摘要：在数学分析的教学中,适当地运用和构造反例,有利于提高课堂教学质量,也可以加深学生对概念、定理的理解,为学生的创造思维、创见学习奠定良好的思维习惯,提高学生分析问题、解决问题的能力,提高教学效果。

关键词：反例 数学分析 教学 创新能力 作用 

单位：新疆师范大学数学科学学院 掰疆乌鲁木齐830054