摘要：随着新课程改革以来，新理念已逐步深入人心。但在具体的课堂教学中，特别是科学探究的实施还存在着不少误区，下面就结合本人具体实践及平时的教学思考，浅谈如何通过优化我们的课堂探究教学，来更好地利用好这把新课程教学的利器。

关键词：科学 浙教版 优化 探究 主体发展 

单位：浙江省温州市瓯海区梧田第一中学; 浙江温州325014