摘要：建国以后，学校教育逐步取代了传统戏曲的“科班”教学，而“口传心授”、“师父带徒弟”式的人才培养模式被承袭下来。不可否认的是，传统的基本功训练与“模仿”性的“成品剧目”教学，在实践中培养出了大批的优秀艺术人才，然而随着时代的发展，社会需求的多元化，院团对戏曲人才的素质提出了更高的要求。

关键词：创作剧目 传统戏曲 教学 角色创造 花木兰 

单位：武汉艺术创作中心