首页 > 期刊 > 小学教学参考 > 让预习成为音乐鉴赏教学的动力引擎 【正文】
摘要:预习是一种自主性的学习手段,它能够为有限的课堂提供无线的可能,是教学活动必要的补充和完善。音乐教学中预习环节的顺利推进,需要教师给予规范操作和方法指导。教师布设预习任务、丰富预习形式、检验预习成效,能够促使学生快速进入预习状态中,产生积极主动的学习意识。
关键词:音乐鉴赏 预习设计 动力引擎
单位:江西赣州市南康区实验小学; 341400
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