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现代教育技术
CSSCI南大期刊

影响因子:4.67

预计审稿周期:1-3个月

现代教育技术杂志

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:清华大学
  • 创刊时间:1991
  • 国际刊号:1009-8097
  • 出版周期:月刊
  • 邮政编码:100084
  • 国内刊号:11-4525/N
  • 邮发代号:2-736
  • 全年订价:¥ 336.00
  • 发行地区:北京
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 行业资讯
  • 年度策划
  • 理论观点
  • 教学研究
  • 教育技术工作
  • 网络与开放教育
  • 教师专业发展
  • 技术应用与开发等
  • “满怀激情地探究感兴趣的问题”——戴维·乔纳森博士访谈

    乔纳森博士,从简历上看,您的职业生涯可以划分为几个阶段:最初曾做过银行的信贷员,随后做过小学和中学教师,也曾做过教育电视台顾问,进而担任过多所大学的教授,现在作为杰出教授任教于密苏里一哥伦比亚大学。那么,最终您是如何决定走进教育技术这个领域做一名研究者的?

  • 教育管理者教育技术标准的研究——《中国教育技术标准(CETS)研究》项目阶段性成果之三

    依据对国内外文献调研结果的分析,从五个维度提出教育管理者教育技术标准的基本要求,并按学校管理者、地区教育领导者和教育技术(电化教育)机构领导者三部分制定了相应的绩效指标。

  • 中国教育技术协会期刊专业委员会2004年年会在珠海召开

    2004年9月24-26日中国教育技术协会期刊专业委员会2004年年会在广东珠海召开。中央电化教育馆办公室主任、《中国电化教育》杂志社社长张敬涛同志介绍了教育部、中央电化教育馆有关行业情况,并简要总结了期刊专业委员会近期开展的工作,向全体会员大会通报了常务理事会议的会议精神。

  • 国际职前教师教育信息化现状研究

    针对职前教师教育信息化,本文首先综合考察了欧美等国的经验做法:并总结分析了我国目前职前教师(师范生)教育发展的主要问题。在此基础上,文章提出推进我国职前教师教育信息化发展的基本策略,并在文未进行了简要总结。

  • 在线反思性交互的激励式评估

    交互是在线学习的关键要素。教育中的同(异)步交互工具可拓展教学交互的广度与深度,而科学有效的评估能促进交互。本文在比较多种异步交互评估方法后,以建构主义学习理论为基础,引用Simmons的反思性思维评价量规,详尽地描述了反思性交互的激励式评估在案例中的实施过程。

  • 甘肃省中小学教师现代教育技术应用现状调查与分析

    甘肃省中小学现代教育技术的整体发展水平与发达地区相比,在硬件、软件、师资队伍、教学观念等诸多方面都存在较大差距。通过调查分析,我们认为需要从以下几个方面加强中小学现代教育技术建设:因地制宜,加强学校教育技术硬件环境建设;加大软件建设的力度,提高软件开发水平;加强师资培训,提高教师的现代教育技术素质;转变观念,加强教育...

  • 网络学习者学习障碍的分析

    在网络教育如火如荼的今天,许多研究者从不同角度对网络学习作了深入的分析和总结。本文试图从网络学习者的角度出发,分析学习者在网络化条件下遇到的各种学习障碍,并试图给出学习者一些策略性建议。

  • Digital最新虚拟大学解决方案

    Digital(Digital Learning Management)公司最近了新的虚拟大学产品VU,这是一个包括了硬件和软件的一体化方解决方案,可以产生和配置e-learning接口、环境和整体系统。VU具有虚拟大学中的课程助手功能,并且可以保留传统的黑板和粉笔的教学环境和组织方式,通过抓取技术产生虚拟的e-leaming教学呈现。虽然产品还没有正式推出,Digital已经收到...

  • 远程教育:一种生活状态

    生活世界先于科学世界,应该成为远程教育研究的出发点。就知识、技能、态度和生活本身来说,远程教育乃是远程学习者的一种生活状态。为了完善这种生活状态和生活方式,我们有必要从生活质量的角度调整教育质量的标准,改进远程教育评价体系。

  • 适应技术平台和学习环境的网络课程设计方案——再论教师学习使用的网络课程资源开发

    继论面向学习者特征,仍以中央电大教师教育类一门网络课程(作为教师教育必修课程的“课程与教学论”网络课程)的后续设计为例,分析讨论了开发设计网络课程必须适应的网络技术平台环境及其使用条件等因素,强调必须在真实学习需求的引导下,开发适宜运用的远程教育学习产品,重视教学系统现实条件的要求,以提高教师教育学习资源的普适性。

  • 普通高校网络远程教育学院发展定位研究述评

    普通高校网络远程教育学院发展定位研究呈现出逐步被重视、研究内容与范围逐步拓宽、部分涉及定位的相关研究较多和就定位部分问题达成共识等特点。与此同时研究不足方面包括:专门系统完整的研究较少,涉及定位的深入研究较少:研究对象与内容较为单一甚至趋同,将定位个别方面研究等同系统全面的研究;研究方法与视角相对缺乏,将问题简单化。...

  • 网络课程的教学交互及控制策略

    网络课程教学交互的质量直接影响着网络课程学习的效果。本文对网络课程教学交互的特点、类型和影响因素进行了分析,进而提出了优化网络课程教学交互的控制策略。

  • 概念图的理论及其在教学中的应用

    概念图已经开始为越来越多的人所关注。现代认知主义学习理论和建构主义学习理论都非常好的支持概念图的教学意义。通过概念图进行学习,能提高学生的理解能力和记忆能力,有助于培养学生的逻辑思维和创造性思维。本文主要探讨概念图的理论基础、概念图在教学中的作用和意义、并具体介绍了概念图在实际教学中的应用情况。

  • 图表格式在多媒体生理教学中应用及意义

    本文主要讨论在多媒体生理教学中示意图、模式图、坐标图及归类表、统计表、分类表等图表格式的应用及其对教学达标的意义,用生理教学的实例说明在多媒体课件制作中图表的应用,并简要介绍应用计算机绘制生理教学图表的几种方法,探讨如何利用图表的直观、简明、新颖,提高教学质量的方法。

  • 多媒体环境下的小学语文作文训练新教法初探

    小学生的思维以形象思维为主,而多媒体正好能展现一个丰富多彩的多维世界,为此,摸索出了一套在多媒体环境下小学语文作文训练的新教法。

  • 基于Agent的远程教学系统模型建构

    Agent是人工智能和计算机软件领域中一种新兴的技术,其在远程教育中的应用具有很大的优越性。本文在分析传统的基于Web远程教育不足的基础上探讨了用Agent思想解决远程教育的问题,并设计了一个基于Agent的远程教学系统模型。

  • 流媒体技术及其在校园网视频资源库中的应用

    结合北京工业大学教育在线的视听课堂网站,本文介绍了流媒体技术,并使用Windows Media 9创建了网络视频资源库。

  • Weblog:网络时代的个人学习工具

    学习化社会中,学习是一种终身性的连续的活动,是一种个人的责任。随着计算机和网络的应用在人们生活中的不断深入,如何利用计算机和网络进行更有效的个人学习,如何使学习化社会真正成为一种现实成为了人们关注的焦点。新一代的网络工具Weblog(博客)是一种理想的个人学习工具。本文对Weblog进行了简介,然后从四个方面论述了Weblog对个人学习...

  • 分类挖掘及其在学生保持工程中的应用

    随着教育市场化与信息化进程的推进,学生保持越来越受人关注了,而传统的学生资源管理方法已经很难适应新的教育环境。在此篇文章中我们简述了分类挖掘技术并分析了学生保持工程中的学生流失问题,在此基础上,我们将决策树分类模型运用到学生资源数据仓库的挖掘系统中,并取得了较好的效果。

  • 欢迎订阅2005年《电化教育研究》

  • 专业NEC新推VT70投影机,高性价比新领军

    专业NEC投影家族再添新成员:VT470+、VT670+、VT675+三款液晶投影机,延续了VT系列一贯的优点,此三款投影机的产品功能更丰富,以高性价比、出众外型,号称实用经济的高品质投影机。

  • 《现代教育技术》2004年总目录

  • 北京大学第四届“高校教学与技术应用国际研讨会”邀请函及征稿启示

  • 欢迎订阅2005年《中国电化教育》杂志

  • 复旦大学现代教育技术中心

    复旦大学现代教育技术中心于2000年成立,是一个面向全校计算机基础教学、本科与研究生英语教学、多媒体课程教学平台建设、课件与新闻制作的校直属部门,

  • 河北理工大学电教中心

    河北理工大学电教中心,近年来坚持以教学为中心,充分利用现代教育技术为教学做好服务,先后建设多媒体教室50余套,完成10余门课程多媒体教学课件制作。目前学校拥有16600平方米多媒体教学楼一座,可同时容纳6000多学生上课,全校50%课程采用多媒体教学;

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