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现代教育技术
CSSCI南大期刊

影响因子:4.67

预计审稿周期:1-3个月

现代教育技术杂志

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:清华大学
  • 创刊时间:1991
  • 国际刊号:1009-8097
  • 出版周期:月刊
  • 邮政编码:100084
  • 国内刊号:11-4525/N
  • 邮发代号:2-736
  • 全年订价:¥ 336.00
  • 发行地区:北京
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 行业资讯
  • 年度策划
  • 理论观点
  • 教学研究
  • 教育技术工作
  • 网络与开放教育
  • 教师专业发展
  • 技术应用与开发等
  • 让信息技术环境下的课堂充满生命活力——记创新互动课堂教学设计研讨会

    2005年4月26日,由北京市面向信息化教师专业发展基地主办的创新互动课堂教学设计研讨会在北京市石景山区京源学校召开。北京市面向信息化教师专业发展实验区中的各实验校主管教科研的校长、副校长及骨干教师,三个实验区的部分教研员、区信息中心人员和来自海淀区、房山区、宣武区、以及江苏省、河北省、陕西省等部分一线教师及教育行政部门领...

  • 中国教育技术协会高校理工科专业委员会2005年年会在清华大学隆重召开

    2005年4月15—17日,全国工科高校电教协作组成立25周年暨中国教育技术协会高校理工科专业委员会2005年年会在清华大学召开,会议的主题是:“发挥理工科优势,加强教育技术的研究和应用”。来自全国各地的63个会员单位和北京市的代表近200人参加了会议,会议还邀请了十位退休的老同志与会。

  • 知识建构共同体及其支撑环境

    面对知识社会的挑战,我们需要将学校改造成为知识建构共同体.知识建构共同体是以思想的形成和持续改进为关注点的团体,其成员通过建构性的互动过程发展对于共同体有价值的思想.为了支持和促进知识建构共同体,本课题组研制了CSILE/知识论坛系统.本文对上述理论观点、技术系统以及有关的实验研究结果做了简要介绍.

  • SKillSoft启动下一代开放式结构学习系统

    SkillSoft宣布了一个全新的开放式学习结构项目,能将多种学习资源和学习应用软件进行无缝整合,学习功能很强,相对于目前的学习系统,用户只需要花更少的学习时间和更少的努力就能取得更好的效果。

  • 走向教育技术的哲学研究

    教育技术的发展需要哲学思维的观照与反思,教育技术哲学研究以个人的教育技术哲学、公众的教育技术哲学与专业的教育技术哲学为基本框架,以教育技术的本体论研究、价值论研究与实践论研究为主要内容.

  • 信息时代的个人知识管理探微

    在技术进步日新月异的信息时代,个人知识的系统高效管理已经成为知识经济发展的必需.本文探讨了个人知识管理的基本概念和主要内容,着重介绍如何利用先进的信息技术工具辅助个人知识管理,最终实现个人知识管理系统的构架.

  • 对信息技术与课程整合的若干思考

    当前,信息技术与课程整合成为了教学改革的研究热点,该文对整合的思想以及整合实践中存在的一些典型问题进行了思考,旨在共同探讨实施整合的有效途径.

  • 关于信息技术环境下学习资源利用情况的分析与思考——地市电大开放教育本科生远程学习现状调查

    如何应用现代教育技术来学习,这是电大人才培养模式改革的关键.本研究以地处改革开放前沿的广东省江门市广播电视大学的在校开放教育本科生为样本总体,并采用一年级新生与三年级旧生对比研究的方式,从对学习者来源、学习者对教育技术和教育资源的了解使用情况、他们希望得到的资源类型、使用资源的主要困难、在学习上寻求帮助的对象和方式以及对...

  • 从对话理论探悉国内远程教育中的在线讨论

    信息技术促进了第三代远程教育的发展,使在线讨论作为在线学习的一种重要形式,日益受到关注.本文基于文献分析了在线讨论的研究状况,并从对话的角度重新审视了在线讨论,指出当前存在的一些问题,并提出了一些相应的策略.

  • 基于web的虚拟体验学习系统的设计与实现

    体验学习既是'活动-反思-理论-应用'的循环过程,也是体验者'外化-对话-内化'的循环过程.将虚拟现实技术与动态网页脚本运行环境结合起来,可以设计出既逼真又具有交互和评价功能的体验学习系统.在该体验学习系统中,学生不仅可以通过鼠标的点击以及拖曳操作在WEB浏览器中与可视化的三维环境交互,还可以与他人对话,进行学习评价和自我反思.

  • 64所网络大学启动招生

    日前,教育部就2005年现代远程教育试点高校网络高等学历教育招生工作发出通知,明确今年共有64所高校进行网络高等学历教育招生。记者从有关学校了解到,职业化、应用性专业颇受在职人员青睐。

  • 网络环境下高校教学资源库的构建策略

    教学资源建设是教育信息化的核心.本文分析了当前高校构建网络教学资源库的现状和存在问题,对高校教学资源库构建的原则、目标、内容构成以及高校教学资源库应用管理等进行了比较系统的探讨和论述.

  • 2005年欧洲e-Learning大会:迈向一个学习型社会

    为了支持里斯本会议议程所拟定的到2010年建成世界最富竞争力和动力的知识经济,欧盟委员会正在组织一个e—Learning大会,将于5月19—20日在布鲁塞尔召开。大会将集中欧洲多方面的人士,并为参会人员提供一个完美的论坛:分享经验、交换实践案例、评估信息技术在教育和培训领域的增值价值。

  • 大学英语网络教学平台的设计

    为适应快速发展的网络社会,如何有效提高大学生英语综合应用能力,快速提高听说能力,成为大学英语教学的重要目标.我们基于建构主义理论和维果茨基的"最近发展区"理论,充分利用先进的计算机多媒体技术和网络技术,构建了一个开放式、交互型、个性化的大学英语网络英语教学平台.该平台为学生提供了丰富的视频、图像,语音,文本等海量资源,使学生能够...

  • 美国:在线硕士课程为学生提供了更多的兼职学习选择

    休斯顿州立大学犯罪司法学院将在2005年提供犯罪司法领导学在线理学硕士学位,这个在线理学硕士学位课程的设置是为了满足那些需要兼职接受硕士教育的学生。学生可以通过互联网进行学习,在任何地方都可以完成课程学习,非常方便和灵活。

  • 高校教师教育技术等级考试系统的设计与实现

    高校教师教育技术培训是高等教育现代化的重要内容.本文从厦门大学教师教育技术等级培训工作的特点和需求出发,结合实践,介绍了高校教师教育技术等级考试系统的设计思路及实现功能,同时也对该考试系统在应用过程中尚需完善的方面做了探讨.

  • 教师专业发展的新探索:大学支持下的项目研修模式研究与应用案例

    大学支持下的项目研修模式是校本研修的一种重要模式,也是大学与中小学创建合作伙伴关系下的一种重要的教师专业发展模式.本文中,我们通过自己的实践,阐述项目研修的过程;通过对实践的反思,促进对项目研修模式的进一步研究.

  • 深圳:4年投入5亿用于教育信息化

    深圳4年来共投入5亿元用于教育信息化建设,到2003年,全市九成公办学校建成校园网,100%装备了计算机教室和多媒体电教室,有一大批学校达到了全国一流的教育信息化装备水平。深圳市平均8个学生一台电脑,小学三年级以上普及了信息技术教育,9岁以上的孩子都能使用计算机,12岁以上会使甩国际互联网络,比国家规划时间提前了9年。这是记者从刚...

  • 网上培训(WBT)的基本形式和选择

    WBT是远程职业培训方案的基本组成部分,分为网络个别化培训、网络电子绩效支持系统、网络虚拟异步课堂、网络虚拟同步课堂等形式,分别适合于认知学习的不同目的和类型,以及学习者的需要和条件,本文结合实例介绍这些形式的特点和选择因素.

  • 在职培训出现“温度转换”

    近几年,培训市场上一直火爆的外语、管理、财会、计算机等热门培训开始出现降温,而过去不太热的工程技术、法律、商务写作等实务培训则迅速升温。

  • 构建数字时代教育技术培训环境

    教育技术培训受多种不同因素的影响和制约,其中培训环境是影响培训效果和培训质量的重要因素.本文旨在探讨数字时代条件下教育技术培训环境的构建,主要从硬件环境、软件环境、管理环境三个方面,提出教育技术培训环境建设的基本原则及其基本架构.

  • “虚拟大学”还有市场吗

    90年代初,管理大师彼得·德鲁克(Peter Drucker)宣布,互联网将使教育发生根本革命,虚拟大学将令“砖瓦水泥”的大学黯然失色。

  • 《教育技术的含义》译文

  • 中国教育技术协会高校理工科专业委员会章程

    一、性质 中国教育技术协会高校理工科专业委员会是中国教育技术协会的二级协会,是全国性群众学术团体。

  • 聊城大学教育传播技术学院

    聊城大学教育传播技术学院的前身是教育技术系,目前学院建有教育技术系、教育技术公共教学部和媒体实验中心。现有教职工34人,其中教授6人、研究员1人、副教授5人、高级工程师1人;具有博士学位1人、在读博士3人;具有硕士学位9人、在读硕士4人;教育技术专业从1993年开始招收本科生,全日制在校生752人。本专业2005年开始招收“信息技术课程...

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