2007年12月1日-3日，以“促进教育技术在日常教学中的有效应用”为主题的中国教育技术协会2007年年会在海南省海口市召开。中国教育技术协会会长、副会长、常务理事、省级协会负责人，以及部分教育技术年会征文获奖者、“十一五”部级课题各子课题组组长等参加了本次学术会议。
为了解决广大教育技术工作者研究中遇到的困惑与难题，拓展研究思路，提升研究能力，规范学术论文写作，我刊编辑部将于2008年3月28日-31日在清华大学举办“教育技术课题研究与学术论文写作”研修班。
为更好地提高农远工程教师培训项目的有效性，应以绩效观念为基础，将绩效管理而不是绩效评估贯穿项目始终；将绩效管理过程模式和绩效技术过程模式、六西格玛法的理念整合，提高项目系统绩效；通过建立学习型组织使农远工程教师培训项目得以延续，促进项目系统绩效的维持。
探讨了认知弹性理论的核心观点及其理论框架，深入分析了认知弹性理论的学习迁移观及其对教学的启示意义。
该文通过对职业教育培养模式中存在的问题及其成因进行分析，根据教学系统设计原理和弹性学习的相关原理，构建了一个弹性学习过程模式，藉此模式给出了职业教育中现存问题的解决策略，以期能够促进职业教育的良性发展。
方法论问题是教学设计的基本理论问题之一，教学设计方法论的演变深受科学主义与人文主义两种西方哲学思潮的影响。对教学设计方法论的反思与展望，有助于教学设计理论研究的完善与进步。该文首先反思了两极化教学设计的方法论，然后对其方法论发展给予思考和展望，认为教学设计方法论将从两极走向整合。
面向信息化的学校领导力，是当前教育信息化建设中急待解决的问题。该文界定了面向信息化的领导力，对美国、英国、中国香港地区面向信息化的领导力进行了研究，并探讨了我国面向信息化的领导力培养面临的问题以及如何培养等问题。
基于设计的研究应运于信息技术整合效果评估所面临的挑战而提出，并日益得到西方教育技术工作者的关注。该文详细介绍了基于设计的研究的特征、具体实旅步骤和尚待思考的问题，尔后介绍了“希赛可”人工智能系统英语口语教学应用相关的工作，该项目采用基于设计的研究的视角进行了实践和效果的评估。
该文采用内容分析法，从文章的研究内容纵览和文章的论述深度两个维度，对《现代教育技术》2001～2007年所发表的845篇文章进行统计分析，以此考察高校教育技术的研究现状，分析其存在的问题，并在一定程度上预测高校教育技术的发展趋势，以期为高校教育技术的进一步研究和发展提供参考。
2007年12月5日，赛尔网络公司和清华大学信息网络工程研究中心在清华大学共同召开了“下一代网络管理系统百所校园行”产品会。此次的“支持IPv6的一体化综合网络管理系统”是由国家发改委和北京市发改委支持、由赛尔网络联合清华大学信息网络工程研究中心共同研究开发的、具有完全自主知识产权的新一代网管系统。
该文首先介绍了领导学研究的主要观点，继而阐释了领导学理论对教学情境中教师行为研究的启示，在此基础上对网络情境下教师行为进行了分类研究，并对影响教师行为选择的学习任务结构、权力影响力和学习共同体等环境权变因素以及控制点、经验等学习者权变因素进行了分析。
目前我国许多高校正在积极实施E-learning，以促进教学方式的转变和教学模式的改革。教师是推动F-learning的主要力量，他们对E-learning的认知、理解和态度很大程度上影响到了E-learning能否成功有效地实施。通过对从事E-learning的高校教师的深度访谈内容的分析研究，该文就教师对E-learning的认识、理解以及实践中的体验和存在的困难进行了详...
该文讨论了Blog在EFL写作教学中的特点和优势，介绍了班级Blog的建设及构思理念。通过问卷调查，作文评价及统计分析，发现经过一学期的实验，学生的写作态度更加积极；大部分学生对基于Blog的写作评价是肯定的；学生Blog上的作文质量也较高。
教育学以“教育”活动作为逻辑起点具有研究对象与逻辑起点重合的缺陷，相应地教育技术学以“借助于技术的教育”活动作为逻辑起点也具有同样的问题。对教育技术学的逻辑起点的认识只有当教育技术学发展到一定阶段之后才成为可能，在这个过程中，需要处理好逻辑起点与研究起点、历史起点的关系。最后，作者提出了重新认识逻辑起点的问题及其重要...
信息化环境为教学改革提供了肥沃的土壤，如何在此环境中开展有效的教学改革一直是困扰高校教师的难题。文章立足于教学实践，对《教育技术学研究方法》课程改革探索的成果分别从课程目标、课程内容、学习环境、教学模式和教学评价等几方面做了详细的阐述。
按照教育技术学专业分类发展的指导思想，对数字媒体技术方向课程体系的现状进行了分析，阐述了完善该方向课程体系的必要性，并提出相应的建设思路，包括培养目标、具体的课程设置和培养方式。
教育技术工作比较琐碎，有很多没有技术含量，占用了教育技术工作者大量的工作时间，造成他们没有时间从事最新工作的研究。该文提出把一些教育技术工作按照后勤社会化的模式进行管理，可以解决工作中存在的一些问题，让教育技术事业更好地发展。
信息技术与学科课程的整合是为了实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。然而在课堂教学中，信息技术与课程的整合还存在许多误区，主要包括多媒体课件屏幕代替传统的黑板板书、多媒体课件的演示代替教师与学生的活动、计算机多媒体教学完全取代传统媒体教学、过于注重信息技术使用形式忽视对学科具体内...
WebQuest作为一种基于网络的探究式教学模式，其评价环节是至关重要而又难度较大的部分。针对WebQuest教学模式应用过程中出现的问题，参考圣地亚哥州立大学WebQuest研究中心提出的评价量规，结合教学实际，该文提出明确评价目的、制定评价原则、制定量规的评价策略，并对评价量规所测数据的效度与信度进行检验。
目前，随着与教育机器人相关的各项活动的开展，因特网上的教育机器人资源网站也越来越多，这些网站各具特色、各有侧重点。本文试从资源提供者的角度对现有的教育机器人资源网站进行分类，随后对分类后的网站做了比较分析，并在此基础上从网站的信息内容，开发团体，以及与人工智能学科教育资源建设相结合这三个方面对教育机器人资源网站的开发...
现有的数字化学习资源分类大都是从资源的角度进行划分，学习结果分类从学习者的角度出发提供了一种全新的视角，更贴近学习过程，对数字化学习资源的研究者、开发者和使用者都有启发意义。
企业大学是企业常设的员工培训机构。通常由企业出资建立，为实现组织的战略目标而对员工、客户以及价值链合作伙伴提供相关的培训与教育。企业大学的创办模式主要包括：自主创建模式与校企合作模式。该文以清华企业远程学堂为例，阐述了校企合作模式下的IT导入型企业大学的设计与实践，期望为当前的企业大学建设提供可资借鉴的参考。
Second life是目前国外在企业、教育等众多领域得到广泛应用的平台。该文通过对Second life及其特点的研究，详细探讨了Second life在教育领域内应用的潜能，进而探索该研究对当前远程教育的启示。
该文从高校教学信息资源中心网络安全体系的构建原因，网络安全方案研究现状、构成要素及关系、设计原则等方面进行了探讨，强调建立有机的、系统化的、动态的网络安全体系的重要性。最后，文章给出了教学信息资源中心改良优化后的网络安全方案模型和应用实例。
网络学习资源如何设计，这是开展网络教学需解决的重要课题。该文基于对外汉语可视化教学平台实证调查，分析当前我国网络学习资源设计中存在的问题，提出网络学习资源设计的内容体系：学习资源内容的设计、学习资源导航的设计、学习资源呈现的设计、学习资源交互的设计、学习资源支持的设计、学习资源评价的设计，希望对当前的网络学习资源设计...
古今汉语之间的明显差异使得以古代汉语为载体的传统典籍难以被现代人理解。古今汉语平行语料库的建设旨在为希望了解中国传统思想文化的普通读者及相关学科专家提供阅读、翻译、检索古代汉语典籍的平台。语料的构建是语料库建设的基础，本文从古今汉语语料的设计、采集、格式化存储、双语对齐与XML标注等方面详细介绍了如何系统地构建大型古今...
12月4日北京市召开推进教育信息化建设工作会议，会议全面总结了近年来教育信息化取得的工作成绩和基本经验，提出了今后一个时期首都教育信息化的发展方向、重点工作和保障措施。这次大会是市委教育工委、市教委迅速落实党的十七大精神一项重要举措。
在网络中搜索各种资源时，通用的搜索引擎很难满足用户特定的需求。P2P网络是一种有效的资源共享和搜索方式。通过分析P2P网络的基本结构和资源共享特点，提出了一种基于P2P的资源网络模型（PBRN）。PBRN是由各资源实体“自组织”形成的分布式、虚拟、动态和松散的纯P2P网络，并实例化的剖析了它在教育信息资源上的应用。
目前，由于网络课程的开发过程很少考虑网络安全的要素，或者考虑并不全面，从而对网络安全的运行产生很大的安全威胁。该文通过考察基于asp．net设计的网络课程架构，分析了各层次间可能存在的安全隐患，提出解决问题的方案，旨在从网络安全的角度来考虑网络课程的设计。
摄像头游戏是随着技术的进步产生出来的一种新的游戏形式，它摆脱了鼠标与键盘的限制，给游戏者以全新的互动体验。Flash 8提供的位图处理功能为Flash摄像头游戏的实现提供了可能。将摄像头游戏技术引入到Flash课件的开发，可以充分发挥其互动性和趣味性，与传统Flash课件相比，具有其不可替代的优势。该文提出设计Flash摄像头游戏课件的基本原...
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