摘要：在传统大班教学中,教学互动环节是学生获得话语权的主要途径,但是由于传统的问答式互动往往受限于课程形式、班级规模和授课时间等要素,因而教师仍旧是课堂话语的组织者和支配者.利用移动互联技术和社交网络应用构建一种开放话语课堂环境可以成为解决这一难题的途径.移动课堂实时屏幕反馈系统是一种基于微信公共平台、符合学习者社交和使用习惯、能够确保师生实时互动、延伸课堂话语空间的开放话语课堂环境.为了验证该环境的应用价值,利用UTAUT2模型进行使用效果分析,结果表明：（1）在大班教学中该开放话语课堂环境可以很好地活跃课堂气氛,提高课堂关注度,为师生提供表达需求的畅通途径.（2）享乐动机和行为习惯与行为意图间有较高的关联度,便利条件和性价比则由于移动网络和智能终端设备的普及而不再成为决定性因素.（3）学生发送的实时反馈消息具有明显的时间和内容聚集性,因此需要教师更好地理解社交网络环境中的交流技巧,才能更好地把握开放话语课堂环境的教学节奏并提高教学效果.

关键词：开放话语 移动课堂 移动学习环境 实效验证 utaut2 

单位：北京第二外国语学院通识教育学院; 北京100024