大规模开放在线课程（MOOC）以免费或廉价的方式为人们提供开放、灵活、高质量的课程，降低了学习的成本，惠及了大量的学习者，因此引起政府、高等院校和商业机构的极大关注。高等院校投入MOOC潮流的目的在于使更多的学习者享受到高校的课程，拓展教育市场，增强品牌竞争力，以及寻找潜在的盈利模式。商业机构参与MOOC的动机或者带有慈善目的，...
本刊讯2014上海泛在学习国际会议暨联合国教科文组织远程教育教席系列国际研修班将于5月30-31日在上海开放大学召开。本次会议由上海开放大学、中国联合国教科文组织全国委员会联合主办。会议以“泛在学习：机遇、挑战与对策”为主题，同时在主题框架下设立平行议题，充分展现“高端讲坛、平行交流、案例研修、现场考察”特点，就泛在学习的理论...
由于教育学没有创造出关于教育世界的新知识，因此教育学对于教育世界本无话可说。无话可说却非要说些什么，由此教育学的陈述体系表现出各种与严肃理论不相符的话语风格。这些话语风格包括：（1）说得对却说不准，具体表现为同义反复、含混用词和用“真正的X”来分辨真伪。这种只说对的、不说准的思维方式越来越不顾及教育学理论应该承担的理论...
教育技术理论的形成不但需要卓有成效的教育技术实践，还需要从其发展的“逻辑”之维和“现实”之维加以把握。在逻辑维度，建构一个自洽的教育技术理论范畴体系，可以揭示教育技术存在的普遍规律；在现实维度，探讨中国语境下教育技术的核心问题，有助于寻找中国教育技术理论安身立命的“居所”。科学范畴体系的逻辑结构必须与科学的现实基础相...
成人教育工作者专业化是国际大趋势，成为保障成人教育以及终身学习质量的基础。在德国波恩召开的“成人教育工作者专业化：国际比较视角”学术会议呈现了诸多研究热点。成人教育工作者能力建设是其中一个非常重要的议题，学者提出的关于成人教育工作者核心能力的界定方式，打破了传统的根据工作场所进行分类的禁锢。学者认为其能力开发，学术专...
高等教育自学考试制度创立30多年来，涌现出大量的研究成果，主要对这一制度的产生、发展、本质、功能、考生、社会助学、教育教学、国家考试，以及农村自考等方面进行研究，形成了一个专门的研究领域。自学考试既是一种国家考试制度，又是一种教育形式，也是一种以学习者为主体的自主学习制度。学术界对自学考试制度的认识正不断趋于科学化。自...
随着校本网络课程、国家精品课程、视频开放课程等不断涌现，门数众多、形式多样、内容交叉的网络课程需要联系起来、相互支持，以促进跨课程的网络学习。这就要求课程建设者打破传统课程内容的归属性，将内容紧密联系的网络课程作为课程群来进行建设。网络课程群是指使用计算机技术和互联网实现的本专业或跨专业培养方案中若干门在知识、方法、...
目前，微课已成为我国教育信息化发展的新热点。微课的出现，在教育领域掀起了轩然大波，也引发了一波波的“微课热潮”。归纳起来，人们对微课的质疑主要有六点：一是认为微课热是“短时炒作”，二是认为微课是“新瓶”装“旧酒”，三是认为微课是导致知识碎片化的“元凶”，四是认为微课没有技术含量，五是认为微课可能将传统的课堂实录完全淘...
国际语境中的“翻转课堂”，从本质上讲，强调的是学生课前使用在线视频学习的一种场所。但是学习场所的变化不能完全影响，或者说替代不了真实的师生互动的教学过程，也还不足以让教和学的关系发生本质变化。翻转课堂的基本要义是教学流程变革所带来的知识传授的提前和知识内化的优化。从这个意义上说，流程要素仅是定义翻转课堂的重--素之一。...
本刊讯近年来，开放教育资源的开发与利用成为世界各国教育信息化进程中的新议题。为促进开放教育资源的建设与应用对各级各类教育与教学的变革，由国际华人教育技术学亚太分会（SICET-AP）和浙江大学教育学院共同主办、浙江大学现代教育技术中心承办的开放教育资源与教学改革国际研讨会（International Conference on Open Education Resources...
教育信息化的发展、大数据时代的到来推动了大学课堂教学方式的革新，颠倒课堂成为众多教学研究者关注的焦点。基于电子双板环境的“颠倒课堂”教学模式以电子双板和网络课程学习平台为依托，以学案为导向，课前组织学习者利用网络课程平台中的视频和文本等资源进行自主学习和互动交流，课内借助电子双板以问题答疑、任务驱动、小组协作及汇报等...
知识建构作为一种创新教育理论，强调“对等的知识发展”和“民主化的知识”，重视学生提出的真实观点和现实问题，认为知识建构不应局限于特定的场合。这种理念非常符合我国《综合实践活动课程指导纲要》的要旨，并为弥补当前我国综合实践活动课开展过程中遇到的诸多不足提供了指导。以知识建构理论为指导，探究其应用于综合实践活动课程的核心...
干部教育网络培训在全国范围内纷纷启动，培训规模日益扩大，涌现出多种培训模式。要在扩大培训规模的同时保证培训质量，这对培训机构的支持服务和导学策略提出了更高的要求。西安干部教育在线培训目前主要存在支持服务体系不够完善、导学策略单一、课程内容体系时效性和实用性不足等问题，这反映出干部教育培训机构并没有充分重视干部教育学习...
人力资本积累是经济持续增长的重要源泉，教育投资是提高人力资本流量和存量的最主要渠道。我国现代远程教育因其开放式、灵活性、大容量、网络化等特征，为转变人口结构中的劳动生产率、提高人力资本质量、增加技能型劳动数量、促进经济持续增长提供不同于传统“人口红利”的“教育红利”。但是随着远程教育的发展，远程教育出现了学员高辍学率...
随着平板电脑和智能手机等高性能终端设备的日渐普及，移动阅读等电子阅读方式已成为人们数字化生活的重要组成部分。在教育教学领域，数字教材作为推行教学改革、开启智慧教育、提升教学质量的关键环节与核心要素，也越来越受到人们的重视，成为当前的研究热点。准确把握数字教材的概念、形态与功能，是数字教材推广应用的前提。从媒体特征的差...
随着社交网络在全球的广泛传播，教育社交网站成为数字时代教育信息化的新应用。作为一种面向教育教学的社会性网络平台，教育社交网站整合学习过程中的技术要素和人际要素，契合数字时代学习的重要变革，可以提升学习者的网络交往能力和学习能力，促进教师专业发展。从结构上看，教育社交网站包含用户类型、关系特征、功能模块和学习活动四个构...
随着虚拟实验在教学中的广泛应用，如何设计合乎人自然真实状态的虚拟实验成为研究者的努力方向。传统的虚拟实验设计一般以正常的、理性的操作情况为主要对象，缺乏对学习者在非正常情景和非理性心理因素下的认知和行为特性考虑，很容易导致操作出错，增加学习者的认知负荷。因此在虚拟实验设计过程中，需将用户的非理性因素融入其中，构建非理...
购物车(0)