才培养的评估指标、评估方法的客观性、为消费者服务的排行理念值得中国学习。

  • 老工业基地振兴十年来的辽宁教育

    2013年是中央做出老工业基地振兴重大战略举措的第十个年头。

热门期刊