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现代远程教育研究
CSSCI南大期刊

影响因子:5.46

预计审稿周期:1-3个月

现代远程教育研究杂志

主管单位:四川省教育厅  主办单位:四川广播电视大学
  • 创刊时间:1988
  • 国际刊号:1009-5195
  • 出版周期:双月刊
  • 邮政编码:610073
  • 国内刊号:51-1580/G4
  • 邮发代号:62-181
  • 全年订价:¥ 408.00
  • 发行地区:四川
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 本刊特稿
  • 理论经纬
  • 学术时空
  • 国际交流
  • 实践研究
  • 终身教育
  • 技术应用
  • 建设省级区域开放大学的现实依据

    我国学习型社会构建的现实途径是建设学习型社会区域。在省级区域建设开放大学,是适应学习型社会区域化发展的战略选择。重点建设省级区域开放大学,将避免开放大学建设可能出现的边缘化和形式化倾向。我国区域发展不平衡性,决定了开放大学建设必须高度重视区域性布局。开放大学的地方归属,有利于教育资源整合。基于若干省级区域建设开放大学的条...

  • 教育信息化进程中不同群体间利益博弈分析

    教育信息化不仅是教育技术问题,而且是一个社会问题。围绕教育软件的有效应用,从教育信息化利益相关者角度,在教育信息化进程中形成了教育软件企业、教师和学生、政府人员、专家等不同利益群体。教育软件企业之间、企业与教师之间、政府人员与企业之间、专家与企业之间的利益博弈,形成了多种利益冲突和"囚徒困境"。运用博弈论的方法分析各利益...

  • 国际劳工组织的职业培训政策:框架、特征与问题

    国际劳工组织长期以来把职业培训作为首要任务。其职业培训政策的主要框架是,建设富有效率的国家培训制度,强调政府与私有部门的职责分担模式,维护培训的公平,降低社会排除,构建以就业为核心的培训模式。国际劳工组织职业培训政策具有的特征:依据需求和趋势变化不断调整政策重点,国际劳工组织中三方代表的利益和要求能够相互协调,把职业培训体...

  • 谁为远程教育付费——从普通培训和专门培训角度

    远程教育作为一种特殊的教育形式,是学校教育系统和培训系统之间的桥梁。从在职培训的角度考察远程教育的特点和规律,有利于促进二者的融合。人力资本理论将在职培训分为普通培训和专门培训,认为员工愿意为普通培训付费,而雇主更愿意为专门培训付费。根据对远程教育在职学习者的调查实证发现:整体而言,远程教育普通培训的成分越多,学习者自身为...

  • “农远”工程:加快西部民族地区基础教育发展的战略选择

    我国西部民族地区基础教育由于地理环境制约、民族宗教文化影响和师资严重不足等原因发展相对落后,严重阻碍了当地社会的发展。"农远"工程加快了西部民族地区基础教育的发展。这一工程的实施关键在于"应用",教师应在认识和技能方面改变和提升,教育机构应在激励和制度方面予以保障,以充分体现"农远"工程在教学改革、教师专业发展、学生学习...

  • 中国精品课程建设的实践模式研究

    中国的精品课程建设实践是世界范围内开放教育资源实践的一部分,在过去7年多的发展中逐渐形成了独特的实践模式。基于中国的精品课程建设实践,有必要较为系统地探讨精品课程建设的基本内涵、基本过程和实践模式。在中国精品课程建设的实践中,项目规划具有系统工程的特点;组织实施的方式以自上而下为主;建设过程体现了以点带面、优质示范、全要素...

  • 网络远程教师多维导学能力新解

    网络远程教师的导学能力非常重要。网络远程教师的导学能力可以从3个视角进行解析:一是生本观,认为导学能力的本质功能是网络远程教师基于"学"、为了"学"、促进"学"而采取的多种性质和多种方式的"导";二是生态观,认为导学能力是一种复杂、高级的教学能力,包括网络远程教育情境中的规定性能力和生态性能力,而这两种不同性质的能力能否统...

  • 东南亚国家开放远程学习质量保障实践

    东南亚国家开放远程院校主要包括11所巨型大学,其学习质量保障主要围绕质量保障组织结构、质量保障政策与条例、质量保障活动目的、质量保障方法、质量保障主要机构和质量保障标准等方面展开。不同国家和地区开放远程大学质量保障的实施案例呈现出不同的特点,对研究国际远程教育质量保障具有重要的启发。

  • 现代远程教育中形成性评价的现状及对策研究

    课程评价是网络教育中学生评价的重要内容,也是网络教育教学质量的保证。目前我国现代远程教育的课程评价仍然侧重于终结性评价,对形成性评价的重视程度不足。在对16所试点高校网络教育学院的调研中,从各网院的形成性评价和终结性评价的比例、内容、形式的分析中证实,这些试点高校开始重视形成性评价。实践表明,形成性评价对学生学习起着重要作...

  • 学习型社会视野下成人学习品质调查分析

    提高成人学习品质是构建学习型社会的一个重要课题。在江苏远程开放教育的调查研究中发现,成人学习者的学习动力品质、学习操作品质、学习监控品质和学习评价品质,具有职业性、目的性、自主性和现实性的特点,其影响因素包括学习者自身、教育机构和社会管理等方面。综合各项因素指标,构建出成人学习品质形成模型。远程开放教育提供的学习支持平台...

  • “教育技术学导论”课程团队远程教学实践

    当前远程教育分级教学存在一定问题,需要探索课程团队的教学模式。广播电视大学"教育技术学导论"课程团队在跟踪作业、组织学生网络讨论方面进行了探索性的团队教学,通过课程团队组织、教学过程设计、团队教学和学生调查的实践研究,发现在远程教育中,课程团队教学可以解决教与学脱节的问题,改变网络学习资源不丰富、不贴切的现象,促进学生保持...

  • 中国电信学院效能联动培训评估模型

    中国电信学院依托"放飞天翼"项目,以柯氏培训评估层次模型为理论基础,对员工能力提升与绩效提升之间的相关性进行研究,运用数理统计工具对能力与绩效之间的联动关系进行定量分析,在此基础上构建效能联动模型。效能联动模型突破了传统评估模型仅关注培训课本身的局限,开始全面关注培训后对员工的综合能力和实际绩效的提升;突破了传统能力评估模...

  • 在线学习活动设计研究

    在线学习活动是影响网络课程质量以及在线学习效果的关键。目前,网络课程在线学习活动的设计,无论是理论认识,还是实践探索,都存在显著不足。根据国家网络教育精品课程调研的结果,在线学习活动按学习方式可分为自学、听讲、探究、体验和问题解决等5种基本类型;从设计的角度看,在线学习活动包括学习任务、学习过程、监管规则、学习支持、评价规则...

  • 基于EduTools的网络教学平台测评

    网络教学平台对E-Learning发挥着基础性的支撑作用,国内外网络教学平台的发展状况是当前研究的热点之一。Moodle、Sakai、Blackboard和4A网络教学平台经过国际著名评价网站EduTools测评,结果显示:各平台总体功能基本类似,各有一些特色之处,但功能层次比较低,且互相之间缺乏融合。为了使平台真正起到支持和促进学习者学习的作用,现有平台的开发...

  • 北京大学图书馆向四川电大捐赠图书四万册

    本刊讯2010年5月31日,北京大学医学图书馆馆长、博士生导师李刚教授出席了在四川电大举行的捐赠图书仪式。随着西部开放战略的实施,西部教育发展迅速。四川广播电视大学近几年的发展也十分显著,对图书馆藏书的需求在不断加大。

  • 国际开放与远程教育理事会2009年度执行报告

    日前,国际开放与远程教育理事会(ICDE)2009年度执行报告。全面而概要地回顾了该年度的主要工作和活动。一是成为全球的远程教育政策交流中心:参加联合国教科文组织(UNESCO)高等教育世界峰会并合作开展系列研究项目:成功举办第23届年会和20019常设校长会议(SCOP):对远程教育监管架构(RegulatoryFramework)、远程教育全球统计(WorldS...

  • 美国在线学历教育的发展和商机

    全球信贷紧缩和不断攀升的失业率为美国在线高等教育的发展带来了机遇。公立大学和作为其竞争对手的盈利性大学在过去5年中大大扩展了远程在线学习的规模,并延伸到希望提升技能和就业竞争力的在职成人。

  • 加拿大大学生毕业到社区学院参加职业培训成为新趋势

    近来.因为经济疲软和就业市场萎靡不振,加拿大的大学生就业呈现新特点:越来越多的大学毕业生面对可以继续深造的机会.选择到社区学院参加职业培训。从全国范围来看,已经接受一流大学教育并取得学位的毕业生申请到社区学院参加职业培训的人数不断增加。

  • 联合国教科文组织和COL推动开放教育资源广泛应用

    开放教育资源(OERs)必须认识到其潜力和作用能超越社区,否则将不能有效帮助政府部门或机构实现其教育目标。因此,从教育决策层面推动开放教育资源的发展变得越来越重要。

  • “故事大王”南先生

    经历了90年精彩而又坎坷的人生道路,南先生不仅满腹经纶,而且满脑袋故事。你能不能听到南先生的故事、听到什么层次的故事,不仅要看你的缘分、福分,还要看你能营造出什么样的气氛。

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