摘要：了解并合理运用教学过程中的心理学规律。对提高体育课堂的教学质量有着不可忽视的作用，本文介绍了“自我效能理论”、“归因理论”、“迁移理论”和“注意规律”四种重要心理学规律,并分析了它们在体育教学中的作用。

关键词：体育教学 心理学 规律 

单位：南京晓庄学院体育系; 江苏南京210017; 新疆师范大学体育学院; 新疆乌鲁木齐830054