理查德·克拉克是美国著名的教育技术学者。在文献研读的基础上,文章从批判、探索以及实践三个方面介绍、评析了克拉克的主要贡献,并探讨了克拉克的学术思想对未来的启示。
文章分析教学设计研究存在的问题,运用常人方法学的原理对教学设计的问题进行阐释,揭示了教学设计研究中的“常人”取向与“现象”取向,指出常人方法学为教学设计的研究提供一个新的研究与反思的视角。
2008年6月,美国国际教育技术协会公布了第四版《国家教师教育技术标准》。从1993版、1997版、2000版到2008版的美国国家教师教育技术标准教育依据教育信息化背景的变迁,在一级技术标准的体系、二级绩效指标的内容、标准背后的技术观等方面进行了与时俱进的更迭。
“学校群”策略是信息技术环境下教师专业发展的新模式,其关注区域性校际协作,其从组织策略、学习服务支持策略和效能策略三个方面组织和实施教师专业发展活动。通过讨论“学校群”教师专业发展的三个策略和新思路与方法,试图实现延伸校本培训、共享优质资源和推进协作研究,实现教师共同体和学校群体共同发展。
教育信息化促进了教育领域在多个层面发生变革,为教育创造更多社会效益奠定可能。教育信息化也为教育过程引入更多风险,这些风险构成制约教育效益产生的重要因素。在教育信息化规划与实施中引入风险管理（Risk Management,RM）的机制,通过风险管理,有效地分析、控制、评估教育信息化中的风险,提高教育信息化的效益,保障教育信息化稳定、持久推进...
五月的清华园里,绿草茵茵,鲜花盛开。5月3日,在90周年到来之际,中共中央政治局常委、国务院总理来到我校,和清华师生共同迎接五四青年节。总理考察了我校下一代互联网示范工程、出土文献研究和保护中心,和学生代表亲切座谈,并发表重要讲话,号召广大青年学生要继承和发扬五四精神,把自己的命运和国家的命运紧紧连在一起,做一个德、学、才兼备的人...
对小学二年级网络和普通学习环境下学生写作作品中表现出来的思维品质特点进行对比分析,结果表明：（1）网络班学生的思维灵活性低于普通班;（2）网络班学生的思维独创性优于普通班;（3）网络班学生的思维逻辑性明显优于普通班;（4）二年级学生的思维品质发展基本不存在性别差异。
科学课程的探究学习活动中,分析是学习过程中的基本步骤,指导是有效分析的前提。文章在认知理论的基础上,明确了网络学习环境中的科学课程分析活动及其指导的特点,设计了科学课程分析活动的过程和步骤,结合科学课程分析活动的网络课件案例予以说明。
数字化微型气象站是气象数据采集系统。通过整理分析电子文献,研究我国台湾地区数字化微型气象站的应用研究进展,包括校园气象台、校园气象网的概况以及开展的相关教学与探究式学习活动。希望能为我国内地数字化学习平台的建设提供有益的参考与借鉴。
近年来,学生的“数学问题解决”能力越来越受到重视,我国已将学生的数学问题解决能力作为数学的教学目标之一。在信息技术迅猛发展的今天,如何借助信息技术和人工智能更好地帮助学生提高问题解决能力成为我国研究者亟待解决的一个问题。文章介绍了在美国取得较好反响的两个问题解决系统——贾斯珀系列和IMMEX系统,并分析了这两套系统各自的特点,...
2009年5月7日,中国广播电视大学与日本放送大学共同签署了远程教育合作协议,签约仪式通过双向视频系统向全国电大播出。中央电大校长葛道凯教授和日本放送大学校长石弘光教授分别代表双方在协议上签字。该协议主要涉及未来中国电大系统与日方在远程教育领域诸方面的合作,其中包括学术研究和项目开发、开展人员交流活动、共同开发和应用教学资源...
该研究以心理词典理论、二语词汇习得理论为指导,构建了英语词汇主题语义网络,并以此为依据设计、开发了英语词汇情景化认知工具。试用结果显示,该工具在促进学生英语词汇学习方面具有较好效果。
本研究旨在考察超媒体注释对中国学习者在阅读中习得英语词汇的作用。试验结果表明：就语言因素而言,中文注释模式与英文注释模式对词汇的附带习得有显著性差别,中文注释模式优于英语注释模式;就图片因素而言,有图模式对英语词汇附带习得的效果并无明显的优势;而语言因素和图片的交互作用对词汇的习得有明显优势,中文＋图片注释模式对于词汇附带...
英语专业翻译教学的目标是培养学生的翻译能力。在以网络为先导的信息时代,利用网络辅助翻译已成为“翻译能力”的一个重要“分力”。因此,翻译教学理应将“网助翻译”纳入教学内容,向学生引介“网助翻译”的知识与技能,以帮助学生提高翻译的质量与效率,更好地适应社会和时代的需求。
绩效分析是教学设计的前端分析,旨在明确绩效问题、找出原因,从而确定适当的绩效改进方案。吉尔伯特绩效矩阵以及梅杰和珮普绩效分析模型分别从不同的层面和高度对绩效问题进行分析,配合使用这两个模型可以从宏观到微观一步步地锁定绩效问题,明确原因,为管理层的正确决策提供科学依据。
绩效技术自产生以来具有人文精神,但是绩效技术运用模型中却缺乏伦理道德因素和对人的关怀,导致实践人员对绩效技术的把握中忽视了人性的重要性,不能充分发挥绩效技术的作用。因此,针对绩效技术的实践操作模型提出一些改进策略,最大化绩效技术的价值。
为了促进教育信息化的进程,国家很重视中小学教师教育技术培训的工作,投入了大笔资金,但是效果却不够理想。改进培训的绩效成了培训中的重要问题。文章应用绩效技术的方法来分析培训存在的问题,并提出解决的办法,探讨了具体实施方案,系统提高培训绩效。
文章试从传播学角度研究移动学习,通过对移动学习的发展背景、学习方式、学习过程等三个方面的分析提出传播学对移动学习研究的重要意义,随后在分析拉斯韦尔的“5W”传播模式及罗密佐斯基的双向传播模式的基础上提出基于要素分析的移动学习过程模型,并对移动学习传播过程及五个关键要素进行了简要的分析,最后给出进一步研究的建议。
针对高校建设的CAN、单向HFC独立网在教育教学服务中的不足,提出一种以软交换技术、WiMAX无线宽带接入技术构建的校园综合移动教学网络平台方案,并以此平台对M-learning方式的新模式即群播教学模式、网络微格教学模式、点播辅助教学模式进行探讨。
移动学习是一种新型学习形式,可为学习者带来一种随时随地获取知识的新的学习体验。学习资源的有效开发是影响移动学习开展的重要因素之一。依据移动学习资源的特性,分析了LMA软件的突出功能,探讨了利用LMA软件设计移动学习资源的实施过程。
为加强学术交流、沟通信息、总结经验,深入推动华中和华南港澳地区高校现代教育技术与教育信息化同步发展,华中、华南港澳地区高校教育技术协会决定联合举办2009年学术年会,年会定于6月下旬在三峡大学举行。现将有关事项通知如下：
计算机支持的协作学习（CSCL）中学习者主要是通过对话来进行意义建构的,意义体现在话语之中。因此话语成为研发和分析协作意义建构的焦点。在过去的二十年中,研究话语正在成为研究社会情境下学习的一个重要的理论视角,因此通过研究话语来研究网络教育成为该领域的一个新的研究路径。文章在探讨了话语的概念和特点的基础上,阐述了话语分析的发展...
信息化技术、工具与方法在社会科学领域的应用,促进了信息化社会科研（e-Social Science）的发展和教育科研信息化的实现。为了以基于设计的研究方法（DBR）对教育领域的信息化科研进行探索,文章通过文献与问卷的方式,对支持教育科研信息化的系统门户进行了需求分析及相应的功能框架设计,并初步完成了系统的原型。
由《神州学人》编辑部和中国教育和科研计算机网主办、中国教育在线协办,以“实施人才强校战略、网聚海外优秀人才”为主题的“2009年高校海外高层次人才网络视频招聘会”将于2009年5月、7月、10月及12月分别在中国成都、南宁、北京以及厦门举行。届时,招聘会将通过最新的网络技术模拟现场招聘,搭建海外留学人员和国内高校之间专业的网络视频交...
微格教学是对教师职业职前与职后技能培训的有效方法。为了优化微格教学系统,扩大其应用范围,提出了基于Web2.0与Web3D,并融合3D网络虚拟环境（NVE）和虚拟交互社区（VIC）概念的远程虚拟微格教学系统架构的可行性方案。着重对系统的逻辑结构、主要功能、网络架构及相关协议,以及硬件需求进行了分析与探讨。
各有关高校、单位： 经过“十五”期间建设,中国下一代互联网示范工程CNGI现已成为我国研究下一代互联网技术、开发重大应用、推动产业发展的关键性网络基础设施。2008年,国家发展和改革委员会已经组织实施了下一代互联网试商用和产业化专项,积极推进下一代互联网向更深层次、更广领域拓展。
国内学生长期依赖面授教学,造成学习主动性差,难以适应e-learning。本文试图以清华大学远程教育的网络教学平台为例,探索智能评价系统的设计与实现,寻求在网络教学环境下激励和引导学习的有效方法。
信息技术的发展成熟和城市信息基础设施的建设为社区教育提供了先进的物质条件和全新的发展空间,传统的社区教育在很多方面已不能满足社区居民的教育需求,针对信息技术环境下社区教育的特点,分析和设计了针对不同密度的社区教育网络模型,为新时期社区教育的发展提供参考。
文章以Joomla!框架如何在Web系统中进行组件扩展开发为核心问题,从组件扩展开发的设计思想﹑技术方法、扩展机制方面进行讨论,并以某外语教育出版社高等英语教学网专家答疑组件扩展开发为例,具体阐述Joomla!框架组件扩展机制在Web系统扩展开发中的应用流程和实现方法。
针对机械设计课程设计过程中教师检查工作量大,学生设计结果不准确等问题,开发了一套机械设计课程设计的辅助教学软件。给出了软件开发的流程和开发的关键技术。实践证明,使用该软件可大大减轻教师的工作量,提高教学质量。
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