大数据背景下西藏高校统计专业应用型人才培养模式探析

摘要：本文以西藏民族大学为调查对象,对统计专业应用型人才培养现状及影响因素进行了具体分析与探索,并就应用型人才培养途径提出建议:增加统计思想教育,强化学生统计认知;调整课程体系,突出学生实践能力培养;推进资源共享;提高实习、实践基地的数量和质量;注重过程管理与考核,建立科学评价体系。

关键词：大数据 统计 应用型 人才培养 途径 

单位：西藏民族大学财经学院; 陕西咸阳712082