摘要：知识来源于生活,小学生每天接触的事物和环境就是自己身边的生活,所以将生活情境引入到小学的教学过程中,能够极大的激发学生学习的兴趣。根据小学生的身心发展的特征来看,小学生每天大量的接触不同的人或者事物,如果在教学过程中能够将教学内容与其每天的生活联系起来,那么必将会产生较好的教学效果。所以就小学生来说,情景教学是非常有效地一种教学方法。总之,在小学数学教学中,要充分利用对学生有益、学生感兴趣的生活情境,加大学生对数学的兴趣,从 而提高学习数学的效率,进一步提高他们的成绩。

关键词：生活情境 小学数学 应用 

单位：河北省保定市望都县北阳村学校