美国新媒体联盟《地平线报告》已经连续13年,堪称全球历时最长的探索新技术发展趋势和教育应用的报告。《2015地平线报告高等教育版》由新媒体联盟和美国高校教育信息化协会合作完成,旨在考察新兴技术对高等教育教与学及创造性探究所产生的潜在影响。报告放眼2016-2020年,沿用以往讨论趋势和挑战的三元维度展开,即政策,领导力和实践,确定了18项...
全球创客运动的蓬勃发展为教育的创新改革提供了新的契机。创客教育是一种融合信息技术,秉承＂开放创新、探究体验＂教育理念,以＂创造中学＂为主要学习方式和以培养各类创新型人才为目的的新型教育模式。做中学、快乐教育、大成智慧、构造论是创客教育背后的核心理念。创客教育具有无限的价值潜能,将对个体发展、课程改革、教育系统变革以及国...
教育技术的定义是什么？学习理论在教学设计中所起的功用是什么？由理论支撑的教学设计对教育技术研究有什么重要性？厘清这三者之间的关系,对正确理解如何使用技术来改进学与教,以及教育技术研究的本质内涵至关重要。在新技术层出不穷的形势下,我们应谨记不能忽略教学设计和学习理论的重要性,而且必须彻底理解教育技术研究的关键,以避免当前中...
教育心理学认为,人的一生中概括起来主要从事两类活动：一是改造客观世界的活动;二是改造主观世界的活动。前一类活动统称为＂工作＂,后一类活动统称为＂学习＂,架起这两者间桥梁的正是近年来异军突起的＂工作场所学习＂。拓展性学习是工作场所学习中应用最广、影响最大的一种新兴学习模式,而革新实验室则是将拓展性学习应用于实践领域的一个基...
在MOOC热潮中,以UniversityNow为代表的新型虚拟大学引起广泛关注。传统的高校一是学费高,二是不在乎学生是否能够毕业。而这所大学创立的使命则是釆用创新的技术和创新的教学方法,帮助有需要的学生以较低费用,在无负债的情况下,获得高质量的大学学位和证书。UniversityNow商业模式在美国高等教育普及化的时代有很大的发展和盈利空间。这种商业...
远程教育实践的快速发展,不仅对远程教育专业人才提出了迫切需求,也对远程教育的理论及方法体系建设提出了迫切需要。特尔斐法（Delphi）作为一种用来预测和评估事物规律或流行趋势的研究方法,近年来在国际远程教育领域中的应用呈现不断上升的趋势。通过对2002-2014年14本国际远程教育核心期刊中使用特尔斐法的研究案例进行质性元分析发现,一些...
在国际成人高等教育发展的趋势中,我国成人高等教育的生存境遇越来越引起广泛关注。成人高等教育＂学历＋技能＂模式的探索,更需要回答＂我们需要什么样的成人高等教育＂的现实问题。近年来,高等教育的＂学术取向＂与＂职业取向＂之争,引发了高等教育转型问题的讨论焦点,这直接关系到我国成人高等教育改革与发展走向的重大问题。从国际视野理解...
批判性思维被公认为是新世纪学习的新基础。批判性思维培养教学模式以批判性思维的核心能力发展规律为基础,既体现了批判性思维的核心能力,也体现了批判性思维的核心能力发展过程。批判性思维包括分析、评估、推论和自我调节四个核心能力,既可以同时发展,也可以根据实际情况对单个核心能力进行有针对性的培养。批判性思维培养教学实践采用设计研...
当前社会越来越重视团队协作,团队专业能力的发展对于企业与组织的竞争力至关重要。团队专业能力不是其内部个体专业能力的简单之和,而是以共享知识和技能的动态交互和适应性整合为重要手段。企业团队在日常工作场所中的学习呈现出分散和聚合的双重特征,而活动理论对于这些现象的阐释具有系统的解释力。基于活动理论视角对三家企业学习类咨询团...
情感与认知加工之间存在着密不可分的联系,学习过程中的情感状态对学习效果有一定的影响。在智慧学习环境中实现学习者情感分析,有利于促进智慧学习的发生。表情作为人类情感表达的主要方式,其中蕴含了大量有关内心情感变化的信息,通过面部表情人们可以推断内心微妙的情感状态。目前,人脸检测技术已经实现了从复杂背景中定位人脸,分类算法也相对...
学习者模型是个性化学习系统的核心组件。开放性学习者模型（OLM）是允许学习者访问系统对自己的评价信息,驱动自适应教育系统个性化及维护学习者或同伴信息的学习者模型。大多数开放性学习者建模研究关注学习者个人的信息呈现,忽略了人类学习的社会性。因此,研究开放性学习者模型及其社会性,即开放性社会学习者模型（OSLM）,成为学习者模型研究...
由武汉大学中国科学评价研究中心（RCCSE）推出的《中国学术期刊评价研究报告》，自2009年始每两年一版（2009、2011、2013、2015）。进入本次评价的学术期刊共有6201种，按得分排名从高到低设立A＋、A、A-、B＋、B、C六个等级，各等级的比例范围依次确定为：0～5％，5％～20％，20％～30％，30％～60％，60％～90％，90％～100％。《现代远程教...
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