浅析美国高校新教师的发展

摘要：高校新任教师作为一个特殊的群体,相对于处在其它生涯阶段的教师而言,往往面临着更大的挑战以及职业挫折感,一些新教师在走上岗位之初由于无法承担压力与转型的冲击而选择离开教师岗位,也有一些教师通过自身的调节以及周围同事和院系的帮助,顺利成为一名合格的教育者。在美国,各个高校往往给予新任教师较高的关注度,关于新任教师发展的研究从20世纪80年代至今,已经形成了一个相对完善的体系。通过研究发现,高校新教师通常存在着角色转变、同事交往、教学、科研、工作与生活的平衡等几个方面的问题,针对这些问题,文章从教师自身、学校院系的支持、建立新旧老师之间的联系几个方面提出针对性解决策略。

关键词：美国 高校新教师 问题 解决策略 

单位：湖南师范大学