2008年5月12日，历史将永远记住这一天。山崩地裂的汶川8级大地震，给整个社会乃至人生观念都带来了前所未有的巨大改变。
本文以创新型国家建设与高校科技发展战略为题，阐述高校科技工作面临的形势与战略选择、发展战略和主要任务。提出高校科技发展要以“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的方针为指导，按照“有限目标、突出重点、特色发展、立足长远”的原则，提升高校创新能力，推进高校创新体系建设，开创高校科技工作的新局面。
2008年6月13日，全国电大科研工作会暨远程教育文化建设课题研讨会在哈尔滨召开。教育部科技司司长谢焕忠教授，中央电大校长葛道凯、副校长孙绿怡及各省电大分管科研工作的校领导和科研处长等共计110人出席会议。
本文结合教育部“数字化学习港与终身学习社会的建设与示范”教改项目的实施，介绍数字化学习港的内涵，面向社区、乡镇、企业的基层各类学习者，利用数字化手段和第三方服务的方式建设基层学习型组织，开展典型应用示范，探索数字化学习模式、服务模式、管理模式和运行机制等所取得的研究与实践成果，以及项目实施所产生的良好社会效益与积极影...
本文采用问卷调查分析探索电大学生学习能力对电大远程教育方式的依赖关系。电大学生学习能力的形成与其对信息资源、教学活动、实践活动等远程教育方式的依赖程度密切相关，并且男女学生的学习能力对远程教育方式的依赖关系各具特点。加强电大远程教育的信息资源、教学活动和实践活动，是培养电大学生学习能力的主要途径。
社会的和谐发展有赖于人与自然、社会的关系的协调，人的和谐发展离不开教育。现代远程教育作为一种新的教育形式，同样承担着塑造和谐发展的人的责任，同时又因其特殊的理念蕴含和人才培养模式，在建设和谐社会的历史任务中发挥着独特的作用。
自主学习是终身学习社会和现代远程教育中学习活动的重要特征之一。对自主学习的支持服务是利用数字化学习港建构整个支持服务体系的关键部分。本文基于远程教育的相关理论，论述数字化学习港对学习者自主学习行为引导和支持的设计，从课程材料和支持服务两方面的设计实践，探索远程教育导学策略。
随着现代远程教育的迅速发展，其规模效益与质量保障之间的矛盾日渐突出。根据现代远程教育的开放性、包容性和自主性及其独特的“质量文化”，本文认真分析了“质量文化”及其在现代远程教育中的特征性要素和质量管理及其在现代远程教育质量保障中的关键性因素；提出了高度重视其“质量文化”的独特性，努力发挥“学习型组织”作用，不断加强全...
远程电视教学是非常适合我国国情的一种教育形式，目前在各级各类教育中都应用得非常普遍。尤其是在“非典”时期，人们对于电视教学的功能有了新的认识。那么，远程电视教学要遵循什么样的规律、当前存在的突出问题又有哪些、如何让电视媒体有效地服务于远程教学，本文对这些问题进行分析和探讨。
新的技术引入教育需要新的理论指导，本文从技术与教育的关系出发分析关联主义产生的必然性。并通过对关联主义的基本原理及其相关内容的陈述，分析并讨论在关联主义指导下的网络学习中的一些问题及其注意事项。
网络教育中的学习活动离不开教师的辅导，教师的在线辅导可以避免学习者自主学习的封闭性与盲目性。本文依据Gilly Salmon提出的在线学习五阶段模式，分别从学习者访问课程和学习动机的激发、在线社交氛围的设置、课程信息的交流、知识建构和自立发展等五个方面，对在线辅导教师的角色、在线辅导策略进行探讨，针对学习者遇到的困难，为在线学习...
本文首先阐述基础力学网络化教学系统构建的目的和意义，然后介绍基础力学网络化教学系统的主要功能结构，最后分析网络化教学系统的特色，讨论其特点和应用价值：该系统开发、组合和利用各种学习资源，拓展教育和学习空间，是一种多层次、多形式、多功能的基础力学现代远程教育体系。
本文首先概述Podcasting的定义和特点，然后详细阐述了Podcasting在对外汉语教学中应用的优势以及教师、学生和管理者在对外汉语教学中具体应用Podcasting的方法，最后展望Podcasting在对外汉语教学中应用的前景，并提出需要思考的问题。
本文回顾中央广播电视大学建校30年来公共英语课程在课程建设、教学实施方面的发腱历程，重点讨论入选2007年“国家精品课程”的最新一代电大公共英语课程——“开放英语”在针对远程开放教育学生特点进行教学模式及教学手段改革方面所进行的探索，以期对面向新世纪远程教育教学资源的开发和建设有所启示。
读图时代来临，把视觉素养提到十分重要的位置。视觉素养教育就是要培养“解释”和“创造”图像的能力。本文通过对我国两岸三地视觉素养教育的比较研究，分析视觉素养教育的特点，通过开发优质视觉资源、整合学科课程、培养专任教师等措施，推动我国视觉素养教育的发展。
参加中央电大“人才培养模式改革和开放教育”试点项目8年来，电大辅导教师在课程资源整合上投入了相当多的时间与精力，资源整合几乎成了备课工作中的头等大事，也成了教学管理部门不断强调的主题之一。本文针对辅导教师的资源整合工作，论述了制导性、筛选性、建模性等三类操作策略，并提出了基于学生自主学习需要的“六化”资源包的建制问题...
本文介绍虚拟学习环境开发工具Moodle的总体功能以及课程教学环境，并进行包括功能、可用性和有效性等的整体评价。指出Moodle更适合于结构灵活的小规模的在线学习以及与面授教学相结合的混合式学习或探索性的课程内容学习。
文章从远程教育学习材料的定义描述入手，讨论当前远程教育中几种常见的学习材料传递方式，如多媒体光盘、无线移动网络、互联网、有线电视网、卫星等；对身处不同位置的远程教育学习者选择学习材料传递方式给出了自己的意见，并指出，关注远程教育学习材料传递方式的落脚点是学习，而不是某一特定的技术本身。
Podcast是一项在互联网上文件并允许用户订阅以自动接收文件的新技术和网络传播模式，它是Blog发展的最新形式。本文概述Podcast的本质和特点，分析Podcast在远程教育领域的应用优势和国内外的应用情况，并通过分析Podcast技术在现代远程教育中的应用趋势，说明Podcast在当今教育领域中的广阔应用前景。
根据《教育部2008年工作要点》，教育部日前印发（2008年中小学教师部级培训计划》，该计划包括支持西部边远地区骨干教师培训专项计划、普通高中课改实验省教师远程培洲计划、中西部农村义务教育学校教师远程培训汁划、中小学班主任专项培训计划、中小学体育教师培训计划等五个方面的内容。通知指出，正在研究今后五年进一步加强对中西部地区...
近日，中央电大充分发挥自己汇聚优质教育资源和远程教育的优势，与出版局共同策划了“危机与灾难心理援助”特别节目．邀请了中国心理学界危机与灾难心理援助项目组杨蕴萍等7位心理学家从专业的视角，针对受灾人群、救援人群以及全国普通民众，开展面对突发性灾难事件的心理学通识教育，并向受灾地区发放节月光盘。同时，电大在线、中国网电大...
目前，中国有3亿成人文盲半文盲（仅接受过初等教育），以及数以百万计失业人员和农村转移的劳动力，这些人都急需各种类型和不同层次的培训。所有这些人员（除了在校生）占到全国总人口的40%多。此外，经济的快速增长导致了经济结构和就业结构的迅速调速。
“首先，科研工作作为开放大学，或作为电大的基本任务，要抓紧抓实。其次就是要努力创造具有电大特点和科研工作环境和氛围。第三，我们要有重点地培育和引导一批研究方向。”6月13日，2008年全国电大科研工作会暨远程教育文化建设课题研讨会在哈尔滨开幕。中央电大校长葛道凯就新时期、新阶段电大科研工作的任务提出了上速要求。
本书是作者在英国开放大学多年从事远程教育实际工作的经验总结和研究成果。全书共17章。作者以简洁的描述和对普通案例的深刻分析，对学生支持服务进行了系统的阐述。从学生支持的模式与定义到背景与分类，本书详细论述了如何采用多种媒体为远程学习者提供实际的帮助。其内容不仅涉及校内，还涉及校外学习支持对学生产生的影响。从终身学习的目...
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