摘要：“移动学习”与“微课程”的出现对当前高等教育的教育模式和学习方式产生了巨大影响。文章以大学物理的“刚体力学”内容为例，通过对相关知识点的微课程剖析给出了基于教学型和基于活动性的两种微课详细设计。该案例设计可为大学物理的教学方式上提供一些启示。

关键词：微课程 大学物理 刚体力学 教学设计 

单位：新疆师范大学物理与电子工程学院 新疆乌鲁木齐830054