摘要：在《道德情操论》中，“同情”是一个核心概念，在此基础上形成了四种美德——仁慈、正义、谨慎和自制。在新的历史条件下，更加准确地认识亚当·斯密的伦理思想，引导学生加强自我教育，正确理解“利己”与“利他”的关系。通过进一步优化教育环境，坚持“自律”与“他律”相统一，对促进道德教育各方面的发展．实现人的全面发展具有重要的启示意义。

关键词：美德思想 道德教育 启示 

单位：广西大学学生工作处 广西南宁530004 广西大学政治学院 广西南宁530004