上海高等学校本科教育高地建设（以下简称为教育高地建设）是上海市教育委员会全面贯彻落实“科教兴市、人才强市”战略决策和上海教育工作会议精神,切实加强上海高等教育内涵建设的重大举措.教育高地建设目的是将上海高校的一批专业建设成为上海乃至全国人才培养重要基地和高校教学研究与师资培训中心,成为国内外有一定知名度和影响力的本科教...
随着教育信息化工作的不断深入,包括计算机技术在内的多种技术得到了极大的发展,但摆在我们面前的一个需要思考的问题是＂高投资是否带来了高效益,大投入是否带来了大产出＂.是否高性能的教学媒体,会自动提升教学效果与效益,本文就教育信息化、教学媒体、媒体技术与媒体效益进行了探究.
文章对教育技术学研究的重要一支--教学媒体研究的实证主义研究传统进行了历史回顾.研究表明,早期教学媒体研究的实证主义深受当时学术背景的影响,在其问题与方法的嬗变过程中又经历了一个从粗放到不断精致的过程.论文最后对教学媒体研究中,实证主义长期“一统天下”的现象进行了历史反思,并做出了新的解读.
通过对教育技术与信息技术发展历程及概念的分析,进而揭示出两者的差异和联系,并且对两者的比较进行了深入思考,提出了“不要委屈技术”和“不要唯技术论”两个观点.
介绍了知识可视化的由来、原因、目的及方法,在分析知识可视化原有文献的基础上对知识可视化的本质及理论基础提出了自己的不同看法,并介绍了知识可视化在教学中的实际应用.
中国教育技术本科教育是中国特色教育技术的重要组成部分,发展迅猛,但由于专业知晓度低,改革迟缓,新时期的专业定位模糊,师资发展水平滞后等原因,出现了报考率低、在校生专业满意度下降、毕业生就业率滑坡的现象,解决问题的对策在于加强专业宣传,重新确定专业定位,启动全国性专业评估,加速提升师资水平,进行全方位深层次的专业改革.
民办学校一般都很重视教师信息技术培训工作,并取得了一定的成效.但由于信息技术的飞速发展及民办学校教师流动性大、来源组成复杂等多变因素,培训工作也遇到了很大的挑战,提出了更高的要求,本文以作者所在学校──浙江省义乌市私立群星学校为例,分析了目前民办学校教师信息技术培训现状并提出了有针对性的改进措施.
本文通过对webquest网络探究学习理论的分析,结合数码摄影课程的学科特点,探讨了webquest在课程教学中的具体应用.希望能对信息化环境下开展的教学设计研究提供一些参考.
文章在简述中印中小学信息技术教育课程中社会道德教育的教学目标和内容的基础上,从课程性质与理念、教学目标与内容、课程评价、实施方式等方面对两者中小学信息技术教育课程中社会道德教育进行比较,探讨各自的特色,寻找印度中小学信息技术社会道德教育对我国中小学信息技术社会道德教育可资借鉴的方面.
从社会建构和个体建构的视角,以计算机为媒质,探讨技术在数学教育中的作用、地位与角色.理性地认识两种不同的建构观,有助于教师和学生在数学学习中恰当地运用计算机技术,而恰当的计算机技术利用情形也能彰显合理的数学教育形态.
为提高远程教育资源的利用率,给学习者提供更多学习机会,必须重视资源库的交互设计.根据交互过程的主体,资源库的交互可以分为用户和资源、用户和管理系统、资源和管理系统、管理系统之间、用户之间的交互等类型.本文介绍了每种交互的参与者、作用、相关规范以及交互界面的创建者等.远程教育机构是各种交互的促进者和管理者.资源的交互性和管理...
随着网络技术的发展和中小学“校校通”工程的推进,网络语文教学悄然兴起.网络语文教学是依托网络资源优势开展语文教学活动的教学样式.网络语文教学必须遵循语文学科的特点,以构建异于传统的资源平台和学习平台为目标,且网络语文教学健康发展有赖于教师大胆有效的教学管理.
在金华商业学校实验班级33名学生中开展为期一年的课程网络化教学,并在网络化教学前后进行SCL-90量表的心理学测试,统计分析结果表明,在现代教育理念指导下的课程网络化学习对提高中等职业学校学生的心理健康水平具有显著影响.
文章通过对远程教育的哲学理论分析,结合已有学习支持服务的界定,归纳影响界定的要素,根据我国的现状,提出规划建设＂本土化＂学习支持服务体系的建议,为我国远程教育学习支持服务体系规划、建设提供借鉴.
作为提高农村教师素质所采取的一项重要举措,“农村中学教育硕士师资培养计划”在传统师资培养过程中遇到了诸多难题.如何通过有效途径提高农村教育硕士培养的绩效,这是一项颇为值得反思研究的重要课题,而以Moodle构建的网络学习平台因其所具备的突出应用优势,为我们指明了一条提高培养绩效的新途径.
ASP.NET的出现大大提高了编写的站点的性能,但传统的ASP技术也需要同时应用,两种技术间会话状态的共享是必须解决的问题.文章即对实际编程时如何在ASP和ASP.NET中共享会话状态,介绍了实现原理,给出了具体的操作步骤.
论证图是一种采用2维图形和非文字技术表示观点之间关系的推理表征形式.当前,国外学者开发出了一些辅助学生建构论证图的论证软件,教育实践表明,这种软件不仅能帮助学生在问题解决过程中进行高质量的非形式推理,而且通过非形式推理课程,在软件的帮助下进行长期的问题解决练习,还能提高学生的非形式推理能力.本文旨在介绍论证图的基本结构、论证...
高等数学是大学本科教学的一门重要基础课,在培养学生的各种理性思维和思辨能力方面有着其他任何课程不可替代的作用,而通过不断改革教学方法和教学手段,提高高等数学的课堂教学效果和教学质量一直是大学教学极度关注的问题.笔者根据多年高等数学多媒体辅助教学的实践经验,通过对其存在的优势与问题进行分析,提出了利用信息技术进一步优化高等数...
本文以微软携手助学项目课程资源开发为个案,以《全国中小学教师教育技术能力水平标准》为依据,论述了课程资源开发的生态模型、开发组织过程和影响因素,提出了从系统观角度构建课程资源体系,重视角色需求分析、岗位能力要求描述、课程目标与核心知识体系细化、核心知识体系与课程资源形式对应关系、课程资源形式与技术实现方式对应关系以及学习...
以温州大学为例就大学生对电子资源的使用情况及大学生对电子资源的态度做了调查和分析,为学校引进电子资源、推广和宣传电子资源、培养大学生获取文献信息的能力,为教育技术人员完善电子资源的建设、提供有力的依据.并试图根据这些依据提出一些有益的建议.
网络营销实验是网络营销教学的重要环节,本文作者结合在美国大学的交流学习经验,从网络营销理论知识体系“七步循环”流程出发,提出与之配合的教学实验方案和环节设计,希望能给国内高校网络营销教学提供一定的思路和借鉴作用.
该文阐述了现代网络教育中课件的主要类型,分析了情景课件问世对转变教学方式所能起到的作用.最后给出了在情景课件制作室建设中的主要技术参数和应当注意的问题.
实践性教学已经成为了当今高等职业教育专业建设与改革的焦点.本文从实践性教学环节的基本框架入手,分析了实践性教学环节应具备的特点;并且分别从课程实践性教学环节和专业实践性教学环节入手,提出了实践性教学环节教学资源建设的基本思路.
内容提要：面向广大学生免费开放计算机实验室是当前各个高校教学改革的一大举措.但是,如何使开放实验室物尽其用,起到良好的教学效果,目前还处于探索阶段.本文就大学生文化艺术素质培养与开放实验室学习模式进行探讨,希望起到抛砖引玉的作用,供广大同行进一步研究.
为探讨高职院校在“就业难”形势下的发展策略,本文以《教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见》为依据,对两个采用“订单式”培养模式的成功案例进行了剖析.阐述了对＂订单式＂教育的理解,归纳了高职院校实现持续发展的基本策略.
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