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基于蓝墨云班课的混合式教学行为研究--以“现代教育技术”课程为例

赵嵬; 姚海莹 现代教育技术 2019年第05期

摘要:移动教学助手--蓝墨云班课的使用,能够很好地支持信息化教学创新,推动与高校教学改革的有效对接。基于此,文章构建了基于蓝墨云班课的混合式教学行为模式,并将该模式应用于"现代教育技术"课程的教学实践中。通过提取蓝墨云班课采集的教学行为数据,文章重点对基于蓝墨云班课的混合式教学行为进行了多维分析,发现:学生在大部分教学活动中的行为表现积极,但在小组任务和小组互评中参与不够。最后,文章提出了混合式教学行为的改进建议,以期为实施精准教学、推动大数据时代的混合式教学改革提供参考。

关键词:蓝墨云班课混合式教学教学行为大数据

单位:山西师范大学教育科学学院; 山西临汾041000; 山西师范大学现代文理学院; 山西临汾041000

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现代教育技术

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