“拥抱数字生活，连通缤纷世界，创造美丽人生”。这是华中科技大学同学马军参与新浪教育网上评选“校园数字之星”活动提出的数字生活时尚宣言。浏览偶见，感到此宣言可算这个数字时代里既时尚又前沿的典型理念之一了。
开放与质量是广播电视大学立校的两大支柱。以创办中国特色开放大学为精神实质的广播电视大学自创办以来，其开放性多次徘徊于体制和传统以及自身问题的制约中，最终在“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”中获得历史性突破。在新的发展时期中，进一步扩大开放与提高质量。再次成为其亟待破解的两大战略课题。文章以宏观的理论视野、时代...
本文根据教育的需求和发展知识服务体系的必要性，讨论知识服务和知识服务体系的概念，并就知识服务体系的研究目标和研究内容进行了分析，提出知识服务体系的多层结构及其研究重点。通过两个应用案例，介绍知识服务体系的应用前景，并就知识服务体系研究促进E-Learning的发展与应用进行了论证。
“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估工作，把电大教育推向了 一个新的发展阶段。本文分析了电大当前生存环境和生存条件，深入探讨了电大要以积极培育核心竞争力为关键着力点，以充分的准备迎接并实现电大教育事业的新一轮发展。
教学过程信息化改革是教育信息化的核心构成，高校扩招引发的新问题新挑战使这一改革更形迫切。整合了传统教学模式和网络教学模式的整体优势的“双轨”式教学模式，成为稳步推进教学信息化进程中一个具有现实件和必要性的选择与过程。
世界正在进入以信息网络技术为标志的时代，信息技术已经对现代教育产生了深划的影响，并不断介入到教育当中去。近年来，网上大学迅速发展，传统的学校正面临着来自网上学校的挑战。因此改革是必然的，在这个过程当中，传统的校园依然存在，但未来最受欢迎的可能是综合了传统校园和网上大学两种模式的大学办学模式。
原自的认知心理学一直注重对个体认知的研究而忽略了媒介在认知中的重要地位。对分布式认知概念的研究使得人们的眼光开始集中于更广阔的领域，把媒介也归入参与认知的一部分。因此，在分布式认知视角中，媒介就不再像原有认知心理学认为的那样仅是传递教学信息的工具，而是可以作为认知主体的一部分多层面多角度地参与到认知过程中来。
信息化社会，知识以爆炸式的速度增长，依赖传统体制教授知识已不能满足时代的要求，迫切要求学生学会学习。培养学生的元认知能力对于学生学会学习至关重要，教学设计的各个环节，内容分析、学习者分析、目标制定、策略选择和成果评价，都应考虑元认知因素。
自主学习是一个现代教学中经常提及的概念；尤其是在远程教育领域的研究中。自主学习更是备受关注。通过文献调研发现。很多专家和学者大都从宏观的视角来分析自主学习，而对包括制定学习计划、获取资源、参与讨论学习及提高学习成果、效果评价等阶段的自主学习过程的探究，对于远程教学实践会有更为现实的意义。
文字从分析并界定网络课程与学习环境的定位及其关系着手，在参照情景认知理论内涵与特征基础上，提出网络课程学习环境观，并给出了基于情境认知的网络课程设计建议。
本文从成功的在线教师所必需承担的8种角色入手，讨论和勾勒了作为成功在线教师所茹需具备的能力结构，描述了成功在线教师行为的评价标准，以期为在线教学实践提供有益的参考。
许多传统的教学设计理论在当前变化迅速、全球交流、高新技术迅猛发展的信息时代环境中已不再适用。用混沌理论作为现代教学系统设计理论基础，已经成为该领域研究的热点之一。本文根据混沌运动的普适性特征，初步探讨了混沌理论与现代教学系统耦合成混沌教学设计的必然性，并着重探讨了这一教学设计创新模式的构建思想。
文章在综述分析导学、导修主要理论研究观点的基础上，提出了旨在突破制度化／传统式远程教育管理模式的导修主任全程服务管理模式的新概念，并对导修主任的职责、支持服务、激励机制及运行方式进行了初步研究。
本文在阐述了对现代远程开放大学运用计算机和网络技术实施教学教务管理工作必要性的认识的基础上，归纳列举了几对在运用计算机和网络技术开展管理工作的实践中具有一定普遍性的辩证关系及其所引发的问题，并提出了对这些问题的思考和处理建议。
本文根据建构主义理论，在对中央电大计算机本科专业《信号处理原理》课程内容、特点以及课程学习者构成基本分析的基础上，提出了该课程CAI课件的设计思想和功能结构，并介绍了课件的功能和模块设计，目的是为本课程的个性化教学做一实证分析和探讨。
为适应开放教育人才培养模式改革的需要，在探索新的教学方法当中，案例教学以其特有的优势在诸多教学方法中受到重视，其在开放教育财经类专业中的运用更有必要性与可行性，实施过程中有诸要点应予重视。
“人类的社会活动，大体上可以概括为三类：生产活动、消费活动和传播活动。”人类的传播活动和人类的历史一样久远，教育史就是人类传播史的一种。那么．从传播学视角看教育，教育是什么？
前文论及，清华大学和湖南大学在发展远程精英教育中所遇到的这些矛盾困惑，其实正是远程教育发展中的一种必然历史必然现象，由于当初仓促的战略性决策，导致了后来的战术性失败。
教育部2006年工作要点；2005中国现代远程教育十大新闻评选揭晓；高考制度的改革从来没有停止过。
焦点一：教育界PK教育产业化：教育产业化会毁掉中国教育；焦点二：女大学生做保姆——屈才？应该？
韩国国立开放大学http：//www.knou.ac.kr；北京外国语大学网络学院http：//www.beiwaionline.com/
2006年全国研究生招生计划初步安排40万人，其士5.6万人，普通本专科招生计划初步安排530万人，其中本科260万人。
湖北省委书记俞正声近日谈“上学难”，上学难， 问题到底出在哪里？有所中学把学生分成五类，对应不同的收费标准，完全撇开了教育公平的原则，这就有了为什么人的问题了。
“自律成了当下网院院长热门话题，但在强调自律的同时也许更应该指望法治。”《中国远程教育语》卷首警世之语。
《国际教育新理念》；《大学的逻辑》；《教育为何是无用的》。
学习是美丽的。
本刊讯 依托“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目。西部地区电大根据现代远程教育的科学理念，努力构建适应广大学员个性化自主学习的学习支持服务体系，由主要负责人牵头，成立了“教学资源建设领导小组”和办公室。制定了一系列激励教职员工开发、建设、推广、应用教学资源的政策措施。
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