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现代教育技术
CSSCI南大期刊

影响因子:4.67

预计审稿周期:1-3个月

现代教育技术杂志

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:清华大学
  • 创刊时间:1991
  • 国际刊号:1009-8097
  • 出版周期:月刊
  • 邮政编码:100084
  • 国内刊号:11-4525/N
  • 邮发代号:2-736
  • 全年订价:¥ 336.00
  • 发行地区:北京
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 行业资讯
  • 年度策划
  • 理论观点
  • 教学研究
  • 教育技术工作
  • 网络与开放教育
  • 教师专业发展
  • 技术应用与开发等
  • 关于2006年度现代远程教育优秀论文征文活动的通知

  • 中国远程教育理论的探索者与开拓者(下)—专访著名远程教育专家丁兴富博士

    丁兴富:男,1945年生,现任首都师范大学教育技术与远程教育特聘教授,远程教育研究所所长.1981年获北京大学理论物理专业基本粒子物理方向理学硕士学位;1997年获澳大利亚莫道克大学比较远程教育博士(PHD)学位.受聘为国际远程教育协会(ICDE)学术委员会委员,联合国教科文组织教育信息技术研究所(IITE)监事会监事,中国教育部远程教育专家组和教师教育...

  • 建构主义学习理论的认识论特征分析

    文章从激进建构主义和温和建构主义维度分析建构主义在认识论上的特征,接着分析了几种主要学习理论的认识论特点,指出从认识论角度看,建构主义是一种既不同于主观主义也不同于客观主义的第三种认识论,是一种介于主观主义和客观主义之间的认识论.最后分析建构主义学习理论作为教育技术学理论基础时应注意的问题.

  • 中国“十一五”期间计划对职教投入100亿

    新华网北京11月16日电(崔清新赵文文)中国教育部16日在此间召开的新闻会上表示,将把政府“十一五”期间计划对职业教育投入的100亿元用于实施国家技能型人才培养培训、农村劳动力转移培训以及再就业培训等工程中。

  • 伊德技术哲学思想及其对教育技术研究的启示

    美国哲学家唐·伊德(Don Ihde)是当代技术哲学领域有代表性的人物,伊德在具体的生活领域中反思技术的意义,在经验和文化层次上探讨人类和技术物品之间的关系.伊德的技术哲学思想为我们理解教育领域中人与技术的复杂关系、为我们研究技术在教育中的应用提供了富有启发意义的研究视角.

  • 教育技术学的时空问题

    本文认为探讨教育技术学的时空问题的过程是一个对教育技术学学科特征及学科定位的体悟过程.文章首先探讨了历史上教育技术的时空问题,然后分别分析了教育技术学若干时间问题和空间问题;透过分析过程,文章最后认为,研究教育技术学的时空问题必将促进该学科的准确、科学定位,也必将促进该学科的更好、更快的发展,进而促进整个教育的发展.

  • 远程教育的交互

    在远程教育研究中,研究者关于远程教育交互及其相关概念、理论的观点存在着差异,其根本原因是研究者对交互概念认识不一致.该文从计算机信息处理和传播学的角度提出交互的定义,并以此分析远程教育的交互.该文认为交互是具有信息处理功能的两个实体或对象间信息传递和反馈的过程,实体或对象是否具有信息处理功能是产生交互的先决条件,目的性是产...

  • 2005中国国际远程教育大会在京召开

    2005年10月20—21日,以“网络推动教育变革”为主题的2005中国国际远程教育大会在京召开。

  • 文献内容分析法在远程教育研究中的应用

    本文对有关远程教育内容分析的论文检索的基础上,选出六篇代表性的文章来间接的了解国际上远程教育权威杂志所反映的远程教育研究主题发展概况,并期望这些研究方法严谨的内容分析文章能为我国远程教育学术研究方法提供一定的参考.

  • 我国农村现代远程教育发展现状与特点分析

    由教育部主持的农村中小学现代远程教育工程与中央农业广播电视学校主持的农村远程教育共同构成我国当今农村现代远程教育.本文介绍了当前农村远程教育中各个工程的具体内容以及所采用的媒体,最后在此基础上阐述了当前农村远程教育所体现出的两大特点并对当前农村远程教育提出了三条建议.

  • 网络游戏式活动课程——游戏与教育结合的平衡点探微

    游戏在个体成长过程中具有重要意义,然而,网络游戏却导致了严重的社会问题.本文通过比较反思,发现教育软件中存在着游戏开发注重的激发动机的游戏性的极度缺失,是其无法与商业游戏争夺青少年的关键,并阐释了造成此缺失的原因.通过对人们探索游戏与教育结合的途径与游戏和活动课程的本质特征、组织形式和目标的分析,提出了开发寓教于乐的网络游戏...

  • 澳日联合研制出“电力线宽带”互联网技术

    新华社堪培拉11月7日电 互联网在人们生活中的作用与日俱增,而能够便捷上网对于网民来说可谓“如虎添翼”。据媒体报道,澳大利亚塔斯马尼亚州正在试行一种名为“电力线宽带”的新技术,网民们可借助这一技术与世界各地的网友更加便捷地互通有无。

  • 建构主义理论指导下的网络教学设计

    建构主义理论强调学习者在一定的情境下,利用必要的学习资源,借助教师和学习伙伴的帮助,通过建构意义的方式获得知识.而网络环境的交互性和丰富的实时情景性与建构主义理论的观点相吻合.在此基础上,本文提出了基于建构主义理论的网络教学设计的原则与注意点.

  • 基于网络的多元交互式心理咨询平台构建

    通过分析比较现有的心理咨询方式,论述网络心理咨询方式的特征及优势,提出了基于网络的多元交互式心理咨询平台的构建设想,平台分为自主咨询、个别化咨询、群体咨询、集体讨论以及咨询机构介绍和现场咨询安排等模块,试图充分发挥网络的优势,以适应大学生对心理健康咨询日益增长的需求,为心理健康教育的发展添砖加瓦.

  • 嵌入式网络教学终端技术及其应用

    嵌入式网络教学终端是利用嵌入式系统技术,根据教学实际需要研制的新一代网络教学产品,在网络教学、多媒体教学和远程教育中具有广阔的应用前景.文章在概述嵌入式系统结构和技术的基础上,对嵌入式网络教学终端的结构、性能和接口规范及其技术应用进行了详细的论述.

  • 创造无限未来——三星行业大客户部喜获教育领域订单

    2005年,三星电子成功入围“2004-2005年农村中小学现代远程教育工程”,成为该工程打印机产品提供商之一。日前,记者了解到,三星行业大客户部已经获得了包括河北、内蒙古等地区农村中小学远程教育采购的订单,这是三星“重视人才”的教育理念和对中国社会奉献精神的体现,也充分表明了三星能够凭借自己对行业的理解和强大的产品线优势,提供...

  • 基于SMIL的EVOD系统的设计与实现

    本文分析了目前VOD视频点播系统的优势和不足,提出了在教育教学领域运用VOD视频点播的系统要求,并从技术上将其实现.对VOD视频点播系统更好的在教育教学领域中应用,提供了有益的帮助.

  • 基于多Agent的智能网络教学系统模型研究

    随着网络技术的日臻成熟、Internet的迅速延伸及校园网络的普遍建立,网络教育得到了越来越广泛的应用.但目前的网络教学系统普遍存在智能性差、交互手段匮乏、知识结构松散、资源共享度不高等一系列弊端.本文以多Agent技术为基础,提出了一个新的基于多Agent的智能网络教学系统模型,并讨论了系统中各部分的主要功能及实现本系统的部分关键技术.

  • 关于课堂实录工具的研究与开发

    本论文简述了开发课堂实录工具的意义以及该工具的技术基础和工作流程.并对该工具的完善提出了一些设想.

  • 用Mind Manager制作“静电场”思维导图

    本文具体介绍了Mindmanager软件的一些常用功能和命令,并详细说明了如何用Mindmanager制作'静电场'思维导图.

  • 教育技术学专业研究生学位论文元分析

    本文采用内容分析法对1991-2004年国内教育技术学专业研究生学位论文进行元分析,通过研究论文研究题目来考察教育技术14年来的发展变化与发展趋势,最后提出研究生学位论文存在的一些问题.

  • 《现代教育技术》公共课教材建设的缺失及对策研究——对现有部分教材的内容分析

    随着现代教育技术公共课在高等学校的开设,其教材建设也正引起学界的关注.通过对当前现代教育技术公共课教材的内容分析,可以发现教材建设还存在一些缺陷.针对这些缺陷,本文提出了现代教育技术公共课教材建设的原则和思路.

  • 欢迎订阅《职业技术教育》杂志

  • 理工科院校教育技术学专业建设探讨

    理工科院校教育技术专业建设有其特殊性,本文针对教育技术学本科专业的现状,从专业的培养目标、课程体系、师资队伍建设等几方面探讨了理工科院校教育技术学专业建设的方法和目前存在的问题.

  • 读者调查表

  • 2006年度《中小学电教》开始征订

  • 打造国家精品课程,培养大学生现代教育技术技能——全国高校第二批国家精品课程《现代教育技术》

    现代教育技术技能是衡量信息时代教师专业技能的重要标志之一。浙江师范大学深入研究发达国家教师教育发展趋势,借鉴国内师范院校开设《现代教育技术》课程成功经验,结合学校自身优势,提升教育理念,创新师范生公共必修课《现代教育技术》课程体系,该体系由教育技术基本理论、

  • 解放军理工大学气象学院教育技术中心

    解放军理工大学气象学院教育技术中心在上级机关及学院领导的亲切关怀和支持下,于2005年8月顺利完成了中心的搬迁工作.硬件设施及工作条件都得到了根本的改善。为谱写学院教育技术工作新篇章翻开了新的一页。

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