线上期刊服务咨询,发表咨询:400-808-1701 订阅咨询:400-808-1721
现代教育管理
CSSCI南大期刊

影响因子:1.22

预计审稿周期:1-3个月

现代教育管理杂志

主管单位:辽宁省教育厅  主办单位:辽宁教育研究院
  • 创刊时间:1981
  • 国际刊号:1674-5485
  • 出版周期:月刊
  • 邮政编码:110034
  • 国内刊号:21-1570/G4
  • 邮发代号:8-581
  • 全年订价:¥ 264.00
  • 发行地区:辽宁
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 决策咨询
  • 热点研究
  • 教育政策
  • 教育发展战略规划
  • 院校改革与发展
  • 教育督导与评价
  • 教育法制建设
  • 教育管理学学科建设
  • 我国教育治理研究的新世纪图景——基于Citespace的可视化分析

    近几年,教育治理问题引起了广大学者的关注,迅速成为了教育领域研究的一个热点。在把握教育治理研究现状的基础上进行及时总结与反思尤为重要。基于文献计量学理论,研究发现我国教育治理研究呈现出以下特征:论文数量总体呈增长趋势;产生了该领域研究具有影响力的学者和北京师范大学等代表性研究机构;形成了教育治理基础理论等四大主题,且不同年...

  • 现代化发展与适应性变革:1977年以来高考制度改革创新的历史轨迹、现实审思、未来展望

    自1977年恢复高考以来,高考制度一直在适应国家、社会、教育现代化发展中变革与创新。在适应性变革的历史进程中,高考制度在考试环境、招考对象、命题思路、考试功能、考试科目以及管理模式等6个维度上积极寻求转变。从其改革创新的历史轨迹与现实表征中可以发现,高考制度适应现代化发展原因主要表现在三重关键维度上:国家、社会及教育。因此,...

  • 现代大学制度的价值

    大学是一个特殊的伦理实体,从其发展演变来看,现代大学对现代性制度的追求一直没有脱离其古典性。现代大学制度是为解决大学自身发展问题与大学社会性发展而建立起来的制度,它不仅要与社会、时代相适应,更要与大学的任务与使命相结合。对现代大学制度价值的研究不仅要关注现其现实价值,还要关注其现代性价值。

  • 信息环境下大学文化生态场域的内涵、属性及其治理

    作为生产、传播文化资本的载体,大学文化生态场域始终推动着教育资源再分配与师资结构再生产。信息时代的到来促使大学逐渐形成了独特的虚拟空间场域,冲击着大学文化生态的演进,使其体系发生着形态与属性上的转变。创新大学文化生态场域的信息化治理,需要建立基于信息时代的大学文化生态治理框架,理清各治理主体的责任;形成虚拟教学共同体;组建...

  • 制度变迁与高等教育发展的实证研究——1994-2011年的数据观察

    以新制度经济学为视角,将"制度变迁"作为内生变量引入高等教育发展影响因素模型,利用结构方程模型分析1994-2011年的全国数据发现,高等教育内部的办学体制、投资体制、管理体制及人事体制和外部的经济体制、政治体制及社会体制等制度变迁均显著正向影响高等教育发展,且外部制度变迁的影响作用大于内部制度变迁,内部和外部制度变迁的影响作用均...

  • 新型城镇化背景下农村义务教育转型路径探究

    新型城镇化背景下,农村义务教育转型需要主动结合城镇化进程进行通盘考虑。以人为本的新型城镇化是指导农村义务教育转型的出发点,城乡教育制度一体化是农村义务教育转型的途径。农村义务教育要以此为依据,在功能定位、价值选择和发展思路上进行全面调整。在具体操作层面,科学调整农村中小学校布局、优化配置农村教师资源、完善师资保障机制和充...

  • 单独制定农村小规模学校资源配置标准——基于辽宁省农村小规模学校资源配置基础数据的分析

    随着城镇化进程推进和人口流动加剧,小班、小校甚至是空壳学校逐渐成为农村教育的重要形态。对辽宁省农村小规模学校资源配置基础数据的分析发现,农村小规模学校呈现出地域分布不均衡、班额小、硬件设施设备短缺、师资配置薄弱等突出问题,其症结在于现行的以学生数为基础的资源配置方式。发展农村小规模学校的关键在于转变教育资源的投入方式,由...

  • 幼儿园集团化发展的形态、矛盾及其消解

    幼儿园集团化发展在扩大优质教育资源、节约办园成本、共享教育资源等方面具有很大优势,是解决"入好园难"问题的有效途径。在充分肯定幼儿园集团化发展诸多优势和多种发展形态的同时,也需要深刻认识优质资源有限性与需求普遍性、公益普惠性目标与资本逐利性的矛盾,坚持规模与质量并重,引导幼教集团有序扩张;完善利益协调机制,构建共同治理模式...

  • “一带一路”背景下来华留学教育新使命

    "一带一路"建设为来华留学教育发展带来了新契机,同时赋予来华留学教育新的历史使命。当前,我国来华留学教育在规模、学历结构和奖学金生等方面都取得了长足的发展,与"一带一路"沿线国家经贸往来日益密切、多样化的人才需求、国家政策的全力支持为来华留学教育提供了新机遇,同时也面临着来华留学规模尚需扩大、结构亟需优化、资助力度有待加...

  • “一带一路”倡议下高等教育国际交流与合作路径

    高等教育国际交流与合作是我国与"一带一路"沿线国家友好关系发展的结果和重要内容,也是实现我国教育现代化的必由之路。目前,我国与"一带一路"沿线国家进行高等教育间的交流与合作具备经济、政治、文化方面的有利条件,但在留学生培养、教育质量保障、学术成果国际交流以及教育智库建设等方面也存在限制性因素。结合"一带一路"倡议的实施...

  • 基于课后学习权和休息权视角的大学生权利维护

    随着时代的飞速发展,学习权已发展成为一项基本人权。通过调查与分析百余名西部某校在校大学生,发现当前该校大学生课后学习权和休息权没有得到较好的保障,主要原因有大学生自身维权意识薄弱、大学管理和服务欠缺、法律制度不健全等。维护大学生课后学习权和休息权应该加强大学生的权利意识教育和道德教育,完善高校管理制度,提升高校服务意识,推...

  • 我国非营利性高校法人所有权的虚置与重构

    随着我国教育市场化体制改革的推进,高校产权问题业已成为教育体制改革和发展的重要命题。然而,由于非营利性高校产权的"非营利性",加上公办高校的"政资不分"与"政校不分"以及民办高校的"出资者控制"等问题,造成我国非营利性高校法人所有权处于"虚置"和"缺失"的状态,引发了诸如高校法人主体地位难以实现、高校法人产权缺失法律保护...

  • 新形势下中小学班主任工作状况的调查与反思

    班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是贯彻落实立德树人的重要力量。基于对全国7463名教师、3032名班主任的问卷调查发现,五分之三的班主任并不情愿担此一职;班主任每天将一半左右的时间用于班主任工作,教学工作时间和其他科任教师基本相当,甚至略高;学生安全、心理、学习等问题加剧班主任工作压力;大部分班主任工作态...

  • 大学教师的教学实践发展:从理想模型看现实困境

    伴随着学术与教师发展的内涵多元化,教学与科研的外在冲突日益凸显其内在悖论。大学教师教学发展的理想模型由多元化知识、多元化角色以及多元化教育功能构成。理想模型的实现离不开教师成长,这些体现在年龄、学历和职称方面,从而提出了大学教师成长的时间序列模型。实证分析表明,在传统的评价机制下,大学教师晋升压力大,科研投入占用了大学教师...

  • 时代境遇下“金砖”国家职业教育与培训变革:经验与借鉴

    金砖国家在当前发展职业教育与培训的过程中,面临着贫富差距不断加大、技能短缺、青年失业等共同的时代挑战。为应对这些挑战,其他金砖国家进行了一系列变革。其共同经验可为我国提供借鉴,从推进国家资格框架的构建、理顺职业教育治理结构、推进职业教育与培训回归工作世界、完善劳动力市场信息监测机制等方面进行改革与创新。

  • 美国社区学院兼职教师发展特征对我国高职教师队伍建设的启示

    兼职教师是美国社区学院的主力军,在美国社区学院发展中具有重要作用。美国社区学院兼职教师具有比重高与实践能力强、聘任标准明确灵活、职业晋升途径多元畅通与培训体系规范可操作等鲜明特征。当前我国在"专兼结合"双师型师资队伍建设中正面临兼职教师进不来和专任教师实践弱的困境。有必要借鉴美国社区学院兼职教师发展的经验,加强职业院校...

  • “互联网+双创”背景下高职教师创业指导胜任力研究

    "互联网+"与"大众创业,万众创新"理念的深入对职业院校教师在创业教育上提出了新要求,教师的胜任力体系成为成功从事"双创"教育的必要条件和职业院校的主要培养目标。从"双创"对教师的新定位来看,教师胜任力的核心指标可以概括为个性特征、教育理念、知识技能等三个方面,高职院校应通过提升基础保障、构建教师成长的内在环境,以及营造...

  • 德国职教师资合作培养模式探究

    德国职教师资培养形式多样,除单一机构培养还有合作培养模式,主要包括师范学院(PH)和应用科技大学(FH)合作培养、综合型大学(Uni)和应用科技大学(FH)合作培养两种模式。职教师资合作培养模式具有分工协作、资源共享的特点,对我国职教师资培养模式的改革具有借鉴价值。

  • 博洛尼亚进程视域下的欧洲博士教育改革

    受到欧洲政策战略、博洛尼亚进程以及欧洲研究区建立的影响,以及受到国家优先战略的基础上,在国际机构及利益相关者的推动下,近年来所有的欧洲国家都在调整博士阶段的教育。不同国家在改革中采取了不同的方式,但是有一些共同的要素:更加关注博士指导的质量;提高博士项目的国际化,让更多的博士生和导师流动,通过联合项目来进行国际合作;提高跨学...

  • 美国学区制及其对我国的启示

    学区是美国重要的基层教育管理机构。美国学区由殖民时期社区的教育场所发展而来,至今仍是美国教育管理体系的重要组成部分。高度的自主权、议事的民主性、社区的广泛参与、学区资源的共享、完善的评价体系是其特点。虽然中美两国语境下的学区概念有所不同,但我国可以借鉴美国相关经验,在学区化办学中提高学区管理自主权、发挥学区管理的民主性...

  • 基于创新驱动发展的俄罗斯研究生教育改革及启示

    随着全球化对研究生教育影响的不断深入,创新驱动发展道路已经成为俄罗斯研究生教育改革的必然选择。俄罗斯研究生教育改革是以下诺夫哥罗德国立大学等著名高校为先锋,通过科研、创业、衔接、机构四个不同方面的创新,以增强本国人才的创新能力与国际竞争力。

  • 沙特“2030愿景”中的教育发展战略探析

    沙特"2030愿景"是沙特新政府的一份国家中长期经济社会发展规划,其中强调了教育对国家发展的重要作用。根据对此愿景及其附属的相关政府文件的解读,可以得出其教育发展战略具有以下主要特点:强调教育在国家和社会发展以及经济建设中的基础地位和基础作用;强调教育发展中的分类指导和因材施教原则,强调教育要主动适应社会和劳动力市场的需求;...

  • 大学论

    大学有大学问,大学本身的学问也大大学犹如一芩深奥的经典,既为世人提供高深学问,同时又让世人难以读懂或许因为大学酷似经典,所以读它的人仁者见仁、智者见智又因为仁者见仁、智者见智,大学犹如灯光下闪烁的钻石,不同的人站在不同的立场或角度,看到的是不同的光芒。

  • 中国职业教育发展报告(2012)

    纵观世界各国发展经验,在不同经济发展阶段,有不同的职业教育发展重点、经济起飞前夕,人力资源开发的重点为基础性教育培训;发展中期,重点为中等层次的职业教育培训;而完成起飞、进入发达阶段后,重点则转向高等层次的职业教育,对比我国自身实际情况,在工业化进程步入工业化中后期之际,经济发展方式和结构的调整速度不断加快,与此同时...

热门期刊