摘要：为解决目前课程教学中面临的师资缺乏、理论课及实验课教学资源匮乏、实践课开展困难等问题,文章从虚拟现实技术、体感交互技术与教育康复教学的关系阐述出发,构建了体感交互技术支持的＂CLP模式＂。该模式由C—在线课堂、L—虚拟实验室、P—智慧实践基地三个核心部件组成,具有多重特色。最后,文章以＂运动障碍评估与训练＂课程为例,对＂CLP模式＂在课程中的2个应用案例进行了解析。文章的研究表明,体感交互技术应用于运动障碍评估和训练已逐渐成为一种发展趋势。

关键词：虚拟现实 体感交互 教育康复 clp模式 运动障碍评估与训练 

单位：华东师范大学教育康复学系; 上海200062; 华东师范大学教育信息技术学系; 上海200062