摘要：李波在《临沂师范学院学报》2010年第4期撰文指出，课程体系是高等学校人才培养的主要载体，是教育思想和教育观念付诸实践的桥梁。长期以来，我国高校课程体系表现为“公共课＋专业基础课＋专业课”的三层楼式构建模式，很难体现学生主体、能力本位和就业导向等价值取向。同时，地方高等教育不同于高等职业教育，在课程设置、教学模式上，

关键词：课程体系 地方高校 应用 创新 临沂师范学院 

单位：