随着我国依法治国理念的全面贯彻,法学学科已成为了各个高校的重点学科,而培养高素质的法学人才成为了教师在法学教学中的主要核心,在广播电视大学这类的成人高校,电子课堂教学不断推进,学生有更多的媒介向各个名校的法学名师学习,这就要求法学地面课堂的教学不断更新,丰富案例教学法的需求应运而生,这是一种充分培养学生法律思维和实务操作能力...
随着新课标的颁布和实施,核心素养的理念已经融入到了我们的学科教学中。相关部门也对各阶段学生的核心素养体系和需要培养学生的终身发展能力进行了研究和相关的规定。目前高中的通用通用技术课堂在教学中还存在着低效的问题,本文从核心素养出发,探讨如何打造高效的高中通用技术课堂。
良好的品质与综合能力是学生发展的核心内容, 科技校本课程有利于培养学生的创新思维、锻炼学生的实践能力, 对学生尤为重要。核心素养的提出为学校教学指明了方向, 学校教育应注重创新能力, 给学生更多实践锻炼的机会, 充分挖掘学生的潜能, 引导学生形成正确的的价值观念与健全人格, 促进全面发展。本文对核心素养与科技校本课程的意义进行分析...
学校的教学质量离不开教师的专业素养和职业道德品质,小学阶段的学生由于心理年龄特质需要教师在学校生活中提供更多的帮助,教师的行为会潜移默化地影响学生道德品质的养成,因此加强教师队伍的师德师风建设势在必行。新时代下的新课程标准需要教师不同于传统教学中的教学理念和教学手段,需要更强的道德素养和专业水平,因此,本文将围绕着如何加强...
现阶段,在初中体育课堂教学过程中,是以教师为教学的主体,学生只能被动的模仿教师的动作,完成教师所布置的练习,部分学生认为体育课程是一个娱乐课程,并未完全理解体育课程的本质,以至于未能将体育课程的作用与价值充分的发挥出来。本文主要围绕应用目标教学模式提高初中体育课堂教学实效性进行了深入的分析与探究,希望能为我国教育事业贡献绵薄...
生涯规划教育是当前教育体系的重要组成部分,但长期因应试教育的影响而没有受到足够的重视。学生的生涯规划具有丰富的内涵,是当前高中教育改革的重要组成部分。但是目前我国农村高中教育相对落后,并且对学生生涯规划更没有特别重视。那本文就来探究一下在农村高中生涯教育开展策略。
以学生为本的价值取向在新高考背景下更加凸显。在这样的教育背景下,高中学校非常有必要展开高中生职业生涯规划教育,从某种程度上说这是顺利实施新高考改革的有效保障。就目前实际情况来看,农村地区高中生职业生涯规划教育还存在诸多问题,很多学生对未来没有一个明确的职业定位和人生方向。基于此,就如何改善这一局面,做好农村高中生职业生涯规...
随着时代的发展和经济日益全球化,英语已经成为中国学生学习的一门重要知识。作为第二语言,如何能在自己的国土内提升学生学习的动力,优化学生学习的效果,成为当下学生教育阶段的重要内容。学习动机作为学生学习的关键因素,在学生教育过程中发挥着重要的作用,甚至说会在一定程度上直接影响到学生英语掌握的效果。为促进学生在中学阶段提升学习英...
在设计课程发展中,理论和实践往往互为独立的一体。本文通过分析褶立体造型在礼服设计课程中的具体操作训练以及在课程中的变化应用,为设计创意奠定良好的基础。
数学教学中积极的非智力因素的培养可以大面积的提高综合成绩,减少差生面,切实使素质教育落到实处,使学生的数学素质不断完善和提高。
2019 年4 月20 日,上海一男孩在母亲的谩骂中疯狂的冲上大桥结束了17 岁的生命,引起了社会的轩然大波。
新课改背景下培养学生的英语能力已经成为一种流行趋势,在不断的改革中重视学生学科素养的同时也在核心素质上加大了培养力度,当下对初中学生的语言素养的培养大部分通过初中英语阅读教学来实现。英语阅读课不仅能够培养学生的学习语言能力,让学生学会思考和表达,还有助于提升学生的文化品格,让学生能够提前适应飞速发展的现代社会,并因其拥有的...
在课改基本理念的深入实施下,做好物理教学各方面的转变工作就成为一线教师的首要任务之一。所以,为了确保物理课程价值的最大化实现,也为了全面提升学生的物理素养,更为了构建真正高效的物理课堂,在教学时教师要认真贯彻落实以生为本的教学理念,选择恰当的教学方法来激发学生的学习热情,培养学生的科学思维,进而使学生在良好的学习环境中保持长...
教育走向生本。生本教育就是“为学生好学而设计的教育”。生本教育就是以生命为本的教育。依靠学生和依托生命的教育,给我们带来了新的憧憬,使我们对下一代,对以人为本的和谐社会,以及创新型国家的美好未来产生了充满希望的联想,也引发了我们对教育的本体和教育的真正主体进行更多的思考。
在英语学科,情感因素的培养渗透主要体现在英语教学活动当中。在实践英语教学活动过程中,许多英语老师虽然对情感教育有一定认识,但在实践过程中却存在许多问题。本文通过对情感因素在高中英语教学活动中的启发,进行有关情感的渗透的探究。
高中阶段是一个人人生观、世界观、价值观形成的关键期,因此也是为自己的一生做好规划的关键期,如能在这个时期通过职业生涯规划更好地认识自我,探索自我,将能在今后一生的各个方面做出更有利于个人长远发展的选择,因此本研究针对农村高中生职业生涯规划进行调查研究,并且分析相关原因及对策。
“减负”是多年来老生常谈的话题,“减负”是趋势,“增质”是关键,“推进教育”是最终目标,这需要学生、教师、家长甚至社会的多方面努力去实现,探讨学生与教师的减负增质及推进教育,对祖国教育事业的未来发展有重要意义。
随着我国进一步深化教育教学改革,基础教育领域重要组成部分的小学数学学科,正面临着教学理念和教学方法的变革与创新。在实际的教学中,将体验式学习模式应用在课堂教学当中,就是这种变革和创新的重要体现。在小学数学教学当中采用体验式学习模式,能有效激发出广大小学生对数学知识学习的兴趣,充分调动他们参与课堂学习的积极性与主动性,为培育...
在高中新课程改革要求之下,希望广大高中老师可以通过“以人为本”的教学理念,让学生们成为教学主体的主要推动者,教育所关注的是学生的学习状况和对于知识的吸收能力,倡导每一个学生能够更加积极主动地参与到高中数学的教学内容当中。本篇文章将会从改革教学方法、创新教学理念和多媒体教学进行出发,进一步为高中数学提供建议。
物理教学中的电学虽然比较复杂,只要我们教师应最大限度地调动学生的积极性、主动性,使学生在快乐中学习进步,将教法与学法、传授知识与激发兴趣结合起来,对一些特殊的现象进行深入了解,会进行简单的电路检修,能认识到电路故障之所在,做到以上这些,相信电学学习会变得轻松而愉悦,课堂教学也会取得良好的效果。
作为我国传统文化重要组成部分之一的家国情怀,将其引入到高中历史教学中不但能够对学生的爱国情感、意识予以培养,还能让他们树立起民族自信心。这就要求高中历史教师在引领学生学习历史知识的基础上,要不断提高自身的水平,将家国情怀教育融入到日常教学中,更好的引导学生学习、传承以及借鉴历史。基于此,本文对高中历史教学中的家国情怀教育进...
在小学语文的阅读教学中,要想促进小学生的全面发展,就要采用读写结合的教学模式对小学生展开教学,教师要认识到它的重要性,不断对课堂内容进行创新,做到真正的读写结合,从根本上促进小学生的读写能力的提升。本文分析了目前小学语文阅读教学中存在的问题,对如何使用读写结合的教学模式提出了几点建议。
现阶段,我国教育行业面临着新的改革与发展机遇。在现有的教育机制引导之下,引导提升学生的学科综合能力显得至关重要。教师不要仅仅局限于促进学生学习成绩的提升。地理学科作为基础性的科目,教师需要做好教学模式以及教学方法的调整,帮助学生探索更加积极有效的地理课程学习方法,给学生的发展进步奠定良好的基础条件。对此,笔者将展开细致化地...
课堂呼唤着师生互动,也是师生进行互动的场所。这不仅仅是师生之间知识的相互学习,也是师生之间进行的人际交往。实践有效的师生互动,是提升高中政治课堂效率的有效教学策略。。
近年来,随着我国社会经济的不断快速发展,教育领域掀起的改革浪潮也渐渐变得轰轰烈烈。在传统的初中音乐教学过程中,教师对于中国传统文化的重视程度严重不足,不愿意将自己教学的触角伸到中国传统文化的领域中,所以一直以来,初中音乐课堂上中国传统文化的缺失现象十分明显。在新形势下,将中国传统文化与初中音乐教学进行紧密结合变得十分受欢迎,...
小学数学教学中我们要认识到生活素材对于学生们学习发展的重要性,科学运用生活素材融入课堂,丰富学生们的学习内容、深化学生们的学习体验。让学生们能够通过生活化的数学学习获得更多的学习体验,掌握更多的数学技能,不断提升学生们的数学综合素质。
作为我国初中教学体系的重要组成部分,初中音乐教学的水平和质量的高低对学生身心的健康成长起着关键作用,其不仅影响着学生对音乐的热爱,更影响着学生日后对音乐的追求。音乐课程作为一门审美教育,优化初中音乐教学方法不仅有利于帮助学生从更深层次上理解美、感受美、表达美,而且有利于学生的全面发展和综合素质的提高。但当前初中音乐教学过...
鉴赏能力是音乐素养中的一个重要组成部分,可以帮助学生更好的感知音乐作品的魅力,体会作品中的情感。因此,教师在教学过程中要注重提升学生的鉴赏能力,为音乐素养的发展提供帮助。本文将结合实际教学经验,从激发音乐兴趣、加强理论讲解、借助肢体语言三个方面探讨如何提升学生的音乐鉴赏能力,以促进学生更好的学习音乐。
人文教育顾名思义是通过人文思想教育来提高学生的人文精神,主要通过数学教学表现文化、哲学、美学和道德方面的内容,更好地发挥数学教学的优势,实现素质教学。当今时代的数学教育是科学教育和人文教育的统一体,要求新课程改革要加强人文教育的开展,培养学生的数学能力以及对人文价值的追求,促进学生人格的完善,真正实现数学教育的价值。让学生...
随着新课改的推行,生物教学方式呈现多样化。将体验式教学方式融入到初中生物教学中,符合初中生认知规律,能有效激发学生生物学习兴趣,利于学生生物核心素养的有效培养。本篇文章对新课改背景下,体验式教学方法在初中生物教学中的有效应用策略予以探究,以期为广大同仁有效教学带来帮助。
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