"中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点"项目已进入总结阶段,为此,教育部决定对该试点项目开展全面检查与评价的总结性评估.本文从宏观视野,对总结性评估开展的第一个阶段的推进、成效以及实现持续发展尚待破解的一些问题和难点进行了全面的梳理、总结,并提出了相应的指导性意见.
当今时代,世界的竞争已聚焦于人才和人才制度的竞争,国民素质的高低决定着一个民族的可持续发展,区域人力资源向人才资本转变决定经济社会发展的速度,影响建立现代化社会的进程.作为有别于其它教育形式之外的新型教育模式--远程教育,在普遍提高国民素质,促进人力资源向人才资本的转变中扮演着助推器的重要角色.
开放教育学习者是教学质量的承担者,教学质量只有依附于学习者才能体现,所以需对开放教育学习者的学习动机、学习方式、学习障碍的状况有清晰的认识,才能使开放教育施教者提供的教学支持、教学服务适合学习者的实际,进而保证教学质量.本研究正是本着这一目的,依据开放教育教学实践和调查,对开放教育学习者的学习障碍及产生原因进行分析、探讨,并...
企业电子学习市场自上世纪末在我国萌芽以来,取得了较大的发展.本文通过现状分析,对我国企业电子学习市场及其产业化的发展趋势进行了预测;同时,利用价值链的基本理论,对企业电子学习价值链进行了系统分析,并剖析了目前我国企业电子学习价值链诸要素中存在的主要问题.
如何利用信息技术快速有效地传递先进教育理念为有特殊教育需求人群提供相关服务支持,正在成为我国特殊教育实践中一个极有探讨价值的问题.本文就此对特殊教育发展中存在的问题及信息技术在特殊教育中的应用原则和实施模式等方面进行了探讨.
目前,网络学习评价的基本理论体系和实践模型尚未建立,研究大多停留在测量的评价层次上(可以说是传统评价技术的简单移植),缺少学习历程记录、学习进度分析、学习信息统计等具有学习历程档案评价成分的手段.本文提出的运用电子学档与移动技术进行的多元综合评价手段,有助于网络学习评价体系的科学性和人文性的形成.
网络课程的开发是当前教育信息化进程中的重要举措之一,教学设计网络课程的开发应能体现教学设计的理论思想.文章从课程的架构设计、学习环境设计、学习资源设计、教与学的过程设计等方面阐述了教学设计网络课程设计的策略和开发思想.
网上丰富的资源和多媒体网络环境,为实施研究性学习提供了重要的条件.它不仅为研究性学习提供了"非常丰富的信息资源、实现教学交互的可能性、平等地交流与协作的平台",而且还有利于学生的发散思维能力、直觉思维和形象思维能力以及辩证思维能力等创新思维能力的培养.
本文从成功的在线教师所必需承担的八种角色入手,讨论和勾勒了作为成功在线教师所必需具备的能力结构,描述了成功在线教师行为的评价标准,以期为在线教学实践提供有益的参考.
本文围绕网络游戏的概念、分类、特点、一般定位以及网络游戏在教育中的潜质展开并探讨了网络游戏与教育的关系,指出教育网络游戏是克服网络游戏持续发展瓶颈的新出路;并据此剖析了教育网络游戏的发展现状和面临的问题,同时以虚拟学习环境为应用范例,简要分析了一个游戏学习环境.
现代远程教育毕业设计质量评价,已成为提高我国现代远程教育的培养质量的重要研究课题.本文通过现代远程教育毕业设计质量评价指标体系和量化模型的构建实践,旨在探索提高现代远程教育培养质量的途径和方法,为进一步改进现代远程教育管理和毕业设计教学环节,提高现代远程教育质量提供决策依据.
研究性学习需要一个开放、自由的协同创作与学习空间,Wiki的出现让人们可以跨越时间与空间的限制,为学习者的共同创作与交流提供了前所未有的高效平台.本文在简述中小学研究性学习的特点基础上,论证Wiki在中小学研究性学习中的作用.
远程教学需要建立一个完整统一、技术先进、高效稳定、安全可靠的教学管理信息系统,为教师和管理者进行教学管理工作、为学生自主学习提供支持服务.试点工作开展以来,电大教学管理信息系统更需进一步优化和完善,用数据仓库的理念整合为一个信息系统来使用,以促进远程开放教育教学管理工作的工作效率和水平的提高.
经济数学课程是中央广播电视大学现代远程教育专科经济与管理学科各专业的必修课,及格率持续偏低,且呈逐年下滑之势.笔者通过问卷调查、与授课教师和学生座谈、随堂听课以及自身多年的教学体会,分析了经济数学课程学习困难的成因并提出相应对策.
沉浸是一种将个人精力完全在某种活动上的心理状态,产生时会有高度的兴奋及充实感.沉浸体验会导致最佳学习效果.基于网络的英语学习易于让学生获得沉浸体验.将沉浸理论引入英语学习的研究,探讨网络环境下如何促进学生的沉浸体验以提高英语学习效果,意义重大.
指导思想不断提高质量是各级各类高等学校的永恒主题.学校教育事业的改革和发展,只有决策和执行是不够的,对决策和执行情况必须实行监督,对教学质量和管理水平必须调查分析并作出评价.教学督导就是对教学过程行使监督和评价职责的教育行为.从某种意义上说,督导制度是教育现代化的重要标志之一,没有教学督导就不是完整的、现代意义上的学校教育.
纷纷扬扬的清华大学网络学院退出远程专升本学历教育和湖南大学网络学院集体作弊事件,经过一年多的媒体热炒,如今正在成为一段逐渐被人淡忘的云烟往事.不过,令人深思的是这两个轻易被人们放过的不寻常现象,其实还有许多耐人寻味的问题尚未被人们厘清:国内这两个著名211院校在远程教育方面出现的问题,使我们对著名大学致力于远程精英教育的能力提...
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