随着现代社会的发展，人们提出了终生学习是现代人生存的必然选择，然而现有的“教育组织”已不能满足发展终生学习的需要，应该创建新型的“学习组织”，创建新型“学习组织”需要合适的学习支持系统。学习支持系统是一个复杂的巨系统，必须用复杂巨系统的方法论来构建。本文分析了现有学习支持系统的特点和复杂巨系统方法论，尝试用复杂性方法...
多元智能理论（Multi-Intelligences）是20世纪80年代中期以来在全世界盛行的教育理念。如何发展学习者的多元智能正成为现在人们最关注的热点之一，本文分析了信息技术环境中的多媒体技术、虚拟现实技术、人工智能技术及博客等技术或是应用对促进多元智能发展的可能性。
关于信息技术与课程的深层次整合目前出现了两种不同的观点，且其有相互排斥的倾向。本文通过对两种课程深层次整合的观点的内涵、在实践中的运用、价值及面临的挑战的比较分析，提出了两种视角下的整合要走向一体化的见解。
随着现代信息技术的深入运用，数学学习理论在现代信息技术中已是广泛应用。通过整合、拓展和默化信息技术，促使数学学习理论在创设情境、调控认知和文化理解过程中得到有效地发展。
该文从概念界定、研究意义、研究范畴、促动因素四个关键性问题的视角对当前教育技术学术领域中正在发生的一场研究革命——教育领域的知识管理进行了解答和阐述，从而使这一命题研究从内容、意义、价值等方面得到更为科学的论证。
在提高农村中小学教师素质，推进基础教育均衡化发展的理念下，本文在分析农村教师队伍发展建设过程中存在问题的基础上，提出信息技术环境下农村中小学师资协作培养模式。系统的阐述了该模式下院校协作共同体及城乡协作共同体的建立，协作各方的角色定位，信息化培养平台的建设及协作培养模式实施方案的设计等。
介绍了多元智能诊断研究的现状，指出了目前多元智能诊断存在的问题，并针对存在的问题从诊断题目设计、评分标准设计、诊断系统设计以及诊断结果分析等四个方面提出解决问题的对策。
文章统计了1985．1-2005．6我国学者在概念图方面所的数目，分析了概念图研究的范域和成果，归纳了国人在概念图方面的研究特点与不足。
针对传统描述性评价方法存在的主观、片面和不准确的问题，本文提出一种基于模糊评价的高校学生素质智能综合评价模型FIEM，并据此设计了一个基于模糊评价的高校学生素质智能综合评价系统。该系统首先在广泛收集学生日常表现记录的基础上，经过专家系统的推理把日常表现影射到评价指标，然后通过分层的模糊运算得到评价结果，最后由专家系统的解...
本文通过对中小学学科教师在参与项目过程中自身专业发展的关注，提出了信息技术环境下基于项目的教师专业发展是当前一种较为理想的教师培训方式。
“建构主义任务型教学法”将建构主义与任务型教学法相结合，注重培养学生的听、说、读、写、译能力。同时，大学英语四、六级考试最新改革方案加大了语言输出能力的考核力度，“建构主义任务型教学法”与改革后的四、六级相结合，将积极地促进语言学习者语言应用能力的提高。
本文介绍了《模拟电子技术》CAI系统的研制与开发工作。系统包括四大模块：课堂学习模块、习题测试模块、课间小憩模块和答疑反馈模块。课件的总体框架、模块与目录导航以及Web页面设计采用Dreamweaver网页工具开发实现；课件提供的成果生动表达了模拟电子技术的教学内容，为实现教学手段现代化做了有益的尝试。
对数学课件智能交互的实现问题进行深入分析，提出综合运用多种程序设计技术解决问题的设计思想，并在Director中通过Activex控件调用Mathematica计算引擎加以实现。
同步多媒体课件有机整合不同学习媒体于同一窗口，利用不同媒体优势，促进个人学习的建构。本文介绍了同步多媒体课件对学习认知的优势以及制作同步多媒体课件的一些方法。
本文基于CSCL系统模型，结合信息技术教学现状，探究并设计了基于CSCL的中小学信息技术教育的同步与异步模式同时应用的新教学模式。文章论述了此教学模式在实现信息技术课程的课内讲授与课外协作学习，提高学生的信息能力方面的实施细节。最后论述了CSCL的应用带来的现实思考。
本文介绍了智能导师系统（ITS）的工作模式、系统构成，构建了一种ITS的学生模型，通过该模型系统可以自动建立相应的教学策略，以实现智能化教学。
本文在简要分析高校研究生进行知识管理的必要性和实施知识管理存在困难的基础上，介绍web2．0技术和理念，并研究web2．0技术和理念在研究生知识管理中的应用，最后设计出基于web2．0的知识管理系统框架。
博客与维客是信息时代教育的两个不速之客，博客的草根精神和维客的知识共创精神，为教学的不同方面带来了优化效果的契机。两者的结合，可成为信息时代师生知识管理的工具。
本文首先提炼出目前网络上非常火热的两个个性化知识管理和信息交流工具——博客与威客的含义、特点、功能，总结出它们在教师教育中的作用及缺陷，指出威客与博客在教师教育中的共性与区别，通过二维坐标详细分析了威客与博客在教师教育中所处的不同地位。从而预示出这两种新型网络平台的潜在教育应用价值。
本文探讨了对外汉语教学资源的定义和发展现状，并通过分析P2P网络的基本结构和资源共享特点，提出了一种基于P2P技术的对外汉语教学资源平台的新模式，分析系统运行流程，并对新平台的应用作了展望。
基于WebQuest的网络探究式学习活动，是一种新兴的信息化教学模式。本文通过文献研究，分析国内外WebQuest研究和应用现状的基础上，结合大学《数字影像技术》课程，运用行动研究、观察法、问卷调查法等研究方法，对基于WebQuest教学网站的教学效果进行研究。以期能对基于WebQuest的教学提出有效的建议，并促进WebQuest教学模式的进一步应用。
本文先阐述了播客的定义和特点，在此基础上分析了播客在英语教学中的功能，提出了应该如何通过播客来进行英语教学，最后提出了在教学中应该注意的几个问题。
随着现代教育技术的飞速发展，现代教育技术设备已经开始进入边远落后地区中小学，在教育领域现代教育技术的应用已成为现代教育不可缺少的一部分，并在教学过程中越来越明显地影响着中小学教学。在边远落后地区中小学推广现代教育技术，整合传统教学模式，具有传统教学不可替代的优点。如何在边远落后地区中小学推广现代教育技术的应用，以达到...
本文从多媒体计算机网络实验室的设计理念、设备配置和技术支持等方面介绍了日本高校多媒体计算机网络实验室的现状，并对中日多媒体计算机网络实验室设施的应用模式进行横向比较，以借鉴学习日本的先进技术、设计理念及管理方法。
商贸类院校院内实训基地建设是提高商贸类人才培养的关键措施和重要保证，江苏经贸职业技术学院院内“流通现代化工程”实训基地是集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的多功能教育培训中心，也是我院得办成品牌院校和特色专业的关键所在。
随着国家对教育重视度的提高，大学生的数量不断增加，然而在他们满怀激情准备投入到职场大显身手时，由于在求职能力、适应能力、工作能力等方面不同程度的欠缺，导致目前就业市场上出现了“供需两难”的状况，产生就业鸿沟。
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