摘要：随着素质教育工作的持续深入,学生综合能力培养日益受到教育业界的广泛关注。美术课程作为学生审美教育的重要载体,借助合理的教学模式提升学生个体的学习能力十分必要。笔者作为西部民族中学的一名美术教师,通过美术课程教育实践工作经验总结认为,美术课堂教学应关注学生课程知识、艺术审美、鉴赏能力的同步深入,才能更好的达到学生培养目标。本研究围绕西部中学美术课堂教学效果提升视角,综合分析了美术课堂开展师生互动教学模式的价值,并围绕美术课堂教学工作实际,提出了师生互动教学的策略,希望能够为学生美术素养强化提供有力保障。

关键词：中学美术 课堂教学 互动模式 实施 

单位：西藏拉萨阿里地区高级中学; 850000