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现代教育技术
CSSCI南大期刊

影响因子:4.67

预计审稿周期:1-3个月

现代教育技术杂志

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:清华大学
  • 创刊时间:1991
  • 国际刊号:1009-8097
  • 出版周期:月刊
  • 邮政编码:100084
  • 国内刊号:11-4525/N
  • 邮发代号:2-736
  • 全年订价:¥ 336.00
  • 发行地区:北京
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 行业资讯
  • 年度策划
  • 理论观点
  • 教学研究
  • 教育技术工作
  • 网络与开放教育
  • 教师专业发展
  • 技术应用与开发等
  • 中国教育技术学网站三周年庆典多位专家题词

    至2004年12月26日,中国教育技术学网站(http://www.chinaet.org)已经创建三周年。我国教育技术界多位前辈和专家为本站题词以表祝贺。

  • 关于召开中国教育技术协会高校理工科专业委员会2005年年会的通知

  • 教育技术职业人员教育技术标准的研究——《中国教育技术标准(CETS)研究》项目阶段性成果之四

    通过对国内教育技术职业人员教育技术素养文献的研究,提出了教育技术职业人员的教育技术标准,从5个维度来规定教育技术职业人员应该具备的教育技术素养;并分别为各级教育技术(电化教育)机构内专业人员和学校教育技术(电化教育)机构内专业人员,以及中小学信息技术课程专职教师制定了相应的绩效指标.

  • E-Learning新模式“学习屋”正式登陆

    有这样一种学习方法:兼顾传统教学与网络学者的优点,运用新科技结合全国知名重点中学最好的课程,提供最优质的学习空间和项级的硬件设备,学员能自由地、弹性地选择学习空间,天天开课、随时上课、自主规划上课时段。据悉,由华人教育有限公司首创的“学习屋”正式登陆天津,目前在河东区和虹桥区各有一家。

  • 信息技术与个性化教学模式探讨

    个性化教学的思想和实践经历了从古代、近代、现代、当代的漫长历程,在其漫长的发展历程中,信息技术为个性化教学提供了有力的物质基础和技术支持.文章从信息技术的角度,讨论了技术辅助的个性化教学模式,探讨了网络环境下的个性化教学模式,并分析了和这个模式相关的一些问题.

  • 网络教学环境中情感交流的缺失及解决策略

    在网络教学环境中,由于师生时空分离而导致情感交流缺失的问题,越来越引起了人们的关注.本文结合笔者多年来研发网络课程及在网络教学实践和调查数据的基础上,对网络教学环境进行了理性分析,探讨了情感交流缺失的表现形式及其产生原因,并对如何促进网络教学环境中的情感交流提出了一些相关策略.

  • 更正

  • 基于班杜拉的交互决定论谈网络教学中的交互

    网络教学是一种时新的教学形式,发展势头迅猛.但由于其自身的特征,导致教学交互成为制约教学质量的瓶颈,因此引发了对网络教学交互的研究.本文基于班杜拉的交互决定论提出了网络教学的交互要素、交互形式、交互模式,旨在更好地研究网络教学,提高教学绩效.

  • 思科网络技术学院质量保证体系一瞥

    远程教育产业化是中国远程教育发展的趋势之一,产业化过程中必然会有企业的加盟.如何发挥企业办学的优点,克服其自身的弱点,从而保证其办学的质量,这是企业办学能否生存的关键.本文系统地介绍了思科网络技术学院质量保证体系中的任务与责任、质量评估方法、学院运行计划、教学体系计划等方面的详细内容,并总结出对完善我国远程教育质量保证的启...

  • 用“远程学习圈理论”分析网络学习管理系统

    LMS是网络教育和基于网络培训的支撑系统.本文首先介绍了两种对LMS进行功能分类和评价的理论,然后通过借鉴"远程学习圈理论"提出对LMS进行功能分析的框架,最后利用这个框架对三个知名的LMS进行分析,旨在为企业和学校引进LMS时提供参考和借鉴.

  • 对网络学习者自主学习能力现状的调查与思考

    网络学习者的自主学习能力水平直接影响到网络教育的质量.本文采用问卷调查的方法,以山东日照地区网络学习者为调查对象,从学习动机、自我效能感、学习策略的使用等方面调查分析了网络学习者的自主学习能力现状,并根据调查结果,探讨了培养自主学习能力的途径.

  • 宁波大学学生利用网络学习的现状调查研究——以宁波大学师范学院学生为例

    利用网络学习已经成为大学生学习的主要形式之一.本文以宁波大学师范学院学生利用网络学习情况为研究对象,通过问卷调查的方式,主要了解了宁波大学学生使用网络的基本情况、学生利用网络学习的情况、学生对网络学习的价值判断、学生使用网络的技能情况、教师在学生利用网络学习中的作用、学生在网络学习中的互动性等现状,指出了目前宁波大学学生...

  • 我国网络远程教学技术平台的研究现状与未来趋势

    本文介绍了远程教育的发展历程,当前远程教育中存在的问题,现阶段远程教学技术平台的研究现状和关键技术,并提出了将来远程教学技术平台的研究和发展趋势.

  • 网络课件的审美设计

    网络课件的审美设计不仅体现课件的形态和风格,而且会影响网络教学的效果.本文分析了网络课件审美设计的内涵和原则,并从网络课件的主体框架设计、单幅页面设计、交互方式设计三个方面具体探讨了网络课件的审美设计问题.

  • 超级宽带网络南京试点,上网速度快1000-10000倍

    身处办公室,却能遥控启动家中的冰箱;出门远行,轿车自动从车库驶出停靠在你面前……这些科幻片中的神奇场景将通过基于IPv6协议的下一代互联网变为现实。记者近日获悉,东南大学、南京工业大学等部分在宁高校成为该网络的首批接入者,并有望运用到明年的南京“十运会”上。超级宽带网络的上网速度将提高1000-10000倍。

  • 课堂多媒体演示课件色彩的选择与应用

    该文结合色彩心理学和环境心理学理论,分析讨论了课堂多媒体演示课件色彩的选择与应用问题.

  • 高职数学应重视情感教育

    随着高等教育的迅速发展,高职教育在我国异军突起,已成为我国高等教育的重要组成部分.然而高职生源质量所带来的诸多问题应引起我们的重视,高职生源的现状较多地反映了中国传统教育的不足,尤其是情感教育的不足、德育有效性差等.如何在教育教学过程中有效克服教育障碍,在课堂教学中实施‘完整的人'的教育是高职教育的根本问题,而数学教育在其中...

  • 基于校园网的《数据库概论》网络课程系统设计

  • 中小学生网络道德教育之我见

    随着信息时代的到来,网络在造福人类的同时,也给传统社会带来了许多棘手的问题,特别是它带给广大中小学生的负面影响更是成为了社会各界关注的焦点.本文就如何对中小学生有效进行网德教育提几点拙见,供大家参考.

  • 英特尔、惠普助力CERNET

    英特尔(中国)有限公司、中国惠普有限公司以及中国教育和科研计算机网(CERNET)昨天宣布,CERNET将在英特尔和HP的支持下加入未来互联网计划。

  • 基于web的《中国建筑史》多媒体课件设计和实现

  • 网络条件下的高校思政工作初探

    互联网的高速发展既给高校思政工作带来了良好的机遇,又带来了巨大的挑战,加强对高校网络的监控,因势利导,规避风险,是新时代做好高校思政工作的必由之路.

  • 开发《心理学基础》CAI课件的思考

  • E-learning逐渐深入培训领域

    根据英国特许人事和发展协会Chartered Institute of Personnel and Development(CIPD)的最新调查,E-learning在培训领域变得日益深入和广泛,已经做为培训内容传递的一个重要特征。这个调查是配合e—learning实施5周年纪念所做的。

  • 数字化校园的办公自动化系统开发研究

    从分析目前高校办公自动化系统的现状入手,阐述了开发高校办公自动化系统的重要意义,并提出了高校办公自动化系统的体系结构、主要功能与特点,在此基础上,就开发平台的选择和在开发中遇到的关键问题给予了详细论述,并提出了具体解决方案.

  • 从教育交往的视角谈中小学校网站的建设

    中小学的校园网站应实现多种功能,除了常见的学校简介、教学资源、信息以外,应把重点放在教师与家长及教师与学生的教育交往上,从而成为教师与学生、教师与家长的沟通桥梁.

  • 低价e-learning解决方案获IBM Lotus的协作学习奖

    QuicktoLearn获得IBM Lotus的协作学习奖励。QuicktoLeam是一个低价的e—learning解决方案,这个方案可以在一周内完成客户化的配置要求。目前这个方案已经被IBM Lotus认为是最好的协作学习解决方案,QuicktoLearn由两个合作的e-learning公司开发的,一个是英国的Transition Associates,另一个是澳大利亚的Corporate Learning Systems,这两个...

  • 利用IP存储建设教育信息数据中心

    随着计算机网络的发展,网络存储将是各个学校面临的一个重要问题,如何设计一个高效可靠的存储方案,本文做了一些有益尝试和探索.

  • “曾宪梓教育基金会网站”正式开通

    2004年12月23日下午,曾宪梓教育基金会在人民大会堂,举行优秀大学生奖励计划2004年度颁奖大会,来自内地32所高校的1750名家境贫寒而品学兼优的大学生获得曾宪梓教育基金会优秀大学生奖励计划的资助。随后,曾宪梓博士与全国人大副委员长许嘉璐共同开通了“曾宪梓教育基金会”网站。www.zxzfoundafion.org.

  • 远程教育理论研究的新视角——评谢新观教授主编的《远程教育原理》

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